【正文】 手，柳樹(shù)猶如女孩的長(zhǎng)辮，如：把嫩芽連串起來(lái)，就像春天的音符。 春姑娘把春雨姐姐也叫來(lái)了，春雨姐姐嘩嘩的流著淚花，春姑娘問(wèn)它怎么了。春雨姐姐說(shuō)：“白云變成烏云，所以我現(xiàn)在就成了這樣。” 柳樹(shù)把光光的頭戴上了綠色的千百個(gè)發(fā)夾。 嫩芽原是枯老的，現(xiàn)在春風(fēng)一吹就成了小嫩芽。它自豪的說(shuō)：“我擁有數(shù)不完的年紀(jì)，我有長(zhǎng)久的生命，我就是一嫩一枯，一嫩一枯，一直都這樣?！毙?朋友放起風(fēng)箏，把愿望寫(xiě)在上面，希望 夢(mèng)想成真。春天看著他們那么的喜歡我，所以我要年年都有這一份禮物。春天到來(lái)，百花盛開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，有說(shuō)不完的詞語(yǔ)來(lái)形容春天的美景。春天真美啊 !我愛(ài)我自己的春天 ! 春天的風(fēng)景作文 300 字篇 3 今天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。 遠(yuǎn)處有一座陡峭的山峰，它隱隱約約的倒映在河水中，像在躲貓貓，躲在了藍(lán)天的身下一動(dòng)也不動(dòng)。山的前方還有著一大片田野，那里莊稼茂盛，像是一片綠色的大花園。田野的前面是一條小河，水是生命之源，因?yàn)橛辛怂?，才有了周?chē)利惖木吧：拥闹醒胗幸蛔u，那里的樹(shù)木綠油油的，像一片小樹(shù)林。島邊有一條小木船，像是迫不及待想要發(fā)動(dòng)，開(kāi)往春天的下一站 —— 夏天。近處，是一棵茁壯的柳樹(shù)，這讓我想起了唐朝詩(shī)人賀知章所作的一首詩(shī)《詠柳》：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 這里的景色真美??！ 有山有水有島，有田野有小船有柳樹(shù)，這里就像是春天的大門(mén)，帶我們走進(jìn)了春天的世界。 春天的風(fēng)景作文 300 字篇 4 春姑娘在春風(fēng)的陪伴下，邁著輕盈的腳步來(lái)了，他來(lái)到了田野里、來(lái)到了草地上、來(lái)到了花園里??她到哪里，給哪里撒下生命的 .種子，生機(jī)盎然，生氣勃勃。 你看！她來(lái)到草地上，草地上的小草們紛紛從土中探出了小腦袋，它們東張西望著，似乎在望著這五彩繽紛的世界，抬頭望去，好像給大地鋪上了一層綠毯。草地上小羊們?cè)诔圆?，一只只白色的小羊走到哪里仿佛給無(wú)邊的綠毯上繡上了白色的小花。 瞧！果 園里更是一派熱鬧的景象。有粉色的桃花、蘋(píng)果花，白色的梨花，黃色的迎春花?? 走進(jìn)果園，每一朵花都在朝你微笑，朝你招手，似乎在說(shuō)：“你看我多美呀！”在這些美麗的花凋謝后，小小的綠綠的蘋(píng)果寶寶，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那梨寶寶的旁邊長(zhǎng)出了幾片小小的葉子，似乎在保護(hù)著它?？粗@些粉紅色的蘋(píng)果花，仿佛看到了紅彤彤的蘋(píng)果。 春天，是新一年的開(kāi)始，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天的景色仿佛是一幅動(dòng)人的水彩畫(huà)。 春天的風(fēng)景作文 300 字篇 5 春姑娘悄悄地走來(lái)了。我們和老師一起去尋找春天。春天到來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。天 空變得很藍(lán)，可能是天上有一位小朋友不小心把藍(lán)墨水滴了上去。春姑娘為我們的學(xué)校畫(huà)出了一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)。 今天，我們和老師到校園里看望春姑娘。我們漫步在黃綠交錯(cuò)的草坪上，傾聽(tīng)著春天的聲音。我停下了腳步，撫摸著剛剛發(fā)芽的嫩綠的小草。綠油油的小草便地都是，好像是春姑娘為大地編織的地毯。我仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)地上還有枯黃的小草。我想：這些黃色的小草一定還在睡夢(mèng)中，大概春姑娘還沒(méi)來(lái)得及把它們喚醒吧。我又走了幾步，趴到了花壇上，仔細(xì)看著花兒。我看著看著，便和花兒聊起天來(lái)?；▋簩?duì)我說(shuō)：呀！這不是楊婉瑩嗎？你怎么來(lái)了呀？ 來(lái)看我是嗎？我問(wèn)：你怎么認(rèn)識(shí)我呀？我可不認(rèn)識(shí)你?。∥业膵寢尨汗媚飵襾?lái)的時(shí)候把你介紹給我了。原來(lái)如此??！怪不得你認(rèn)識(shí)我啊。嗯好了我說(shuō)：再見(jiàn)了，下次再來(lái)看你！ 我先后看了松樹(shù)、柏樹(shù)、楊樹(shù)，它們都穿上了春姑娘為它們織的綠衣。我把自己的真心話全告訴了它們。 啊，我找到了春天。 