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工作心得體會心得(共五篇)-文庫吧

2025-03-08 12:29 本頁面


【正文】 icu 沒有床邊 crrt 設備,所以當血透科護士推著標有英文字母的機器為我們的病人做 crrt 時,我總是感覺她們好了不起,羨慕她們擁有高尖端技術,通過培訓, 我了解了血透病人的工作原理和床邊 crrt 運轉(zhuǎn)的工作要領,能根據(jù)病人血壓尿量等參數(shù)參與相關數(shù)據(jù)的設定 。以前心電圖監(jiān)測方面一向是我的薄弱環(huán)節(jié),處于越是不懂越是不想學的狀態(tài),是張馥敏老師精彩的講解讓我對心電圖的識別產(chǎn)生了興趣,在今年的 4 月份, 1 位腸梗阻 病人因我夜班及時發(fā)現(xiàn)其 ecg 呈心肌梗死波形而使病人得到了早期處理,為此我受到了同行們的賞識,是知識給了我自信。 icu 護士必須愛病人勝過愛自己。培訓期間,有好多積極的事情感動著我,好多積極的人物帶動著我,幫助我進步。面對飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護士提出的業(yè)務要求,面對當今社會對護理事業(yè)不斷提高的服務需求,我曾經(jīng)有過這樣感概:當護士難,當好護士更難,當一個 icu 好護士難上加難,學習期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育,我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報的道理,我深切體會到愛病人勝過愛自己是 icu 護士必備的品質(zhì)。 工作心得體會心得 6 一是必須依靠組織,依靠集體。駐村以來,各級組織在生活上的關懷和照顧,使我感到無比的溫暖,從而增強了駐村工作的信心。工作上,局領導經(jīng)常抽時間聽取我們匯報駐村工作,并幫助我們理清階段性的重點工作,幫助解決工作中的難題。這使我充分認識到,只有依靠組織,依靠集體,才能不負重托,不辱使命。 二是必須腳踏實地,求真務實。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權,只有身心俱下,摸清情況,才能對癥下藥,有的放矢。平時,一有機會,我就與另兩位駐村干部一起,下村實地查看,與村民促膝 交談,不求做出什么驚天動地的大事或立竿見影的政績,只要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,扎扎實實地做些服務保障、出謀劃策、鼓舞士氣的工作,那也是成績啊。 三是必須心系群眾,任勞任怨。融入到群眾中,力所能及為群眾辦實事、辦好事,心就會與群眾貼得更緊。駐村以來 ,已為 12 戶農(nóng)戶提供 1600 株耐寒桉樹苗木及 3000 株油茶優(yōu)良品種,幫助解決該村修復水毀工程和村址門坪建設資金萬余元等。但這些不是全部,常到困難戶家中坐坐,幾句關切問候的話語,他會感受到政府的關心;常到老黨員那里看看,他會感受到黨組織的溫暖;常到種養(yǎng)殖戶的山地、豬場、雞舍去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),他會感受到上級的支持,就覺得政府真好,能考慮他們的利益。 四是必須謙虛好學,善于動腦。該村水土流失的信訪調(diào)解工作,一直是個老大難問題。歷史遺留、政策變更、農(nóng)民認識不統(tǒng)一等因素交織在一起。這就需要我們多學征地、水利等有關法律和法規(guī),多學其他鎮(zhèn)村干部的信訪調(diào)解技巧,善于動腦,繼續(xù)做好做細群眾的思想工作,統(tǒng)一認識,爭取及時化解矛盾,堵塞問題隱患,確保農(nóng)村社會穩(wěn)定。 