【正文】 志愿者根據(jù)自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責(zé)任，并認(rèn)真設(shè)計教授課程、支教生活用品采購等各項準(zhǔn)備活動。 2020 年 7 月 1日上午，請團(tuán)委老師為我們進(jìn)行臨行前的教導(dǎo)培訓(xùn)，請高年級支教經(jīng)驗豐富的同學(xué)為我們進(jìn)行經(jīng)驗介紹，結(jié)束后集體出發(fā)到達(dá)目的地。 2020 年 7 月 3日 — 7 月 10日，正式開展支教工 作。 2020 年 7 月 12 日，全面結(jié)束此次支教活動，安排志愿者返 校 。 （見下圖） 三下鄉(xiāng)流程圖 第一天 第二天 第三天 第 四 天 第五天 第七天 第八天 第 九 天 第 十 天 看望留守兒童， 并招生 下午 為兒童開展 動員 學(xué)習(xí)課程 大會 第 十一 天 上午 四斗坪 小學(xué)、授牌儀式 下午 進(jìn)行分班并分配詳細(xì)任務(wù) 晚上 臨時團(tuán)支部、活動基地建立 開展娛樂活動 上午正式為 學(xué)生 開展 常規(guī) 英語 學(xué)習(xí) 開展 音、體方面的 娛樂活動 教育 集體 活動等 上午 為 學(xué)生 開展 常語文數(shù)學(xué)規(guī) 學(xué)習(xí) 開展 舞蹈、手繪方面的 娛樂 活動 教育 晚上 見習(xí)總結(jié) ，收集活動總結(jié) 上午 為 學(xué)生 開展 常規(guī) 語文英語 學(xué)習(xí) 開展 美 術(shù)、手繪方面的 娛樂活動 教育 晚上調(diào)研活動 總結(jié) 上午 為 學(xué)生 開展 常規(guī) 數(shù)學(xué)英語 學(xué)習(xí) 聯(lián)誼會以及告別會 返回 學(xué)校 5 第二部分 實現(xiàn)途徑與推進(jìn)步驟 一、 活動宣傳 前期 宣傳 ，發(fā)放報名表格， 組織相關(guān)活動宣揚(yáng) “ 三下鄉(xiāng) ” 的意義和重要性，并鼓勵大家積極參加“ 支教活動 ”活動。 ，并就相關(guān)問題進(jìn)行商談 。 支教活動 活動開幕式。 。 后期宣傳 和我院的網(wǎng)站上 張貼活動海報和照片進(jìn) 行宣傳； ，我們將整理論文報告，結(jié)合我們的下鄉(xiāng)生活，隊員真實感受和下鄉(xiāng)記錄片出版一份有關(guān)本次“ 支教活動 ”的刊物。 ，舉行一次 “ 支教活動 ” 報告會，通過報告會來 “ 總結(jié)過去，展望未來 ” ，做好 “ 支教活動 ” 傳、幫、接、帶工作，同時也是為這次 “ 支教活動 ” 畫上圓滿的句號。報告會主要是向大一新生介紹 “ 支教活動 ” 的全過程、隊員的下鄉(xiāng)心得；并通過隊員和新生進(jìn)行交流，使他們進(jìn)一步了解“ 支教活動 ”，渴望“ 支教活動 ”，實踐“ 支教活動 ”；并對 “ 支教活動 優(yōu)秀隊員 ” 和 “ 暑期優(yōu)秀實踐標(biāo)兵 ” 進(jìn)行表彰。 把活動過程的錄像和圖片及時地通過各種渠道進(jìn)行宣傳，做成 DVD。 5. 支教活動 所涉及的一些專業(yè)道具及物品，如圖紙、模型等將永久性保存及展覽。 二、 前期工作部署和完成情況 組隊情況 基于暑期 “ 支教活動 ” 社會實踐服務(wù)農(nóng)村的活動宗旨，在籌備之初，我們在人員確定的問題上，對 支教活動 服務(wù)隊的組員提出一系列的要求，具體如下： (1)態(tài)度端正，有上進(jìn)心，能從思想上深刻認(rèn)識到參與 “ 支教活動 ” 社會實踐的光榮及其意義，有很大的服務(wù)農(nóng)村的熱情。 6 (2)作風(fēng)樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉(xiāng)親們打成一片，有一定的交際能力 。 (3)專業(yè)知識技能過硬，有較強(qiáng)的動手能力 ,實際操作能力，真正可以做到學(xué)以致用，服務(wù)群眾。 (4)有集體意識和團(tuán)隊精神，認(rèn)真服從組織的安排，積極配合隊里開展活動，能出色完成好隊里交付的任務(wù)。 (5）關(guān)注 “ 三農(nóng) ” 問題，對農(nóng)村有一定認(rèn)識，對農(nóng)民農(nóng)村有深厚感情，思想與中央保持一致，認(rèn)同新鄉(xiāng)村建設(shè)和大學(xué)生支農(nóng)調(diào)研活動的理念和精神 通過層層選拔和嚴(yán)格把關(guān)，并結(jié)合 輔導(dǎo)員 老師的意見，我們選出了 10名優(yōu)秀的隊員，形成了本次暑期 “ 支教活動 ” 社會實踐服務(wù)隊這個充滿了凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。這為我們這次活動的順利完成奠定了良 好的基礎(chǔ)。 活動具體安排 情況 （ 1）詳細(xì)聯(lián)系并確定服務(wù)點，加強(qiáng)與服務(wù)地的溝通與合作。 （ 2）招募、組建服務(wù)團(tuán)，確定隨行 指導(dǎo) 老師 、招募優(yōu)秀志愿者，并對志愿者進(jìn)行前期培訓(xùn)。 （ 3）服務(wù)團(tuán)人員在校內(nèi)通過展板，圖片展等形式做好校內(nèi)前期宣傳，并募捐資金、書籍、衣物、文具。分類整理并根據(jù)實情況分配好各地點物資。 （ 4）針對確定的服務(wù)點，進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H需要，制訂下鄉(xiāng)培訓(xùn)計劃，編訂、準(zhǔn)備培訓(xùn)班所需教材、資料。 （ 5）加強(qiáng)與服務(wù)地的聯(lián)系與交流，確?；顒禹樌瓿?。 7 第三部分 預(yù)期效果 及 活動可行性分析 預(yù)期效果： (1)、從下鄉(xiāng)隊員本身來說隊員會提高個人組織和團(tuán)隊配合的能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和吃苦精神。 (2)、讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冊诩倨谥惺斋@成長，在成長中收獲快樂，在快樂眾獲取知識，從而使他們熱愛學(xué)習(xí)熱愛生活，健康快樂的成長。 (3)、切實使我們志愿者在實踐中得到鍛煉，明確專業(yè)學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)對教師這一職業(yè)的熱愛。 (4)、借此機(jī)會，深入基層考察，讓我們切身感受當(dāng)代中國基層基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，了解廣大孩子們的所思，所需，及時調(diào)整我們的學(xué)習(xí)方向，為我國的基礎(chǔ)教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。 可行性分析 ： (1)、 此次活動緊貼我們的專業(yè)特色，有助于提高我們的職業(yè)技能，樹立從業(yè)意識，所以 我院學(xué)生 熱切希望參加此次支教活動； (2)、 此次活動目的地選在 張家界 市周圍，交通相對比較