春天的風(fēng)景作文 300 字篇 6 星期六，我和媽媽走在大街上，我看到了一處美麗的地方。 我看到迎春花開(kāi)了，那一個(gè)個(gè)小黃花真像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，正在向你微笑，好像在和你說(shuō)悄悄話。迎春花是開(kāi)的最早的花，也是迎接春天 的花！ 我還看到花壇里的小草探出頭來(lái)，呼吸新鮮空氣，旁邊的柳樹(shù)也突出了嫩綠的嫩芽，像剪刀似的，我發(fā)現(xiàn)，所有的植物剛發(fā)芽都是青色的，風(fēng)一吹，柳條那婀娜的舞姿在空中漂浮著。柳樹(shù)真像一個(gè)害羞的小姑娘??！ 我還看到一棵挺拔而筆直的松樹(shù)，他是呢么高，還是那么綠，一到春天比冬天更綠了，松樹(shù)真像一位挺拔的軍人。 還有燕子，忙得從南方趕回來(lái)，看望自己的老家，燕子都是所有植物的幫手，只要一看到蟲(chóng)子就立刻捉住，繼續(xù)產(chǎn)生后代。 哇，春天真是太好了，萬(wàn)物復(fù)蘇，是個(gè)很美麗的季節(jié)。 第三篇：寫(xiě)風(fēng) 景的作文 300 字 寫(xiě)風(fēng)景的作文 300 字 圍山真美 大圍山國(guó)家森林公園以“秀”著稱(chēng)。在崇山峻嶺和茂密層林之間，鑲嵌著無(wú)數(shù)奇峰異石和 100 多處流泉飛瀑。山得水而秀，水因林更美。這里的春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流水歡歌，生氣盎然。 盛夏，登臨海拔一千多米的五子石峰，滿山杜鵑，姹紫嫣紅，堪稱(chēng)一絕。深秋，紅楓盡染，與青松翠竹相映，五彩紛呈，令人陶醉；秋高氣爽，極目遠(yuǎn)眺，群山莽莽，層巒疊嶂；朝賞日出，夕觀落霞，高山壯麗的景色盡收眼底，使人心曠神怡，豪情滿懷。 入冬，遍山玉樹(shù)瓊枝，銀妝素裹，好一派北國(guó)風(fēng)光。由于山高林密的地理特點(diǎn)，構(gòu)成“夏無(wú)酷暑，冬無(wú)嚴(yán)寒”的森林小氣候，使大圍山具有“天然空調(diào)”，“大氧吧”的優(yōu)勢(shì)。這里年平均氣溫 ℃，年相對(duì)濕度 85%以上，夏天平均氣溫 2028℃。特別是這里空氣清新，負(fù)離子高，水質(zhì)優(yōu)良，能滿足人們保健、美容、延年益壽和回歸大自然的渴求，是十分理想的休閑、度假、旅游、會(huì)議的勝地。 第四篇：回家的風(fēng)景 (300 字 )作文 精選作文 :回家的風(fēng)景 (300 字 )作文 清晨，我早早起來(lái)了，一想起要回家，就很興奮。 車(chē)來(lái)了，上了車(chē)心里有點(diǎn)激動(dòng)。一想到回到老家，心里癢癢的。 車(chē)開(kāi)了，由于我早上起得早，上車(chē)就想睡覺(jué)，一睡醒來(lái)后到老家的縣里了。從縣里還要坐車(chē)去我家，坐在車(chē)上的我精神很好，車(chē)開(kāi)了，客車(chē)從縣里開(kāi)往農(nóng)村。我望著窗外的風(fēng)景，真是令人心情愉快，望著窗外的山，小河和小溪。 小河從一座橋那開(kāi)始就依依不舍的跟著我，一直到車(chē)走了一半的路程，小河便離我而去，緊接著出現(xiàn)了連綿不斷的山，在青青蒼蒼的山上披上了一件乳白色的大衣，在那飄來(lái)飄去，像仙娥在輕輕起舞，引來(lái)了小鳥(niǎo)們悅耳動(dòng)聽(tīng)的伴奏，那山座座都像尖刀似的山，剛來(lái)了座大尖刀，又來(lái)了座小尖刀，一直循環(huán)的跟著我。突然出現(xiàn)了一條小溪，這小溪像跟山很久沒(méi)見(jiàn)了；以來(lái)就嘩啦嘩啦的講個(gè)不停，一直到我家門(mén)前，山和小溪才走了。 一路上這些景色把我給迷住了，到家了我還陶醉在其中。初二 :廖子才篇一： 2021 年中考作文指導(dǎo)回家 審題 —— 以“回家”為題寫(xiě)一篇作文 訓(xùn)練目標(biāo) 1．了解審題的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確審題。 2．通過(guò)教師指導(dǎo)、同學(xué)交流和范文學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確審題后進(jìn)行作文。 “回家”的文章，讓同學(xué)們真正領(lǐng)會(huì)“家”的意義，感受“家”的 溫暖，培養(yǎng)熱愛(ài)“大家”“小家”的美好情感，以期慎重走好人生的每一步。秘笈探尋 1．所謂審題，顧名思義，就是審讀作文題目。 2．題目的結(jié)構(gòu) 一般地，題目由“提示語(yǔ)”“文題或話題”“要求”三部分構(gòu)成。 如 2021年浙江溫州卷： 古人云 ?知行合一 ??知易行難 ?， ?知者 ?可貴， ?行者 ?更可貴。 ?行者 ?，用行動(dòng)詮釋生活的意義，用行動(dòng)抒寫(xiě)生命的美麗。魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺(jué)醒， ?我 ?以滿腔的熱情幫助迪龍實(shí)現(xiàn)生命的蛻變，而面臨危機(jī)的美麗漢語(yǔ)需要我們