【正文】 教研活動。四年年來在教研室全體人員的協(xié)助下，共組織分片教研、送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流等活動 120多次，為教師創(chuàng)造自我展示的空間，提供平等對話的平臺。共同研究教學(xué)中存在的問題，激發(fā)教師自醒、自悟，形成積極向上的教研氛圍，使教師的教學(xué)水平不斷提高。 組織教師培訓(xùn)，進(jìn)行專題講座。為保證基礎(chǔ)教育課程改革的順利實施，自己曾參加了西北師大、人民教育出版社組織的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，而且自學(xué)了許多有關(guān)課改的書籍、文章等，以提高自身的理論修養(yǎng)和指導(dǎo)水平。 參與了市、區(qū)教研室組織的新課改和“注提” 教師培訓(xùn)，并承擔(dān)講課任務(wù)。除在本區(qū)進(jìn)行培訓(xùn)外， 2021 年暑期還被教育科學(xué)出版社聘請為培訓(xùn)專家參與了對全國課程改革試驗區(qū)的培訓(xùn)工作。應(yīng)西街小學(xué)、大滿中心學(xué)校等的邀請，多次進(jìn)行新課程課堂教學(xué)的專題講座，在分片教研活動時上示范課四次，和老師們共同探討新的教學(xué)方法。及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，近年來 6 篇論文在省級報刊雜志上發(fā)表。 深入課堂聽課評課，幫助青年教師盡快成長。每年在學(xué)校聽課 120節(jié)以上，學(xué)習(xí)并充分肯定老師們在課堂教學(xué)中的閃光點，對于存在的問題幫助老師分析原因，尋找解決問題的辦法，盡可能使老師們 的教學(xué)水平有所提高。 2021 年指導(dǎo)的三名教師參加全國“注提”優(yōu)質(zhì)課評選分獲 一、二等獎， 2021 年指導(dǎo)的兩名教師在甘肅省“新理念、新教法”教學(xué)研討活動中獲得 一、二等獎， 2021 年在全省觀摩研討活動中，指導(dǎo)的課參加了骨干教師獻(xiàn)課活動，榮獲一等獎，受到省上領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定和好評，并指導(dǎo)多名教師在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。參加《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》編輯部組織的“小學(xué)語文試題設(shè)計大賽”獲二等獎。 五、今后的打算 知不足而奮進(jìn)是我的追求，行不止塑品德是我的目標(biāo)。我雖然做了一些工作，但離黨 組的要求和同志們的期望還有很大的差距，我要以此次述職為契機，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，再創(chuàng)輝煌。 第三篇：骨干教師考核述職報告 骨干教師考核述職報告 xx 年 8 月，經(jīng) xx 區(qū)教育局選派，我和其他五位同仁一起來到潔白美麗的 xx 縣支教，擔(dān)任 xx 縣民族中學(xué)政治和語文教師。一年來，在局校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我順利完成支教工作。先將一年來的工作作入下總結(jié)： 一、堅定立場，堅持學(xué)習(xí) 來到民族地區(qū)支教，首先要解決的就是與當(dāng)?shù)貛熒涣鞯膯栴}。美麗的雪域高原，也帶給了我們氣候惡劣、水土不服、高原缺氧等現(xiàn)實問題和困難。但是，在這些困難面前，我憑著對教育事業(yè)的熱愛和對民族地區(qū)同胞的無限深情，堅守自己的教育教學(xué)的那份執(zhí)著，頑強的克服了這些困難，并且很快踐行到具體的教育教學(xué)之中。同時，面對 xx 縣民族中學(xué)的具體校情、生情，不管是學(xué)校安排的什么崗位，我都能積極主動的去適應(yīng)，特別是面對藏單班的學(xué)生，我更是在思想上引導(dǎo)他們，在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)他們，在生活上關(guān)心他們，做出一位支教老師應(yīng)該做出的貢獻(xiàn)。 另一方面，我又不斷加強業(yè)務(wù)與政治學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)方面，再次系統(tǒng)的溫習(xí)了《如何備課》、《如何說課》、《如何評課》等系列叢書，也再次對前兩年學(xué)校推行的“小組自主合作學(xué)習(xí)”進(jìn)行了反思與小結(jié)，并且也思考了一些深層次的問題。在政治學(xué)習(xí)方面，除了按時參加學(xué)校組織的各種會議，還通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的民族政策、黨的民族教育政策等，以保持堅定的立場，并且融入到日常的教育教學(xué)之中。 二、鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮輻射 初到雪域高原，來到完全陌生的環(huán)境，需要我重新開始去適應(yīng)這里的校情、生情、學(xué)校的管理模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這 都需要我們?nèi)チ私?；還有學(xué)校兩類模式的不同要求，也需要我們?nèi)パ芯?。更為主要的是，我又接觸了新的學(xué)科 —— 政治，這就讓我花大量的時間去鉆研業(yè)務(wù)，力爭讓自己盡快上手，力爭讓自己盡快適應(yīng)。我還在課堂上嘗試過多種教與學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在不斷的變化中感受到教育理念的變化和教學(xué)方法的靈活。通過這些方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有所改變，逐漸學(xué)會自己動手，自己思考，自主學(xué)習(xí)的能力有所增強。 作為一名支教老師，更作為一名成都市骨干教師，我還不斷的發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。首先是逐步規(guī)范備課組活動；協(xié)助備課組開展了比較正規(guī)的聽評課 活動；集體學(xué)習(xí)七中網(wǎng)班的錄像課并有針對性的展開研討；集中交流了課堂“放手”的問題等 10 多個專題。這些教研活動的開展，逐步規(guī)范了學(xué)校的教研活動，也必將會進(jìn)一步帶動老師們的科研能力和教育教學(xué)能力的提升。在教研活動中積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，一位老師參加州級錄像課賽課獲得好評并被選拔到瀘定參加現(xiàn)場作課；同時，利用周末時間為數(shù)學(xué)組的一位老師的說課提出建議、修改課件，這位老師代表 xx縣參加州級說課獲得二等獎。 三、積極思考，投身科研 一年來，積極參加 xx 縣民族中學(xué)的省級課題《 xx 藏區(qū)中學(xué)校園文化建設(shè)途徑與策略的研 究》研究，在藏區(qū)校園文化建設(shè)方面提出了自己的思考與看法； 作為課題成果之一，協(xié)同語文組教師編寫完成學(xué)生優(yōu)秀作文集《 xx》； 協(xié)同完成 xx縣民族中學(xué)首屆作文大賽。 [蓮山課件 ] 在 xx 的每一天，我們都是充實著，忙碌著。行走在思考中，我每天都會將自己的所見所聞所感所想記錄下來，以豐富自己的生活經(jīng)歷，以提升自己的教育理想。一年來，每天堅持不懈，形成了 25 萬余字的xx 教育日志。銘記生活細(xì)節(jié)，記錄課堂點滴，珍藏師生情誼。同時也形成了幾篇教育教學(xué)論文。 因為表現(xiàn)優(yōu)異， xx 年 11 月，還被評為 “ xx 州教育系統(tǒng)優(yōu)秀支教教師”。 回想一年來的工作，我做了很多，但還不夠；我想了很多，但還欠缺。“來年春色倍還人”。重新回到熟悉的學(xué)校，重新回到熟悉的崗位，我需要想的，需要做的，還有很多。