五是要演好自己的角色 ,做好村干部的參謀。首先要抓主要矛盾和矛盾的主要方面。如果不分主次,不管輕重,事無巨細,眉毛胡子 一把抓,群眾反映什么問題就解決什么問題,設想給予一攬子解決。這樣不僅不可能,反而會沖淡主要任務,貽誤大局。這就有一個“介入”與“超脫”的關系。對群眾反映的問題有的可以“介入” ,有的則應“超脫”。問題中屬于當?shù)攸h委政府布置的任務的,就堅決“介入”,主抓、狠抓;不屬于所布置任務或是與之聯(lián)系不緊密的,就可以“超脫”,緩抓或不抓,也可以反映給當?shù)攸h委、政府或有關部門去處理。 六是要抓好學習與教育。向群眾學習,向基層干部學習。學習他們的艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,任勞任怨的工作態(tài)度,矢志不渝的生活理想,致富奔小康的拼 搏勁頭,實事求是的工作作風等等。在向農(nóng)民群眾學習的同時,還依靠鎮(zhèn)黨委、政府采取措施開展多種形式的活動,教育農(nóng)民及村干部提高理論素質(zhì),掌握種養(yǎng)的技術,改變落后的生活習慣,把文明之風吹向農(nóng)村,把文明的種子播向大地。 工作心得體會心得 7 去年 11 月,我聽說學??赡軙屛覀冞@一屆的學生慢慢地走上實習的路途,所以到了 20xx 年的 1 月多,我們正式被分配到一家有一家的醫(yī)院或者醫(yī)療機構(gòu)去當見習護士了。前期,我們主要是要時間各種各樣的護理技能,為后期的臨床和實習打下一個鋪墊,由于我們本身能力不太夠,所以醫(yī)院里 的領導針對我們這批人也采用了教師制度,即我們各自跟著一位資深的護士一起上班,這個過程中包括了查房、宣教、解釋、發(fā)藥、扎針、注射等工作,所以整個學士實踐的流程還是比較充足的。 眨眼間又是一周過去了,寫下這篇實習周記最主要的目的其實就是希望可以通過這些周記看出自己的變化。如你所知,護士的一些工作雖然熟悉起來還是非常簡單,但是真正從新手實踐到老手的過程中,是需要在付出極大努力的基礎下花費很多時間的,所以我覺得日記還是不足以體現(xiàn)出我巨大的變化,最后就只得選擇了周記。回憶起這一周的工作,雖然每天都過得非常壓抑 ,但是現(xiàn)在我也終于可以做一些很基礎的注射的工作 (目前只包括打吊針 ) 在學會打吊針的過程中,非常感謝這周遇到的一位叔叔。他感冒了來醫(yī)院吊水的時候由于其他的護士們都各自忙他們的工作去了,所以最后我就銀槍上陣了,結(jié)果由于我實際扎針的次數(shù)真的是少得可憐,而對于那一只活生生的手卻還實在沒有辦法把他想象成那模型,所以我一緊張就扎錯地方了,如果不是那些叔叔鼓勵的目光引領我繼續(xù)扎的話,我可能這一輩子都不敢拿起針頭了。所以最后來來回回三次之后,我才勉勉強強將一名護士應該做好的事情完成,隨后由于實在不好意思,就陪著那位 叔叔繼續(xù)聊起天來了。從叔叔口中,我知道了叔叔還有一個女兒也是做護士的,他女兒當年剛剛工作的時候叔叔就已經(jīng)充當了他女兒的實驗對象,所以看到我現(xiàn)在這個樣子他就好像看到了他女兒當年的摸樣一樣,于是在剩下了兩次吊水中,我都在盡力地完成一名護士的本職工作。 為了讓自己在醫(yī)院的實習工作做得更好,平時落下的那些課本我又重新開始拾了起來。因為我覺得學習這個過程就是一個理論再實踐的過程,只有先好好理解了課本上的那些知識,才更容易實踐好。而如果一個護理專業(yè)的學生可以將一些護理技能全部都靈活運用起來的話,也足以體現(xiàn)其的個 人價值,所以一下班我?guī)缀跏且е赖乜磿?。雖然我不會有在整個實習中做一個表現(xiàn)最好的人,但是至少不能落后于別人把。 這周我已經(jīng)熟悉了扎吊針,以后我也會更加努力地學習護理技能,爭取早日完成實習,成為一名真正的護士,這樣也算是我完成我夢想所做的一點小小犧牲吧。 