【正文】 1) 現(xiàn)澆 現(xiàn)澆混凝土需要養(yǎng)護， 其 目的是使混凝土在結(jié)硬過程中得到適當?shù)谋Ｗo，按規(guī)定期間達到要求的強度，減少收縮，防止出現(xiàn)開裂或受凍等現(xiàn)象?，F(xiàn)場施工由于條件限制，為避免混凝土成型后水分蒸發(fā)過快，保證水泥水化過程正常進行，防止混凝土干裂，應于灌筑后 7天 覆蓋 保 護膜， 及時澆水 ， 使之經(jīng)常處于濕潤狀態(tài)。 中國采用的標準養(yǎng)護條件是：溫度為 20177。 2176。 C；濕度不低于 95%。 2) 預制混凝土構(gòu)件 預制構(gòu)件在構(gòu)件廠生產(chǎn)（如：盾構(gòu)管片）。商砼里面裝有水泥、礦粉、粉煤灰等，沙石由傳送帶穿上，進行集中攪拌，生產(chǎn)混凝土。商砼內(nèi)可能加入外加劑，其中 減水 劑可以減少拌合用水量、提高混凝土強度，或者節(jié)約水泥用量。 盾構(gòu)管片 在用混凝土拌合機拌和好的混凝土澆筑構(gòu)件時，必須排除其中氣泡，需要進行搗固，使混凝土密實結(jié)合，消除混凝土的蜂窩麻面等現(xiàn)象，以提高其強，保證混凝土構(gòu)件的質(zhì)量。振搗時間是不宜過長的，否則會出現(xiàn)混凝土離析，造成內(nèi)部組成和結(jié)構(gòu)不均勻的現(xiàn)象。構(gòu)件生產(chǎn)之后還要進行三環(huán)拼裝試驗、拉拔試驗、抗震試驗。 鋼筋 配置在鋼筋混凝土及預應力鋼筋混凝土構(gòu)件中的鋼條或鋼絲的總稱。 主要分為四類：① 光面鋼筋 ② 帶肋鋼筋 ③ 鋼線 ④ 冷軋扭鋼筋 。鋼筋的連接接方式有：搭接，對接；焊接；機械連接。機械連接分為： 錐螺紋套筒，直 螺紋套筒 ， 擠壓套筒 。 大興區(qū)新城北區(qū) 19C 地塊項目中 ? 16mm 的鋼筋使用直螺紋套筒連接， ? 16cm 的采用搭接方式。 砌塊 砌塊是利用 混凝土 ，工業(yè)廢料（爐渣， 粉煤灰 等）或地方材料制成的人造塊材，外形 尺寸 比磚大，具有設備簡單，砌筑速度快的優(yōu)點。砌塊按外觀 形狀 可以分為實心砌塊 和空心砌塊。 在裝修安裝門框時，采用芯柱。 芯柱是砌塊的空心部分插入鋼筋后，澆灌混凝土形成的 ，保持門框穩(wěn)定。當剪力墻剛度過于大超過設計要求時，剪力 墻局部改為空心砌塊。 八、 測量與防線 測量貫穿于整個施工過程。它包括測定與測設兩部分，我們所說的測量放線指的是測設部分。在施工階段，將設計的建筑物或構(gòu)造物的平面位置和高程在地圖上標出來，作為施工依據(jù)，即為測設。在測量放線前一定要對所使用的儀器進行檢測，檢測合格后才可測量。 九、 施工現(xiàn)場的安全管理 進入工地時戴好安全帽，不可嬉笑打鬧。注意躲避塔吊及所吊物品。 腳手架上不可集中站人，不可踩探頭板 光線較暗時注意無攔擋保護的電梯井及其它孔洞。 注意現(xiàn)場的機電設備，防止觸電。 心得體會： 土木工程的建筑工程 是指各類房屋建筑及其附屬設施和與其配套的線路、管道、設備安裝工程及室內(nèi)外裝修工程，為新建、改建或擴建房屋 建筑物 和附屬構(gòu)筑物所進行的勘察、規(guī)劃、設計、施工、安裝和維護等各項技術(shù)工作和完成的工程實體。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，在學習專業(yè)課之前直接就接觸深邃的專業(yè)知識是不科學的，為此 學院安排了專業(yè)認知實習。 通過到工地實地參觀，進一步提高我們對土建工程的認識，加強我們 對土建工程的感性認識，鞏固和擴大所學理論知識，以補充課堂教學的不足，淺顯的了解一些專業(yè)方面的知識，提高學習積極性。此外，也為后續(xù)課程的學習打下基礎，并進一步培養(yǎng)學生的分析問題的能力。 本次實習使我第一次親身感受了接觸了土木工程，是我大開眼界，也算是對以后所 學知識的一個了解吧 !這次實習對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，對于以后就業(yè)把握的方向也有所啟發(fā)。 我會把這此實習作為我人生的起點，在以后的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好 。 下面是贈送的中秋節(jié)演講辭，不需要的朋友可以下載后編輯刪除?。?！謝謝 中秋佳節(jié)演講詞推薦 中秋 ,懷一顆感恩之心》 老師們，同學們： 秋濃了，月囿了，又一個中秋要到了 !本周日，農(nóng)歷癿八月十亐，我國癿傳統(tǒng)節(jié)日 ——中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季癿中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次亍昡節(jié)，是我國癿第二大傳統(tǒng)節(jié)日。 中秋癿月最囿，中秋癿月最明，中秋癿月最美，所以又被稱為“團囿節(jié)”。 金桂飄香，花好月囿，在返美好癿節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無諱什舉形式，都寄托著人們對生活癿無限 熱愛呾對美好生活癿向往。 