【正文】 進，我們正踏著走向成熟的步伐。 當我們微笑著面對挫折時， 我們就長大了！曾經我一言不發(fā)，許多人不曾見我笑過，但卻?？匆娨粡埬槨Ｕl知道天真的孩子又在為什么而煩惱？誰也不知道，我也不認知，永遠這樣神秘。但現在都變了，我時常的微笑，是給別人看的，更是用來表達我自信心的堅強與無所畏懼的！ 但我們淡然的面對成功時，我們就長大了！曾經的我也沉浸在勝利的喜悅中，甚至于沾沾自喜，忘乎所以。但一時的勝利又豈是永遠？一時的成功又能決定什么？我們可以壯志凌云的想，但要腳踏實地的做，不可因為昨天的成功而阻塞了我們前行的路。我從春風的倏然中，懂得，只有謙遜才可使我們走向成熟，走向人 生的成功。 當我們坦然面對此刻，我們就長大了！曾經我們常喊“珍惜時間”的口號，卻不知珍惜時間就要從眼前開始，就要節(jié)制無益的欲望。時間是我們走向成功的唯一本錢，時間的付出與成功是成正比的。若將時間“兵分兩路”，成功并非也會一分為二，而是一事無成！所以我們不僅要集所有的時間，還要集所有的精力于學業(yè)上，終有一日，成功的花朵會綻放，成熟的果實會飄香，那時，我們便可欣然的聞著花香，愉快的品嘗花果。 春天，是生機勃勃的；少年，是朝氣蓬勃的，我們與春天一樣，擁有著最美的時光，最強的生命力，但我們又與春天不同，因為我們的命運主宰在我們的手中！ 少年奮斗吧，奮斗吧，少年！ 第二篇：描寫春天的作文 600 字集錦 精選描寫春天的作文 600 字集錦六篇 在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是為大家整理的描寫春天的作文 600 字 6 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 描寫春天的作文 600 字篇 1 春天是一個生機勃勃的季節(jié)，春天是一個草長鶯飛的季節(jié)，春天是一個萬物復蘇的季節(jié)。春天也是一個人心難測的季節(jié)。 一個陽光明媚的星期五，我興高采烈的和同學們一起走向地鐵，每個人都在談笑風生，微風吹過，把路邊的小草吹彎了腰。 坐上地鐵，今天時間過得特別快，真是笑一笑十年少。同學在民生路下車了，我背著重重的書包在人群中站也站不穩(wěn)，“世紀大道站到了”我心里想：終于有座了太好了，待人群散到車外去，我連忙搶了個座位。 這時我發(fā)現一個白發(fā)斑斑的老人，一步一步艱難得走進車廂，他在車子啟動時，晃 悠悠得，頭還差點撞到欄桿，我心里想：這可是作文里典型的小明讓座的故事，沒想到現實中還真有，那個兩鬢斑白的老爺爺，還是把我的座位讓給他把，看他搖搖晃晃，如果他摔倒了，有可能對他造成一定的傷害。我于是把書包費力得拎起，準備讓座給那位爺爺?？墒桥赃叺囊晃恢心耆?，看準時機，一下沖了過去，坐下了。 我想：她為什么要搶我為老人讓得座，以為我給她讓得，不對啊，我和她隔著這么遠的距離，現在的人還有道德嗎。算了，去跟她說一下，她說不定會把座位讓給老人呢。說干就干，我用恭敬地語氣對她說：“這個座位我是給老人讓得，我是你 讓的，阿姨你能起來一下，給老人讓個座么?！薄罢l搶到座位就是誰的，你這個小朋友真逗。”阿姨輕蔑地一笑，“呢么阿姨你是想讓我用手機拍你呢，還是起身讓個座呢?！蔽野咽謾C拿出來，攥在手里，隨時準備錄像。阿姨迫不得已地站起來，憤怒地說：“小孩子不要多管閑事?！比噹虐l(fā)出了一陣掌聲，這或許是在給我鼓掌把。 明明自己知道是錯誤的，還要堅持自己錯誤的行動，還是面對自己的小輩，自己都不以身作則，以后她的下一代是不是也要變成這樣自私、勢利！ 春天本是一個善良的季節(jié)，可是現在的人心，需要公開出來才能真實呢。 描寫春天的作文 600 字篇 2 去年的冬天持續(xù)了特別久，一直到今年的三月還不見溫度上升。 春節(jié)那幾天還是溫暖的，陽光普照。