工作心得體會心得 8 20xx 年的 7 月,我被分到新疆第七師 128 團參加工作。警校畢業(yè)后我報了大學生“連官”,也算幸運,回到南疆家里沒過幾天我便接到學校通知,讓我到兵團第七師組織部報道,當時我非常激動。 對于剛剛參加工作的我來說無論是工作還是生活總是充滿激情的,雖說我是土生土長的兵團人,可換了一個地方,覺著啥都新鮮好奇。那時候我們所有的大學生都住在老機關的集體宿舍,且不說條件怎么樣,那個熱鬧勁兒就讓人覺得在這里生活很開心。時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,中秋節(jié)就到了,這個中秋顯然是不能和家人團聚了,雖然有些小小的 39。遺憾,但一想到和宿舍里的伙伴們一塊兒過難免將對家人的思念沖淡了不少。 每年的中秋佳節(jié)之際,也恰逢團場“三秋”大忙季節(jié),休息自然是無望了。體驗生活也好為我們創(chuàng)收也罷,總之,團里的領導為了讓我們 過一個有意義的中秋節(jié),組織我們所有的大學生參加了拾棉花,也算是為職工解解燃眉之急吧,二十幾個人一天少說也能拾個一千多斤??晌覀冾^一炮就沒打響。二十幾個人滿打滿算拾的還不到四百斤,領導這盤棋算是下輸啦。我們在地里也沒閑著,就是沒有數(shù)量。 拾了三天就是中秋節(jié)了,對于從沒拾過棉花的幾個伙伴來說,三天下來已經(jīng)是腰都直不起來了,渾身上下酸痛難忍,尤其是腰,都巴巴的盼望領導發(fā)話中秋節(jié)這天休息,可領導卻說在團場的這個季節(jié),就別想周末和節(jié)假日了,繼續(xù)拾棉花,會改善伙食,失望中大家聽說改變伙食也都來了勁兒,不顧腰酸腿 疼,還是堅持下地了。 幾天下來對于拾棉花大家多多少少都總結(jié)了一些經(jīng)驗,當然了,對于我這個土生土長的兵團人來說,自然不在話下,每天我的數(shù)量總是排在第一位,看著兩位數(shù)逐漸的上升到三位數(shù),幾個伙伴都來向我取經(jīng),其實拾棉花就是個手快,哪兒有什么經(jīng)驗啊,他們都挨著我的行子,跟我一塊兒拾,因為他們不服氣,居然連個子小小的我都比不上,非要看看我到底快在哪。大家排好隊開始比賽,我一個人拾兩行,他們一個人一行,我們并排前進,看上去他們也不比我慢,可最后過程還是比我少很多,我就對伙伴們說我拾的是兩行,自然斤數(shù)要多了。 到最后大伙兒的速度都越來越快了,他們也找了訣竅,那就是雙手拾棉花,嘴上聊著天兒但手上不能停,這樣一天下來我們由最開始的四百公斤上升到八百多公斤,大家心里開心極了。為了犒勞我們,承包戶在中秋節(jié)那天給我們做了大盤雞,離家?guī)讉€月的我們就像餓狼似得,將滿滿一盆飯菜一掃而光,覺得還不過癮,要是再來一盆還會吃光光,正當我們吃過午飯準備休息一會兒的時候,團領導的車停在了我們的地頭,還搬下來兩箱東西,我們誰也猜不出來給我們送來了什么,去了兩個人搬箱子,團領導過來打開箱子,一陣香味撲鼻而來,雖說是才吃過飯,可聞到這個 味道大家還是忍不住味蕾的挑撥,口水都流到了嘴邊。原來是大個兒的炸雞腿,不是市場買來的,而是專門找人給我們炸的,估計是一人一個吧,大家正想著,只聽我們的主管負責人說:“管夠,想吃多少吃多少?!甭犃诉@話男生們個個像得了命令似得一起圍到了箱子跟前,哪還有我們女生的份兒啊,算了,反正是管夠,應該挺多,等他們拿完了再說,果不其然,滿滿兩箱,就算我們空腹也吃不完啊,更何況我們還飽餐了大盤雞,大家最對也就一人一個,總算是飽了。 最后我們每人還分得了 8 塊兒月餅,這個中秋雖說是在棉花地過的,但回想起來仍然歷歷在目,仿 佛就發(fā)生在昨天,讓人難以忘懷。 工作心得體會心得 9 其實說是實習也算不上,只能說是跟著別人學了一些東西,了解了一些東西,真正把所學的東西用到工作中的并不多,因為本來專業(yè)課基本都還沒怎么開課。