【正文】 11 個班級。實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，是提高初中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下： 一、指 導(dǎo)思想 通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。 二、教學(xué)要求 演示實驗必須按要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。 學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)要求把學(xué)生實驗盡量開足。對于學(xué)生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下 進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度 。培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。 三、實驗課的教學(xué)方法 實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟 。在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法：加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 四、實驗教學(xué)的準備工作 儀器設(shè)備購置 ，落實上年儀器設(shè)備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實際，適當超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生。 制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。 任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過 程中團結(jié)合作的精神。 要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。 要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。 六、實驗效果檢查和成績評定 學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，對學(xué)生的實驗效果進行檢查，了解學(xué)生的實驗技能。 檢查內(nèi)容：學(xué)生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。 實驗結(jié)束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學(xué)生的實驗結(jié)果。 七、做好實驗室工作文件建立管理工作 為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。 第二篇： 2021 生物實驗室工作計劃范文 2021生物實驗室工作計劃范文 為了實現(xiàn)實驗室實踐教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成本學(xué)期各項實踐教學(xué)任務(wù)，下面是給大家?guī)淼膶嶒炇夜ぷ饔媱?，歡迎大家閱讀參考，我們一起 來看看吧 ! 實驗室工作計劃 1 課改的實施和推進，使生物學(xué)課堂發(fā)生了巨大的變革?！懊嫦蛉w學(xué)生”“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念已深入每位教學(xué)實踐者的心中。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)活動中得到了廣泛的應(yīng)用，課堂教學(xué)已舊貌換新顏。生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過實施探究性實驗教學(xué)，有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。作為一線的生物教師在課堂上應(yīng)如何適時適度的進行探究性實驗教學(xué)，從而使學(xué)生勤于思考、樂于探究呢 ?這里以“觀察植物細胞”的實驗為例，結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)勛约涸谏锾骄啃?實驗教學(xué)中的實際作用。 第一、制定目標 具體的教學(xué)目標起著指導(dǎo)教、指導(dǎo)學(xué)和指導(dǎo)思的作用。在備課時，教師要根據(jù)實驗的要求和學(xué)生認知水平，從實驗?zāi)康?、要求、原理、步驟、現(xiàn)象和結(jié)論等環(huán)節(jié)給予說明和指導(dǎo)，注重實際操作，把器具的使用、觀察和操作技能作為實驗的重點，激發(fā)學(xué)生興趣，確定實驗課的教學(xué)目標。由此設(shè)置該實驗的教學(xué)目標：一是認識植物細胞結(jié)構(gòu) (認知領(lǐng)域 )。二是學(xué)會制作并觀察植物細胞的臨時裝片 (操作技能 )。三是畫出顯微鏡下的植物細胞結(jié)構(gòu)圖 (操作技能 )。四是養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，實驗興趣，培養(yǎng)實事求是的科 學(xué)態(tài)度 (情感領(lǐng)域 )。這四個目標中，一和二是教學(xué)的主體。 第二、課前準備 根據(jù)教學(xué)目標和實驗課的特點，對預(yù)備的、基礎(chǔ)的和相關(guān)的知識與技能進行提前準備，為學(xué)生實驗鋪好路，使學(xué)生進入最佳的準備狀態(tài)。其方法是教師提前依據(jù)實驗?zāi)繕耍凑罩R、技能兩方面命出測試題，由學(xué)生在實際操作前作答，根據(jù)反饋結(jié)果，對差異進行補救，以掃清實驗中的障礙。 第三、實施目標 初中生物對實驗的要求大致有兩個層次，就是“學(xué)會””和“初步學(xué)會。