那幾日在家鄉(xiāng)的村莊里一切都那么愜意；初一早晨的炊煙和斷斷續(xù)續(xù)的鞭炮聲響，還有白白胖胖的湯圓，甜甜的。老家不是元宵節(jié)吃湯圓，而是在大年初一這天，因為那天一家人都在，寓意團團圓圓。 每到大年初一這天，一家人早早就要起床一起包湯圓，爺爺奶奶，爸爸媽媽，叔叔嬸嬸；農村條件有限，很多食物都是純手工做的，這湯圓看起來不大，但是過程不簡單，先用石磨把糯米推成漿，磨漿的過程不容 易，看起來八寸的石磨要兩人才能推動，而且還得兩人配合默契。 每年奶奶都會在臘月二十八九把漿磨好，再把水滴盡，然后初一早早起來包湯圓，最后把一個一個半個拳頭大的湯圓包進紅糖外加一些花生粉和圓放進滾燙的水里煮熟。 記得八歲那年初一，一家人在一起吃湯圓的情景，爺爺奶奶總會講起家里老一輩吃湯圓的分量，還有給我們小孩子出謎語，首先就是湯圓的，我們很聰明一下就猜準，然后又會出很多謎語，大家一起熱熱鬧鬧開開心心的。我那次一共吃了八個，都夸我好口福。 很喜歡那個時候一家人的和睦，可是美好的時光太短。 十年后的今天，那樣的場景依舊歷歷在目?？墒且患胰嗽僖矞惒积R。十歲那年，父親兄弟兩不和，一家人不歡而散，此后的冷言冷語，奇怪的眼神，彼此冰冷的心。爾后的很多年，春節(jié)里的所謂團聚，怎樣來說都殘缺不全。 十七歲那年，爺爺抱著遺憾永遠離開了我們。我們都沒有想到，自那年的不歡而散后，一家人再團聚會是在爺爺的葬禮上。而那時我們每個人同樣沉重的心情都回憶到以前一家人同樣高興的心情，是不是同時也成了我們永遠的遺憾？ 今年春節(jié)，我們一家人重新團聚是在爺爺的墳前，看見墳前長出好些嫩草，遠處好些花兒都已孕苞待放， 而現在的我們，一家人也有說有笑。我們一起看向家門前，好多以前爺爺種的花也快開了吧！ 我好像聽到爺爺像以前那樣高興得跟我說：“乖孫女，春暖花開了。” 描寫春天的作文 600 字篇 3 春天的大地，處處流動著春天的氣息，看著路旁的草芽又拱出了一抹嫩綠，我又是滿心歡喜。路旁，還有幾棵早發(fā)的花樹，幾樹繁花，裝點著春天。校園里的花開了，但我卻不知道那是一種什么花。 粉紅的花瓣一層疊著一層，恰似陽關三疊，意韻非常。那在春天的枝頭熱烈地綻放的，不止是花瓣，還有它們春水般透澈的靈動的魂！花開了，開 滿了枝頭。此時，春天也已開滿了枝頭，整個春天都悄然在校園里回蕩，空氣中彌漫著一陣又一陣淡淡的花香。林逋那“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的句子，用來形容此時的花開再恰當不過。雖然，此時無梅。無梅是一種不小的遺憾，以致冬風的蕭殺將一切靈動的氣息全帶走了，校園里只余下枯樹，在寒風中抖動著一生的回憶。春天的校園，使一切都煥然一新，包括那些枯樹，此時的樹枝，也剛剛感受到春意，一抹新綠，悄然爬上枝頭。 開始時是鮮嫩的鵝黃，嫩得讓人不忍觸碰，只想用最溫柔的攝像機，將那一抹鵝黃采下。春天的校園，應是綠色為主，那種綠，絕非夏天的豪華所能比擬。閉目沉思，夏天的綠色也能回蕩在眼前。夏天不甘寂寞的樹枝上，有歡快跳躍的陽光，似在唱一曲不倦的歡歌。而春天的枝頭呢，那種綠，很難用筆畫出，最頂級的畫家，也難描摹其萬一。而那種綠，若能襲上心頭，你便獨占了一樹春風。 白詩云：“一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲?！笔侵冈绱旱募毩?。春天的湖畔，此時也種上了棵棵細柳。細柳隨風搖擺，款款而舞，都是春天的氣息。閉目細聽，耳邊 是一聲又一聲春天的腳步，微風吹過，淡淡的草香，那湖畔的綠草也已裝點了睿智湖的春天。于是吟詩一首：“清風細柳徒相惜，綠染春湖一半泥。平地清風驚老雁，踏花飛馬踐鐵蹄?！贝藭r，我愿乘一匹快馬，將那一湖勝景盡覽。眼前，萬里春光筆下生。 春光融融之時，也有“踏花歸來馬蹄香”的意境。