【正文】 界；學習他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學習他關(guān)愛師生、無私奉獻的高尚師德；學習他嚴于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時代特征，充分體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長開拓進取、無私奉獻的精神追求。他是踐行焦裕祿精神的生動典范。 學過之后我很感動，從中也讓我學到了很多，我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待教育事業(yè)，發(fā)揮自己的能量，為教育事業(yè)盡 微薄之力。牢固樹立正確的地位觀、權(quán)力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進退，做一名無私奉獻、一身正氣的好教師。以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創(chuàng)新，為黨和國家的教育事業(yè)甘于奉獻自己的一切的精神 第三篇：學習張黎明同志先進事跡心得體會 學習張黎明同志先進事跡心得體會 近日，在公司機關(guān)支部的組織下集中學習了張黎明同志的先進事跡。張黎明同志以“工匠精神”自勉，不忘本來，堅守“初心”， 30 年扎根一線，是配電搶修一 線的“活地圖”和“急先鋒”；作為“藍領(lǐng)創(chuàng)客”，他精益求精，執(zhí)著創(chuàng)新，帶領(lǐng)團隊累計為公司產(chǎn)生直接經(jīng)濟效益近 10 億元，是天津市電力系統(tǒng)唯一享受國務(wù)院政府特殊津貼的一線工人。他注重發(fā)揮黨支部的組織引導功能，創(chuàng)造“六化”工作法把做職工思想工作與日常管理相融合。他把社會責任扛在肩上，成立共產(chǎn)黨員志愿服務(wù)隊，用愛與真誠搭起與百姓、客戶的“連心橋”。他以對黨的無限忠誠、對事業(yè)的堅定執(zhí)著、對百姓的綿厚深情書寫了一名共產(chǎn)黨員的時代價值。 2021 年初，天津市委將他作為天津重大典型進行宣傳。榮獲國務(wù)院政府特殊津貼、全國五一勞動獎 章、全國勞動模范、全國崗位學雷鋒標兵、天津市道德模范、“為民務(wù)實清廉先進典型”等榮譽。 從本質(zhì)上講，“工匠精神”是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)。在新的時代弘揚和踐行“工匠精神”，須深入把握其基本內(nèi)涵、當代價值與培育途徑。 作為一名黨員和辦公室干部，要培養(yǎng)好工匠精神，積極為企業(yè)做好服務(wù)。我認為，要著重從以下幾個方面有意識錘煉自己的工作作風： 一是要敬業(yè)。敬業(yè)是從業(yè)者基于對職業(yè)的敬畏和熱愛而產(chǎn)生的一種全身心投入的認認真真、盡職盡責的職業(yè)精神狀態(tài)。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”“忠于職守”的傳統(tǒng)，敬業(yè)是中國人的傳統(tǒng)美德，也是當今社會主義核心價值觀的基本要求之一。早在春秋時期，孔子就主張人在一生中始終要“執(zhí)事敬”“事思敬”“修己以敬”?！皥?zhí)事敬”，是指行事要嚴肅認真不怠慢；“事思敬”，是指臨事要專心致志不懈??；“修己以敬”，是指加強自身修養(yǎng)保持恭敬謙遜的態(tài)度。宋代大思想家朱熹將敬業(yè)解釋為“專心致志，以事其業(yè)”。 二是要精益。精益就是精益求 精，對每件經(jīng)辦事項、每次會議安排、每個文件起草都凝神聚力、精益求精、追求極致的職業(yè)品質(zhì)。所謂精益求精，是指已經(jīng)做得很好了，還要求做得更好，“即使做一顆螺絲釘也要做到最好”。正如老子所說，“天下大事，必作于細”。 三是要專注。專注就是內(nèi)心篤定而著眼于細節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅持的精神，這是一切“大國工匠”所必須具備的精神特質(zhì)。從中外實踐經(jīng)驗來看，工匠精神都意味著一種執(zhí)著，即一種幾十年如一日的堅持與韌性?！八嚢V者技必良”，古代工匠大多窮其一生只專注于做一件事，或幾件內(nèi)容相近的事情?！肚f子》中記載的游刃有余的“ 庖丁解牛”、《核舟記》中記載的奇巧人王叔遠等大抵如此。四是要創(chuàng)新。“工匠精神”強調(diào)執(zhí)著、堅持、專注甚至是陶醉、癡迷，但絕不等同于因循守舊、拘泥一格的“匠氣”，其中包括著追求突破、追求革新的創(chuàng)新內(nèi)蘊。這意味著，工匠必須把“匠心”融入生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)，既要對職業(yè)有敬畏、對質(zhì)量夠精準，又要富有追求突破、追求革新的創(chuàng)新活力。 “工匠精神”作為一種優(yōu)秀的職業(yè)道德文化，它的傳承和發(fā)展契合了時代發(fā)展的需要，具有重要的時代價值與廣泛的社會意義。而“工匠精神”作為一種職業(yè)精神，也是作為企業(yè)員工提升個人精神追求、完善個人 職業(yè)素養(yǎng)、實現(xiàn)個人成長進步的重要道德指引。 第四篇：學習張偉同志先進事跡心得體會 學習張偉同志先進事跡心得體會 5 篇 學習張偉同志先進事跡心得體會 (1) 張偉同志作為一名共產(chǎn)黨員和教育工作者，始終堅定理想信念，對事業(yè)滿懷熱忱，對工作精益求精，心中始終裝著全體師生，用實際行動踐行了黨的根本宗旨，弘揚了焦裕祿精神。在他的身上，集中體現(xiàn)了新的歷史條件下共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情操，是學習弘揚焦裕祿精神的模范典型，是自覺踐行黨的群眾路線的優(yōu)秀代表。作為一名高校教師，肩負著教書育人，塑造 靈魂的工程師，更要以張偉同志為學習的榜樣。 學習他對黨忠誠、踐行宗旨的堅定信念。張偉同志始終牢記入黨誓詞，把黨和人民的事業(yè)放在最高位置，對黨的教育事業(yè)無限忠誠，把全部心血傾注在教書育人上。他大學畢業(yè)后主動放棄在縣城工作的機會，回到自己的老家秋渠鄉(xiāng)當了一名普通教師。他扎根農(nóng)村執(zhí)教 20年，視教育事業(yè)如生命。他說，“干教育是個良心活，黨培養(yǎng)了咱多年，咱就要干好自己的工作，對得起自己的良心，對得起孩子和家長”。他是這樣說的，也是這樣做的。 去世前 3 天，他一直帶病加班加點 。去世前兩個小時，他還在學校值班巡視，準備召集領(lǐng)導班子會議。作為一名基層黨員干部，他積極參與、組織開展黨的群眾路線教育實踐活動，自覺學習焦裕祿精神，在他去世當天的工作筆記上，還認真抄寫著總書記概括的焦裕祿精神“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻” 20 個字。學習張偉同志，就要像他那樣堅定信念、錘煉黨性，把本職崗位作為踐行宗旨、服務(wù)群眾的平臺，把自己畢生精力奉獻給黨和人民的事業(yè)。 學習他真抓實做、艱苦創(chuàng)業(yè)的實干作風。 2021 年 8 月，張偉同志臨危受命，接 任秋渠一中