根據(jù)這兩種要求，教師要設(shè)計相關(guān)實驗的達標模式。“自達目標”：“學(xué)會”實 驗一般是學(xué)生易于操作，或?qū)W生以前學(xué)過的實驗。因此，“學(xué)會”重點在獨立性、準確性上下功夫。即由教師先指導(dǎo)要點和關(guān)鍵，交代注意事項，然后由學(xué)生獨立完成實驗，完成學(xué)習(xí)目標。例如，在該實驗前，我告訴學(xué)生正確撕取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮標本的方法，并交代使用顯微鏡時，視野光線要暗些。觀察細胞結(jié)構(gòu)的順序是從外到內(nèi)。該過程由學(xué)生獨立完成，不規(guī)范的動作由學(xué)生自己糾正。 第四、形成性測試 實驗結(jié)束后，教師根據(jù)教學(xué)要求及時對學(xué)生知識和技能達標的情況進行測試分析，其目的是鞏固目標，反饋信息，最終達到全體達標。方法是答卷 和復(fù)述操作過程相結(jié)合。 總之，設(shè)計性實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的有效途徑，是現(xiàn)代教育的必然趨勢。 實驗室工作計劃 2 為了管理和使用好生物實驗室，充分發(fā)揮實驗室在生物學(xué)科教學(xué)中的作用，提高學(xué)校的生整體教學(xué)質(zhì)量。特擬訂本學(xué)期實驗室工作計劃： 一、及時做好演示實驗的準備工作 生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)是生物教學(xué)的關(guān)鍵所在，因為生物實驗教學(xué)給學(xué)生提供了更加廣闊的活動空間和思維空間。實驗演示能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，從而使學(xué)生受到科學(xué) 方法的訓(xùn)練。而新教材中的演示實驗比以前增加了許多，為此，首先要督促教師做演示實驗。其次要根據(jù)教學(xué)進度和任課教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，由實驗工作被動變?yōu)橹鲃?。對于演示實驗所需的儀器的種類和性能，作為一名實驗員，一定要較熟悉。 二、配合任課教師做好學(xué)生的分組實驗 根據(jù)生物課程教學(xué)目標和本學(xué)期的教學(xué)進度，結(jié)合本校的實際情況，與各任課教師一起，合理安排好各年級的學(xué)生分組實驗。學(xué)期初要與各年級任課教師一起，制定好本學(xué)期的實驗教學(xué)計劃，明確各分組實驗的大致時間，以便妥善安排。對于實驗所需的 所有儀器，最遲在上課的前一天，應(yīng)重新檢查一遍，在確認合格后再將之分組準備好。在無課的情況下，要積極配合任課教師做好實驗時的指導(dǎo)工作。 三、進一步熟悉各種儀器的性能和存放情況 由于本人剛剛接手做實驗室工作，對許多實驗儀器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，以便能對任課教師有所指導(dǎo)。另外分組實驗后，對于實驗儀器要做大量的歸類整理工作，要使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性，儀器的提拿要方便。所以，要盡快熟悉，特別對于各儀器的存放情況更應(yīng)極早記清位置。 四、建立健全各種臺帳資料，進行科學(xué)化管理要建立健全各種臺帳資料。要求所有教師做到演示實驗應(yīng)提前二天將實驗申請單送給實驗員，以便將儀器準備好。并要求教師們辦理好儀器借還登記手續(xù)，對儀器的損壞更應(yīng)登記清楚。分組實驗應(yīng)提前一周將實驗通知單送給實驗員，以便能夠及時安排好。實驗時要學(xué)生填好實驗情況登記表、實驗室使用情況記錄表，并做好一些相關(guān)的臺帳資料的記錄。做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總帳冊、分類帳冊、物品存柜卡等，給所有儀器貼上規(guī)定的標簽。學(xué)期末，要將在使用中消耗和損失的儀器設(shè)備及時做好損耗報廢和損失 賠償工作，并報主管領(lǐng)導(dǎo)審批。開展管理和實驗教學(xué)研究，以提高教學(xué)儀器的完好率和實驗開出率為中心課題，在任課教師配合下，邊干邊研究，以不斷提高管理水平，進一步為教育教學(xué)服務(wù)。 五、做好實驗儀器的保養(yǎng)及維修工作如何發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，關(guān)鍵一點，就是要保養(yǎng)和維修好儀器，使儀器不丟失、不損壞。對于保養(yǎng)，要根據(jù)不同儀器的特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全衛(wèi)生貫串始終。在梅雨季節(jié)，要做好實驗儀器的防霉工作，注意經(jīng)常地給實驗室通風(fēng)。為此，作為實驗員要以“勤 ”為本，勤學(xué)習(xí)、勤動手、勤用腦，保證儀器的利用率。對于維修更是實驗室工作不可缺少的一個環(huán)節(jié)，因為有些儀器經(jīng)常使用必有損壞，壞的儀器就要及時修理，以節(jié)約資金，保障實驗教學(xué)的正常進行。而 維修需要有一定的專業(yè)知識，固要注意不斷進修，以提高自己維修儀器的能力。 六、做好實驗室的衛(wèi)生工作 實驗儀器的保養(yǎng)，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外， 還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。為此，要保證做到每周一次大清掃，平時注意經(jīng)常性的掃、拖、抹、擦等工作。 實驗室工作計劃 3 本學(xué)期生物實驗室將堅持以發(fā)展為主題，以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，緊緊圍繞學(xué)校的整體工作，開拓進取，不斷推進實驗室工作向前發(fā)展?，F(xiàn)制定工作計劃如下： ，做到按章辦事