學(xué)習(xí)樸航英先進(jìn)事跡心得體會(huì)-文庫(kù)吧
2025-03-13 08:12 本頁(yè)面
【正文】 ，什么這次期中考試咱班掉底了呀！什么譚巍同學(xué)跟代課的語(yǔ)文老師干起來(lái)了呀！什么我班班主任由楊立波老師改換為張樂(lè)勒老師后又改換成張海霞老師啦！什么老師你不要我們啦嗎？等等。后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)所教的另一班級(jí)學(xué)生因?yàn)椴粷M代課老師竟跑到校長(zhǎng)室告狀要求我回來(lái)。在病床上我也是坐臥不寧，無(wú)奈雙手雙腳都在打著點(diǎn)滴，心有余而力不足。只好央求大夫給我加大藥量盡快控 制住我的病，趕快回到我日思夜想的學(xué)生、同事身邊。 這時(shí)我班的一位家長(zhǎng) —— 張爽媽媽也來(lái)到了醫(yī)院。乍一見(jiàn)到這位家長(zhǎng)，我嚇了一跳，這是傳染病房，你不怕被傳染上嗎？家長(zhǎng)說(shuō)老師我們只是十分惦念你，孩子們也想念你，你快早日康復(fù)吧！ 我何嘗又不想早日康復(fù)呢！ 可是學(xué)校因?yàn)閾?dān)心我這病的傳染性，已經(jīng)兩次拒絕了我的回校申請(qǐng)，是呀！王希先校長(zhǎng)的呵護(hù)仍猶在耳：“好好治病，養(yǎng)好身體，干革命不遲?！? 令人倍受煎熬的四個(gè)月過(guò)去了，大夫批準(zhǔn)了我復(fù)工的申請(qǐng)，特別囑咐不能干重活要多休息。我的心已似離弦的箭，一入學(xué)便申請(qǐng)接回原來(lái)的班，張興明校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你不申請(qǐng)，我們還要找你呢！這個(gè)班你不接已經(jīng)無(wú)人可接！”雖然這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，但乍一聽(tīng)此話，內(nèi)心還是巨涼了下來(lái)。但我堅(jiān)信我的孩子們是不會(huì)差的。經(jīng)過(guò)一年的摸爬滾打，那一屆我班樸俊、張爽光榮地考入了延邊二中，其中樸俊還是我校第一名、全縣第二名的好成績(jī)。 時(shí)光荏苒，歲月如梭，如今我坐在這里看著樸老師的先進(jìn)事跡視頻，我覺(jué)得我那些算不了什么，但我堅(jiān)信只 要堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)，我們身邊會(huì)有很多人像樸航英老師一樣。 三毛曾說(shuō)過(guò)“每個(gè)人心里一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)夢(mèng)，用它來(lái)種什么？用它來(lái)種什么？種桃種李種春風(fēng)”。 我們就正在種桃種李種春風(fēng)！ 相信不久的將來(lái)，汪清一中將會(huì)遍地開(kāi)滿樸航英的花！ 第四篇：學(xué)習(xí)樸航瑛先進(jìn)事跡心得體會(huì) 1 學(xué)習(xí)樸航瑛先進(jìn)事跡心得體會(huì) 通過(guò)觀看樸航英教師的感人事跡，她的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。同樣是人民教師，她卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師相比還差 甚遠(yuǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)談一下自己的心得體會(huì)： 一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。 這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名體育教師，對(duì)于這些學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。 二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。 樸航英教師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名科任教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神?？迫谓處煴仨毦哂凶銐虻哪托暮拓?zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺(jué)到與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大 很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。 三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。 通過(guò)學(xué)習(xí)樸航英優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們從事教師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他 們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。 四、搞好教育工作要有恒心。 所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天，在金錢(qián)物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展；有些人把擔(dān)任教師作為過(guò)渡，一有機(jī)會(huì)馬上跳槽；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀 生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個(gè)人私利，沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動(dòng)搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會(huì)破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。我們要像樸航英老師那樣，有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的恒心，樸航英老師在天橋嶺林業(yè)中學(xué)堅(jiān)持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽(yáng)光照亮學(xué)生心靈”。 五、搞好教育要有愛(ài)心。 愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì) 是成功的教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)生、師生之愛(ài)、生生之愛(ài)，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開(kāi)展的基礎(chǔ)，作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛(ài)，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)要愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)，要讓教師體會(huì)到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，要讓愛(ài)充滿校園。教師想到的是學(xué)生，把愛(ài)帶給學(xué)生，充分體現(xiàn)了以人為本、生命至高的精神。樸航英教師把青 春獻(xiàn)給了孩子們，心甘情愿模范事跡為我們樹(shù)立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學(xué)
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