【正文】 賬，團體咨詢記錄，與家長溝通記錄，與老師溝通記錄，給學校領導建議，高危學生記錄，心理預警記錄等。 六、心理健康導報的設計和編寫工作。和主任一 起設計心理健康導 報陽光近在咫尺每月一期，按時出版，動員學生每期寫讀后感，完善學生心理素養(yǎng)評價的內容。 七、心理圖書閱覽室的建設。選擇心理方面的圖書，建立心理圖書閱覽室或閱覽角，為師生能再心理成長方面提供更多的知識。 八、積極參加區(qū)域合作小組的交流學習。和學校的各種學習工作。本隨時記錄筆記。 九、豐富自己的工作博客和學習網(wǎng)站。及時把自己的學習心得和工作中感受寫出來上傳到博客和網(wǎng)站中。和同事朋友一起交流。 十、利用業(yè)余時間學習專業(yè)知識，每天在網(wǎng)上聽課，寫學習筆記，每天多專業(yè)書，并及時寫讀書心得。 以上計劃，在今后的工作中一定會嚴格執(zhí)行。往領導監(jiān)督指導。 關于心理教師個人的工作計劃范文 5 一、指導思想： 學校心理健康教育是發(fā)展性、預防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)學生健康的心理素質。小學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容，也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高 德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校進行新課程改革營造良好的氣氛。 二、具體目標 心理輔導，做好學生心理咨詢工作。 心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。 班級男女心理健康委員的培訓工作。 豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。 家長學校的心理健康知識講座。 充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。 (每學期最少開設四節(jié)以心理健康為內容的主題班隊會 ) 三、主要 工作 一加強隊伍建設，提高自身素質 學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。 通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。 二認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。 心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能 有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。 咨詢途徑： ⑴學生自愿前往咨詢 (團體咨詢?yōu)橹?) ⑵班主任老師推薦 ⑶輔導老師訪談 設立心理咨詢信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。 辦好心理健康園黑板報。 邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。 在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。 積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心 理健康教育。 心理教師個人工作計劃范文 5 篇合集大全 第二篇：心理教師個人的工作計劃 心理教師個人的工作計劃 4 篇 關于心理教師個人的工作計劃一 一、指導思想 在上級教育思想的指導下，以“尊重學生，服務學生，發(fā)展學生”為指導，以提高學生心理素質，完美人格為目標，做好學校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康，就能把他 (她 )的學生帶得多健康，”的理念，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務學生，促進全體學生心理健康發(fā)展。 二、主要工作和措施 (一 )繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務。 繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務工作，每天開放心理咨詢室，做好學生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系。 (二 )開設心理輔導講座。 本學年，邀請心理教育專家、行家到學校作專題講座 。準備開六年級學生心理教育會議，結合青春健康教育、人際交往、學習壓力等內容，積極為學生提供知識指導和幫助， (三 )認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳 播，以免給學生帶來更多的心理壓力。 (四 )心理輔導員要認真學習心理健康教育的相關知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡等媒體來充實相關知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎。同時，爭取本利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關專業(yè)知識，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導的一般常識。 (五 )加強同兄弟學校心理健康教育者的聯(lián)系。 準備在第一學期，組織全體咨詢員到兄弟學校參觀學習，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗，為搞好心理健康教育服務。 三、值班要求： 心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班。 (中午時間： 12： 30— 14： 00。下午時間： 16： 50— 17： 30) 心理咨詢員輪流交替值班。 當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。 開放時間 ：中午 12:3014:00 。 下午 16:5017:30 關于心理教師個人的工作計劃二 本學期我繼續(xù)擔任心里健康教學工作，為了能更好的開展這項工作，特對本學期工作，做出如下計劃： 一、認真完成教學工作。按大綱要求每個月一次的心理課，做到上課前認真挑選課程內容，精心設計教案。課前準備好教具，課件。使每周一次的心理課更有效的完成。 二、按不同時期出現(xiàn)的不同情況和問題，設計各種活動和團體輔導活動。除了每月一次心理課外，通過對學生在不同時期出現(xiàn)的不同心理問題，組織各種形式的活動或團體輔導活動。使學生在心靈成長上有更大的收獲。 三、建立學生心理健康檔案，更細致的掌握學生心理建立狀況。本學期的工作重點就是建立完整的心理健康檔案的建設。九月份完成檔案設計和印刷工作。十月和十一 月系統(tǒng)開展檔案的資料整理工作，爭取在 xxxx 年 5 月前檔案評估完成。同時也要制定心理健康檔案的管理制度。 四、心理咨詢的建立和心理咨詢的宣傳推廣工作。計劃九月末建成，十月正式開展咨詢工作，制度心理咨詢的各種制度，規(guī)定公布咨詢時間，和預約電話，宣傳咨詢的重要性和保密原則等。 五、設計編寫各種記錄。有心理咨詢記錄，心理咨詢臺賬，團體咨詢記錄，與家長溝通記錄，與老師溝通記錄，給學校領導建議，高危學生記錄，心理預警記錄等。 六、心理健康導報的設計和編寫工作。和主任一起設計心理健康導報“陽光近在咫尺”每月一期，按時出版，動員學生每期寫讀后感，完善學生心理素養(yǎng)評價的內容。 七、心理圖書閱覽室的建設。選擇心理方面的圖書，建立心理圖書閱覽室或閱覽角，為師生能再心理成長方面提供更多的知識。 八、積極參加區(qū)域合作小組的交流學習。和學校的各種學習工作。本隨時記錄筆記。 九、豐富自己的工作博客和學習網(wǎng)站。及時把自己的學習心得和工作中感受寫出來上傳到博客和網(wǎng)站中。和同事朋友一起交流。 十、利用業(yè)余時間學習 專業(yè)知識，每天在網(wǎng)上聽課，寫學習筆記，每天多專業(yè)書，并及時寫讀書心得。 以上計劃，在今后的工作中一定會嚴格執(zhí)行。往領導監(jiān)督指導。 關于心理教師個人的工作計劃四 一、教學工作方面 ，結合學生的實際，安排好本學期以下教學內容： 第一章融入新環(huán)境，適應新生活 第一課一切從“新”開始 。第二課結識新伙伴 。第三課走近新老師 第二章學并快樂著 第一課記憶攻略 。第二課專心必勝技 。第三課學習永動機 第三章與自我對話 第一課這 就是我 。第二課做個最好的自己 。第三課學會整治自己的草地 ，備好每一次課、上好每一節(jié)課。 在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。 在教學中要尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識 ，促進自身心理的健康發(fā)展。 。 編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。初步擬定將心理小報分為教師專刊、學生?？凹议L專刊三部分。學生?？饕榻B一些心理健康知識、學生中存在的常見心理問題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師?？饕槍處熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應對辦法，從而更好地服 務學生、健康自我。家長專刊主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發(fā)展。 。 利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓盡量多的學生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。 。 建立完整的學生心理檔案，無論對于學校的管理還是對于學生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學生基本情況，平