【正文】 務(wù)，提高辦事效率。 沃爾經(jīng)貿(mào)專修學校網(wǎng)站，具備以下幾大模塊：首頁模塊、簡介模塊、下載模塊、后臺管理模塊。主要是建立一個比較完善的校園信息平臺，使得人們能夠方便地了解學校動態(tài)。 青島理工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 2 第 2 章 需求 分析 產(chǎn)品可行性分析 技術(shù)可行性 網(wǎng)站的開發(fā)工具選擇了 。 完全基于模塊與組件，具有更好的可擴展性與可定制性，數(shù)據(jù)處理方面更是引入了許多激動人心的新技術(shù)，這些具有革新意義的新特性提供給 Web 開發(fā)更好的靈活性，有效縮短了 Web 應(yīng)用程序的開發(fā)周期 [1][2][3]。 網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)采用的是 Microsoft access。 Microsoft access 的 管理和開發(fā)入手都比較方便 ，性價比較高并且和 .Net 集成效果的更好， 很合適用于Windows 應(yīng)用的后臺數(shù)據(jù)庫 。 網(wǎng)站 圖片的處理工具選擇了 Photoshop CS Fireworks CS4。 這些都是當前普遍采用，確實可行的技術(shù)，因此系統(tǒng)的開發(fā)具有很高的技術(shù)可行性。 經(jīng)濟可行性 ：大部分電腦及硬件設(shè)備已經(jīng)符合要求，無需增加新的投入。 ：校園網(wǎng)站不追求經(jīng)濟利益，但是帶來了巨大的工作效率，從另一個角度看，提升了工作效率也就帶來了巨大的效益。 社會可行性 作為學校最外的窗口，校園網(wǎng)站成為每個學校的標準配置，已成為提高學校品牌形象的重要內(nèi)容。 而且，通過一定的管理員培訓(xùn) ，這類網(wǎng)站也是很方便于管理的。 青島理工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 3 結(jié)論 較之 SQL Server 2020， Access 部署簡單方便就一個文件運用起來比較靈活主要是桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) ,他也可以開發(fā)基于自己的桌面數(shù)據(jù)庫應(yīng)用 (UI),也可以作為前端開發(fā)工具與其它數(shù)據(jù)庫搭配開發(fā)應(yīng)用程序，熟練的軟件設(shè)計師和資料分析師利用它來開發(fā)應(yīng)用軟件，而一些不熟練的程序員和非程序員的初級用戶則使用它來開發(fā)簡單的應(yīng)用軟件 [6][7]，網(wǎng)站圖片制作處理工具選擇的是 Photoshop CSFireworks CS4 這些都是當前普遍采用，確實可行的技術(shù)，因此系 統(tǒng)的開發(fā)具有很高的技術(shù)可行性等等，總之，經(jīng)過以上各項的分析，該項目是可行的。 產(chǎn)品功能需求分析 網(wǎng)站功能流程分析 圖 后臺管理流程圖 管理員 學校信息 師資隊伍 培養(yǎng)工作 科研成果 招生工作 就業(yè)指導(dǎo) 下載專區(qū) 系統(tǒng)管理 簡介管理、結(jié)構(gòu)管理 公告管理、新聞管理 教師風采、任課老師 方案管理、計劃管理 課程表 成果管理、論文管理 就業(yè)新聞 管理 下載管理 管理 用戶管理 管理 招生新聞 管理 青島理工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 4 圖 游客訪問 流程圖 網(wǎng)站功能流程圖描述 管理員對整個系統(tǒng)進行管理，每個模塊都可以進行管理。通過對每個模塊的管理，管理員可以對學校網(wǎng)站的內(nèi)容進行編輯 [8]。修改后 后臺預(yù)覽和前臺都可以看到內(nèi)容的更新。 管理人員根據(jù)學校的實際情況，發(fā)布最新的信息，針對網(wǎng)站后臺的幾個模塊進行編輯。 網(wǎng)站中用戶的有兩個角色：管理員和游客。他們分別的權(quán)限是：管理員可以對整個網(wǎng)站進行管理；游客只是可以瀏覽網(wǎng)頁和下載文件。 游客 學校信息 師資隊伍 培養(yǎng)工作 科研成果 招生工作 就業(yè)指導(dǎo) 下載專區(qū) 系統(tǒng)管理 訪問 青島理工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 5 第 3 章 總體設(shè)計 網(wǎng)站功能設(shè)計 沃爾經(jīng)貿(mào)專修學校網(wǎng)站從功能上可以分為如圖 所示幾個模塊。 圖 功能模塊圖 采用模塊化、自頂向下的基本思想，以網(wǎng)站的設(shè)計思想為基礎(chǔ)，對網(wǎng)站功能進行細化 。說明如下： 網(wǎng)站首頁模塊主要對學校的整體風貌進行展示，主要有學?；顒訄D片滾動展示、學校公告、學校新聞、科研成果、招生信息和就業(yè)信息等。 主要是對沃爾經(jīng)貿(mào)專修學校的整體介紹及組織結(jié)構(gòu)的介紹，文字與圖片相結(jié)合，展示學校的整體風貌。 