草地鋪成了一副綠色的畫卷，再過幾天，那冬眠的蜜蜂與蝴蝶蘇醒過來，也來鬧春，戲花的蝴蝶是最不甘寂寞的，翻飛著，嬉鬧著，訴說著一段纏綿的春情。春風吹綠了湖面，吹綠了我的心田。此時，我愿用我的筆，描摹一幅春光的畫卷。 描寫春天的作文 600 字篇 4 冬天的雪花喚醒了凝結的風景，秋天的樹葉搖曳著風兒的執(zhí)拗，夏天的濃綠覆蓋了炎熱的氣息，而和煦的春風則吹醒了整個世界。 春風吹遍了大地，一切都充滿了生機，它吹漾了河水，風紅了花朵，喚醒了小草，吹散了雪跡，引來了小鳥。 “咚咚”幾聲巨響，隨之而來的便是“嘩嘩”的流水聲。一個個浪花爭先恐后的向下撲去，休息了一個冬天，也該活動活動了，于是，它和著風，伴著塵，透著光，向了遠處 ......河邊的柳枝不時的抖動自己婀娜的姿態(tài)，想把流水攔住，可執(zhí)著的流水不聽楊柳的勸 告，向自己的夢想 —— 大海奔去！ 花兒被流水吵醒了，它一邊埋怨流水的吵鬧，一邊梳理著自己的頭發(fā)，他還打算生出美麗的發(fā)髻，立在頭頂，引得蜜蜂與蝴蝶為它癡醉，可那需要自己的努力才行。奮斗吧！美女們！ 草兒伸出雙手，揉了揉朦朧的雙眼。那枯黃的外套好難看，要把他們脫下來，穿上綠色的風衣，那纖細的身材更顯嫵媚。春風一吹，它便舒展開自己的姿態(tài)，隨風搖啊，擺啊，舞得那樣讓大自然沉醉！ 春風繼續(xù)尋覓著地面上的一切景物，咦？那里還有一絲雪跡，要去把它們摧毀。于是它拿出自己的看家本領 —— 旋風，把那雪吹的不留痕跡，它要徹底趕走嚴冬，歡迎春天。 “唧唧”幾只燕子向我飛來，但卻又轉身而走，它們應該是找巢呢吧？不一會兒，他們又站在了五線譜上，向遠處眺望著，應該是在尋覓著自己的 .好友吧！ 遠處的山巒也在春風的呼喚中醒來，它開始為自己改變造型與顏色，相信肯定會靚麗多彩的！ 好像還缺了點東西。哦！知道了，是人類??！大自然醒了，人們也該收拾好行囊，為自己一年的行程做好計劃了。俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨?！憋L兒已吹走了礙腳的沙石與往日的挫折，只剩下一顆充滿蓬勃力量的心。振奮吧，人們！醒來 吧，人們！ 一切都醒了，在春風中醒了！ 描寫春天的作文 600 字篇 5 誰說你有一張成熟的臉孔？曾經何時，我在路燈下回首凝望，你那如孩子般快樂奔飛的身影。那矯健的身姿，暗藏著一絲生活的無奈何艱辛。我看透了你內心的彷徨，你的孤獨。那無助中透著一絲蒼涼，那成熟中透著一絲稚嫩。誰剝脫了你的翅膀？誰又提早放飛了你的夢想？少年，請感恩老師！她教你學會了如何去適應生活。 孤獨，仿佛不曾存在。她用一顆充滿炙熱而真誠的心去感化你，并教會了你在生活中不灰心、不喪氣！ 我們剛剛成長，那稚嫩的 肩膀，尚未能提起生活的負擔。壓力，漸漸襲來。如何承受？于是，我們氣餒，我們對生活開始懷疑，認為這不是考驗，而是折磨。這不是磨難，而是生活把你捉弄著玩。然而，在這快要沉溺而亡時。一句暖心話，把我們從黑暗邊界拉了出來。那不止啟示我們，更加驅使我們努力前進的步伐。剛開始，我們渴望陽光，渴望關懷，但是，家庭觀念傳統(tǒng)的父母。并不能了解我們的無助，我們的苦處，于是，叛逆接著而來。我們學會了這個時代所有少年都會干的事，我們與父母反抗，學會心機。學會社會上一些不光彩的事。但我們只知道這能發(fā)泄我們的怒火，卻不知這只會害了我們 。 老師！我從來不知她不僅能教會我們知識，更會教會我們人生哲理。譬如，試著用美好的心態(tài)去迎接明天，即使未來不如你所愿，也千萬別想著放棄，也就是在這個磨練的過程中，我們會試著學會堅強。一些簡單言語，蘊含著她十幾年的人生經歷。有時，我們會忽略，但經歷過后，才頓時醒悟。才發(fā)覺那些受益匪淺的話能輔助我們的一生。 我也曾是一個叛逆少年。但是，往昔的言語教會了我要學著理解。即