這么短短幾天的實習,讓我覺得自己欠缺的還很多,我一直認為的確會計的工作的確經(jīng)驗的要求會多一些,但是其實理論是否扎實也是很關鍵的,畢竟會計的專業(yè)比較強,而且有一些比較死的東西是必須掌握的。如果沒打好理論基礎,真正到了工作會沒有頭緒的 ! 自己只是幫忙錄一些原始憑證,剛開始以為應該不會很難的,因為先前有 看過他們已經(jīng)做好的記賬憑證,覺得還是比較簡單的。但是到真正自己來做的時候,就沒那么輕松了,就幾張原始憑證自己還是折騰了一個上午,上基礎會計的時候老師講過的許多類似問題都出現(xiàn)了 :當你拿到原始發(fā)票的時候你必須判斷這筆業(yè)務到底歸屬于那個會計科目。像費用你單就依據(jù)憑證既可以歸入管理費用也可以歸集到制造費用,這就要看你對公司業(yè)務的流程、生產(chǎn)的流程是否了解、熟悉了,自己對此并不熟悉,所以做起來還是并不那么順手。 我想這就是所說的會計需要經(jīng)驗的原因吧。在做分錄的時候,一筆業(yè)務涉及兩個以上的賬戶時,可以做成復合會計 分錄,那時,上課聽得很懂,但到實際操作中又是另外一回事了,碰到這中問題的時候我還把它做成幾個簡單的會計分錄,當時就覺得這樣好像不是很對,總覺得少弄了什么,等我把記賬憑證打印出來一看,才恍然大悟過來。所以又回頭去修改,把兩個分錄合并起來。 雖然這分開做分錄沒有犯什么原則性的錯誤,但是這樣就顯得不專業(yè)了,使得一筆業(yè)務處理得繁瑣了,也不好全面反映經(jīng)濟業(yè)務的情況。還有原始憑證像發(fā)票之類的必須完整,企業(yè)購買材料必須發(fā)票、請購單、入庫單這些都必須齊全,才能入賬,之前雖然也學了,也了解,但是這次整理了原始憑證發(fā)現(xiàn) 自己并沒有把這些東西都串起起來,所以當自己要動手去整理的時候有些沒有頭緒。 實習中讓我發(fā)現(xiàn)了自己學習中的一些不足,學習的時候雖然每個只是點都懂了,沒有把知識串起來,當?shù)搅藢嶋H的操作時就會不知所措,理不清頭緒,知道應該做什么,但卻不知從何做起。雖然我們總說應該學以致用,學以致用并不是那么容易的,要多多實踐,多多思考才能做到,至少對于自己是如此。 在實習中讓我認識到了兩點。第一,自己去實習的時候,那個工廠正在建賬,雖然自己只是幫忙錄一些原始憑證,沒有真正參與他們是如何建賬的,但是聽了一些他們的討 論,還有結(jié)合自己的一些體會,覺得要做好會計必須能夠理清思路,理清思路就不會在具體的工作中沒有方向,就能一個一個問題解決好,不會總是在一個問題上重復,會更有效率。第二,會計有些工作還是會枯燥一些的,當你已經(jīng)理清大概輪廓如何去做了,接下來就會是一些重復的工作,像輸入產(chǎn)品入庫資料,做起來比較枯燥,而且需要細心和耐心。 雖然實習的時間很短,但是自己還是學到了一些東西,知道以后應該怎樣更好地學習專業(yè)知識,還有很關鍵的是應該多去實踐,才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,加以改進。 工作心得體會心得 10 第一次接 受課改新理念,感受課改新思維,聽張四保老師的課改專題報告,我覺得課改給人一種煥然一新的感覺 ,它恰似一把邁向成功教育的鑰匙。 為什么要課改 ?首先 ,根據(jù)新課標的要求,教學過程突出多樣性和選擇性,讓每位充滿個性的學生都得到充分的選擇自由,從而得到充分的發(fā)展。即構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學體系 。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語,使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍 。它更注重的是師生的交流、學習過程以及
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