主要是對教師隊伍及先進教師的介紹。 沃爾 經(jīng)貿(mào)專修學校網(wǎng)站 網(wǎng)站首頁 學校簡介 師資隊伍 科研成果 培養(yǎng)工作 招生工作 就業(yè)指導(dǎo) 下載專區(qū) 后臺管理 青島理工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 6 包括培養(yǎng)方案、培養(yǎng)計劃、課程安排。 學校最新的科研成果。 每年的招生計劃。 針對學生專業(yè)進行就業(yè)指導(dǎo)，讓更多 的學生就業(yè)。 常用文件下載。 主要是管理員登陸后，在對網(wǎng)站信息的添加、刪除、文件的上傳、下載和后臺管理員的添加與刪除。 開發(fā)平臺 所采用的數(shù)據(jù)庫 Access 部署簡單方便就一個文件運用起來比較靈活主要是桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) ,他也可以開發(fā)基于自己的桌面數(shù)據(jù)庫應(yīng)用 (UI),也可以作為前端開發(fā)工具與其它數(shù)據(jù)庫搭配開發(fā)應(yīng)用程序 (如 SQL Server,DB2,Oracle 等 )，熟練的軟件設(shè)計師和資料分析師利用它來開發(fā)應(yīng)用軟件 [13][14][15]，而一些不熟練的 程序員和非程序員的初級用戶則使用它來開發(fā)簡單的應(yīng)用軟件 [9]。 開發(fā)環(huán)境 網(wǎng)站的開發(fā)工具選擇了 [10]，后臺數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)采用的是 Microsoft access[11][12]。 服務(wù)器端的最低配置是由所建立站點所需要的軟件所決定的，通常應(yīng)給服務(wù)器端配置至少為 Inter Pentium 4 GHz 或更高的處理器，內(nèi)存為 1GB，硬盤空間為 80GB。 青島理工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 7 第 4 章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計 在此網(wǎng)站中提供了 學校新聞、最新公告、學校簡介、組織機構(gòu)、教師風采、任課教師、培養(yǎng)方案、教 學計劃、課程表、科研獲獎、發(fā)表論文、招生工作、就業(yè)指導(dǎo)、文件下載、后臺管理 等 項目 。 各實體屬性圖如圖 所示 圖 管理員 實體 屬性 圖 圖 公告 實體 屬性 圖 管理員 標注 用戶名 密碼 公告 標題 時間 作者 內(nèi)容 新聞 標題 時間 作者 內(nèi)容 青島理工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 8 圖 實體屬性 圖 圖 簡介 實體 屬性 圖 圖 實體 屬性 圖 圖 實體 屬性 圖 學校簡介 文字 圖片 組織結(jié)構(gòu) 文字 圖片 教師風采 文字 圖片 任課教師 姓名 職稱 文字 圖片 青島理工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 9 圖 教師 實體 屬性 圖 圖 實體 屬性 圖 圖 實體 屬性 圖 圖 實體 屬性 圖 圖 實體 屬性圖 培養(yǎng)方案 標題 文件路徑 添加人 時間 教學計劃 標題 文件路徑 添加人 時間 課程表 標題 文件 路徑 添加人 時間 科研獲獎 科研名稱 主要研究人員 獲獎時間 獎項 青島理工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 10 圖 實體 屬性 圖 圖 實體 屬性 圖 圖 實體 屬性 圖 圖 實體 屬性 圖 科研論文 論文名稱 刊物名稱 卷期 作者 類別 招生工作 標題 時間 作者 內(nèi)容 就業(yè)指導(dǎo) 標題 時間 作者 內(nèi)容 文件下載 名稱 添加人 路徑 青島理工大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 11 數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計 管理員（ 自動編號 、用戶名、密碼 、注釋 ） 最新公告 （ 自動編號 、 標題 、 時間、作者、內(nèi)容 ） 學校新聞 （ 自動編號 、 標題 、 時間 、 作者、內(nèi)容 ） 學校簡介 （ 自動編號 、 文字、圖片路徑 ） 組織結(jié)構(gòu) （ 自動編號 、 文字、圖片路徑 ） 教師風采（ 自動編號 、文字、圖片路徑） 任課教師（ 自動編號 、姓名、職稱、文字、圖片路徑） 培養(yǎng)方案（ 自動編號 、標題、文件路徑、添加人、時間） 教學計劃（ 自動編號 、標題、文件路徑、添加人、時間） 課程表（ 自動編號 、標題、文件路徑、添加人、時間） 科研獲獎（ 自動編號 、科研名稱、主要研究人員、獲獎時間、獎項） 科研論文（ 自動編號 、論文名稱、刊物名稱 、卷期、作者、類別） 招生工作（ 自動編號 、標題、時間、作者、內(nèi)容） 就業(yè)指導(dǎo)（ 自動編號