中秋是中華瑰寶之一，有著深厚癿文化底蘊。中國人特別讱究親情，特別珍視團囿，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一個飄溢親情癿節(jié)日 。中秋，是一個彌漫團囿癿時節(jié)。返個時節(jié)，感受親情、釋放親情、增迕親情 。返個時節(jié)，盼望團囿、追求團囿、享受團囿……返些，都已成為人們生活癿主旋律。 同學們，一定能背誦出講多關亍中秋癿千古佳句，比如“丼頭望明月，低頭憮故鄉(xiāng)”、“但愿人長麗，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……返些佳句之所以能穿透歷史癿時空流傳至今，丌正是因為我們?nèi)祟愑兄m共同俆念嗎。 中秋最美是親情 。一家人團聚在一起，讱丌完癿話，敘丌完癿情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中癿燈塔，是荒漠中癿甘泉，是雨后癿彩虹…… 中秋最美是憮念。月亮最美，美丌過憮念 。月亮最高，高丌過想念。中秋囿月會把我們癿目光呾憮念傳遞給我們想念癿人呾我們牽掛癿人，祝他們沒有憂愁，永迖并福，沒有煩惱，永迖快樂 ! 一、活動主題：游名校、賞名花，促交流，增感情 二、活動背景： 又到了陽昡三月，陽光明媚，微風吹拂，正是踏青昡游癿好時節(jié)。借昡天萬物復蘇之際，我們?nèi)嗑奂谝黄?，彼此多一點接觸，多一點溝通，共話美好未來，不此同時，也可以緩解一 下緊張癿學習壓力。 相俆在返次昡游活勱中，我們也能更親近癿接觸自然，感悟自然，同時吸收萬物之灱氣癿同時感受名校癿人文氣息。 三、活動目的： 下面是贈送的勵志散文欣賞，不需要的朋友下載后可以編輯刪除?。∩厦娌攀悄枰恼?。 十年前，她懷揣著美夢來到這個陌生的城市。十年后，她的夢想實現(xiàn)了一半，卻依然無法融入這個城市。作為十年后異鄉(xiāng)的陌生人，她將何去何從？ 筆記本的字跡已經(jīng)模糊的看不清了，我還是會去翻來覆去的看，依然沉溺在當年那些羈絆的年華。曾經(jīng)的我們是那么的無理取鬧，那么的放蕩不羈，那么的無法無天，那么輕易的就可以拋卻所有去為了某些事情而孤注一擲。 而后來，時光荏苒，我們各自離開，然后散落天涯。如今，年年念念，我們只能靠回憶去彌補那一程一路走來落下的再也拾不起的青春之歌。從小，她就羨慕那些能夠到大城市生活的同村女生。過年的時候，那些女生衣著光鮮地帶著各種她從來沒有見過的精致東西回村里，讓她目不轉(zhuǎn)睛地盯著。其中有一個女孩是她的閨蜜，她時常聽這個女孩說起城市的生活，那里很繁華，到處都是高樓大廈，大家衣著體面 ……這一切都是 她無法想像的畫面，但是她知道一定是一個和村子截然不同的地方。她夢想著有一天能夠 像這個閨蜜一樣走出村子，成為一個體面的城市人。 在她十八歲那年，她不顧父母的反對，依然跟隨閨蜜來到了她夢想中的天堂。盡管在路途中她還在為父母要和她斷絕關系的話感到難過，但是在她親眼目睹城市的繁華之后，她決心要賺很多錢，把父母接到城市，讓父母知道她的選擇是正確的。 可是很快，她就發(fā)現(xiàn)真實的情況和她想象的完全不一樣。閨蜜的光鮮生活只是表面，實則也沒有多少錢，依賴于一個紈绔子弟，而非一份正當?shù)墓ぷ?。而她既沒有學歷、又沒有美貌，也不適應城市生活，閨蜜也自顧不暇，沒有時間和多余的錢幫助她。這樣的她，連 生活下去都成問題，更別說賺大錢了。倔強的她沒有因此放棄，而是更加堅定要作為一個異鄉(xiāng)人留在這里打拼，相信自己一定可以實現(xiàn)夢想。 一開始，她只能做清潔工、洗碗工等不需要學歷的工作，住在樓梯間，一日三餐只吃一餐。周圍的人對于一個年輕女孩做這類型工作都會投以異樣的眼光，在發(fā)現(xiàn)她一口鄉(xiāng)音的時候就立即轉(zhuǎn)為理所當然的表情。自尊心強的她受不了這兩種目光，在工作的時候默默地留意城市人說話的語音語調(diào)，和內(nèi)容。 當她做到說話的時候沒有人能聽出她來自鄉(xiāng)下的時候，她開始到各家小企業(yè)應聘。雖然她應聘的崗位都是企業(yè)里最基 層的職位，但是她依然到處碰壁。最后終于有一家企業(yè)愿意聘用她，但是工資只有行情的一半，而且工作又多又累。盡管如此，她還是簽了合同上班了。她每天都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待同事們的叫喚，偷偷地觀察別人，謙卑地請教別人關于工作上的問題。也許是她的態(tài)度良好，工作盡責，同事們都愿意在空閑的時候教她一些東西，讓她受益匪淺。她一天一天地學習著、進步著，慢慢脫離了以前鄉(xiāng)下的生活，一步一步地走進城市。 1. 豐富同學們癿校園生活，陶冶情操。 2. 領略優(yōu)美自然風光，促迕全班同學癿交流，營造呾諧融洽癿集體氛圍。 3. 為全體同學營造一 種輕松自由癿氣氛，又可以加強同學們癿團隊意識。 4. 有效癿利用活勱癿過程及其形式，讓大家感受到我們班級癿發(fā)展呾迕步。 四、活動時間： XX 年 3 月 27 日星期四 五、活動參與對象： 房產(chǎn) Q1141 全體及“家屬” 六、活動地點：