【正文】 斗，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組較好地完成了教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 二、主要措施 （一）、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作： 提高備課品質(zhì)。 教師要根據(jù) 教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案，新教師要重視規(guī)范，中年教師要有創(chuàng)新、有個(gè)性。我們要在研究教材的同時(shí)更要研究學(xué)生，重學(xué)習(xí)過程與方法的指導(dǎo)，突顯學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，各位老師都要認(rèn)真地進(jìn)行書面?zhèn)湔n。檢查中將注重實(shí)用性、淡化迎檢性，鼓勵(lì)教師個(gè)性化、多樣化的備課風(fēng)格。加強(qiáng)對(duì)教案的使用管理，在教案上進(jìn)行增、減、調(diào)、換、圈、點(diǎn)、批、注等。提倡教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進(jìn)行反思，并把教學(xué)反思的質(zhì)量作為評(píng)價(jià)教師備課質(zhì)量的重要依據(jù)之一。 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。 提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，每位教師要精心組織好課堂教學(xué)。要從“有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有容量、有方法、有深度”上去優(yōu)化課堂，力爭(zhēng)做到目標(biāo)明確、思路清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、方法指導(dǎo)科學(xué)、學(xué)生參與積極，教師要充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，加強(qiáng)多媒體課件制作等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，推進(jìn)課堂多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。我們?cè)谡n堂教學(xué)中倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，堅(jiān)持把嚴(yán)格課堂常規(guī)作為提高課堂效率的抓手，堅(jiān)持“師生互動(dòng)、教學(xué)結(jié)合、精講多練、當(dāng)堂鞏固”，縮短機(jī)械無效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，確保課堂 1/3的時(shí)間用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提 高課堂教學(xué)的有效度。教師間要加強(qiáng)互聽課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。 加強(qiáng)作業(yè)管理。 作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，各科作業(yè)都要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，時(shí)常與家長(zhǎng)見面。教育學(xué)生認(rèn)真書寫，提高作業(yè)質(zhì)量。進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)批改，作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。各類作業(yè)倡導(dǎo)使用多種方式的評(píng)價(jià)和激勵(lì)性評(píng)語，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。 檢查與考核實(shí)行量化管理。 以教研組為單位，每月（每月的最后一周，集中檢查）對(duì)教師備課、作業(yè)進(jìn)行檢查，將檢查情況和 改進(jìn)意見及時(shí)記錄并回饋本人。 檢查情況要及時(shí)記錄下來，將作為學(xué)期末教育教學(xué)工作考核的依據(jù)。 強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。 每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。要加大學(xué)科的階段性檢測(cè)力度，分析存在問題，落實(shí)解決措施，力爭(zhēng)不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 各學(xué)科每單元教學(xué)之后，充分利用局單元卷對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行單元過關(guān)測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每一次考試分析要對(duì)不同學(xué)生做出診斷，彌補(bǔ)教學(xué)工作的不足。期中考試后組織教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)。 （二）、加強(qiáng)教研工作： 切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)。 教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容，定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，發(fā)揮“教研”職能，通過“探究式的課堂實(shí)踐”和“專題式的學(xué)習(xí)討論”等促進(jìn)教師之間的互動(dòng)。組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)，合個(gè)體反思與集體研討結(jié)合。做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄。 認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作： 每位教師要一如既往地認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，不放一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不產(chǎn)生新的后進(jìn)生，逐步提高原有后進(jìn)生的成績(jī)。 （三）、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，提高教師綜合素質(zhì)。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)追求高尚師德高超師能 本期將適時(shí)組織教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化，跟上時(shí)代步伐。各教師要把集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。弘揚(yáng)精于執(zhí)教、誠于待人精神，做到關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。本期推薦的書名是《愛彌兒》。 精于思考，勤于筆耕。 本期各教研組要不定期地為大家提供交流心得的 機(jī)會(huì) :如召開教育敘事交流會(huì)、反思交流會(huì)、讀書沙龍等，一人學(xué)習(xí)，大家受益。讓全體成員參加讀書活動(dòng)中，能積極撰寫出理論聯(lián)系實(shí)際的質(zhì)量較高的讀書筆記。 外出學(xué)習(xí)。 鼓勵(lì)教師多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到教育中心要求以上。 （五）、珍惜農(nóng)遠(yuǎn)資源。 農(nóng)遠(yuǎn)工程已進(jìn)入校園，我們要把農(nóng)遠(yuǎn)資源為我所用，實(shí)現(xiàn)資源共享。 三、教研組活動(dòng)時(shí)間：每周三下午。