【正文】 代對教師的要求，不斷提高自己的業(yè)務水平，我積極參加各種教育培訓。 2021 年，參加了衡陽市小學英語骨干教師培訓，取得了良好成績。 2021 年，參加中小學教師新課程培訓，取得優(yōu)異成績。 2021 年 2021 年間，我參加了湖南師范大學大專班的函授學習，取得了大專文憑。 2021 年 2021 年間進入衡陽師院本科班學習，又取得了本科文憑。工作之余，我還自費參加了電腦班學習，學習制作電腦 多媒體課件，以提高自己的業(yè)務素質。 五、工作業(yè)績 課堂教學 2021 年 12 月參加蒸湘區(qū)小學語文一年級新課改教學競賽榮獲二等獎 2021 年 4 月參加蒸湘區(qū)小學數(shù)學“問題解決”教學競賽榮獲二等獎 論文、案例獲獎情況 2021 年 4 月 ?數(shù)學課堂中的情感教學 ?在“衡陽市小學數(shù)學教育教學論文評比”中榮獲二等獎 2021 年 5 月教學案例 ?運用乘法兩步計算解決問題 ?在“衡陽市第三屆中小學教育信息化教案競賽”中獲二等獎 2021 年 5 月多媒體課件 ?解決問題 ?獲“衡陽市第三屆中小學教育信息化課件競賽”評比二等獎 2021 年 12 月 ?0 的認識和加減法 ?說課稿一文參加湖南省 2021 年教育教學科研論文評選 獲二等獎 2021 年 12月 ?讓德育走進小學數(shù)學課堂 ?在湖南省 2021優(yōu)秀學術論文評審中榮獲三等獎 榮譽稱號 2021年上學期獲蒸湘區(qū)實驗小學“優(yōu)秀教師”榮譽稱號 2021年下學期獲蒸湘區(qū)實驗小學“優(yōu)秀教師”榮譽稱號 2021年上學期獲蒸湘區(qū)實驗小學“優(yōu)秀教師”榮譽稱 號 回顧從前，展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生 涯，學無止境。我將再接再勵，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力！ 針對本人任現(xiàn)職以來的工作表選，和追求進步的工作精神，自認為符 合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。 我于 19**年 *月出生于廣東普寧的一個貧農家庭里，是在新時代下成長起來的年輕教師。 1990 年初中畢業(yè)后，我以優(yōu)異成績考入著名的中等師范學校－－普寧師范學校，在“教師的搖籃”里接受了一流的專業(yè)教育。 19**年 7 月中師畢業(yè)后，被分配到普寧市 *****小學任教，成為一名“人類靈魂的工程師”。 2021 年 8 月至現(xiàn)在任普寧市 *****小學教導副主任。 1997 年 4 月經“普寧市小學教師初級專業(yè)技術資格評審委員會”評審通過，具備小學語文一級教師任職資格。 2021 年 5 月加入中國共產黨。歷任中、高部的語文、數(shù)學等科的教學 工作，畢業(yè)班班主任，學校少先隊大隊輔導員，教導副主任等職務。現(xiàn)申報小學數(shù)學高級教師資格。經過近十年的努力，因事業(yè)心強，師德較高尚，業(yè)務比較精良，教書育人成績顯著， 1997 年被 **鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，被中國共產主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”； 1999 年執(zhí)教的《分數(shù)連除應用題》在普寧市小學數(shù)學中青年優(yōu)質課比賽中榮獲三等獎； 2021 年執(zhí)教的《倒數(shù)的認識》一課獲 **鎮(zhèn)中青年優(yōu)質課比賽優(yōu)秀獎； 2021 年制作的《圓的面積》電腦課件被鎮(zhèn)教育組選送上普寧市參加課件比賽； 2021 年參 加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯(lián)合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學數(shù)學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。近幾年來擔任畢業(yè)班的數(shù)學等科的教學工作，在鎮(zhèn)組織的六年級升中水平測評中均取得優(yōu)異的成績： 2021 年有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫**同學總分名列第二； 2021 年全班平均分名列第四，有兩位同學進入前十五名，其中 ***同學總分列鎮(zhèn)第三名； 2021 年全班平均分名列第二名，一位同學進入前十五名； 200 3 年 ***同學以總 分 185 分的高分名列第二名。 sO100 任職以來，我熱愛中國共產黨，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，自覺遵紀守法，黨性強，作風正，不論何時何地都以教育教學工作為重，嚴以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。處處以身作則，團結同事，積極做好教書育人工作，為培養(yǎng)跨世紀人才而勤奮工作。積極提高自身的業(yè)務水平和工作能力，于 93 年 7 月參加“漢語言文學”?？贫蔚淖詫W考試， 95 年 6 月大專畢業(yè)。 97 年 7 月至現(xiàn)在參加“漢語言文學”專業(yè)本科段的自學考試 ，到現(xiàn)在為止，已通過大半的課程。 小學教育是一項奠基工程?！痘A教育課程改革綱要 (試行 )》中的課程改革目標之一就是：基礎教育課程改革要以鄧小平同志關于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為 人民服務；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人?；谶@個指導思想，我對學生的教育總是著眼于他們的將來，瞻顧于他們的現(xiàn)在，促進德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。 1993 年 8 月至 2021 年 7 月我在普寧市 *****小學任教，長期擔任學校中、高部的語數(shù)等科的教學工作，擔任畢業(yè)班的班主任，兼任學校少先隊大隊部輔導員。 在課堂教 學上，我認真負責，堅持用流利的普通話進行教學。在課前做到“三備”，即備教材、備教法、備學生。在課堂教學中，做到以教師為主導，學生為主體。課后認真批發(fā)作業(yè)。在歷年的小學畢業(yè)班水平調研測評中均取得較好的成績。 2021 年有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫 **同學總分名列第二名。 加強雙差生的轉化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們。勤于家訪，做到每學期每個學生都家訪一次以上，優(yōu)等生和差生更是加強家訪，把學校教育和家庭教育有機地結合起來。 如 99 年我班有位叫溫 **的同學，個 子高大，不遵守紀律，經常逃學，愛打架，生活散漫，學習成績差，還受校外成年人引誘參與不良活動，在校內造成不良的影響，是全校出名的雙差生。接到這個班后，我對志兵同學的教育沒有采取簡單粗暴的訓斥方法。因為我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以轉變的。首先，我向他原來的科任老師了解情況，然后去他家家訪，通過全面的調查了解，分析造成他差的原因：父親長期在外經商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過是簡單的打罵；母親是個老實的農婦，要教育好孩子更是力不從心；在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對他特別 溺愛，因而養(yǎng)成了唯我獨尊、無拘束的個性。其次，我又仔細觀察這個孩子，發(fā)現(xiàn)其有兩個“閃光點”：一是喜歡為別人做事；二是重感情。于是我因勢利導，引導他為學校為班級為老師做好事，并鼓勵他參加了學校的藍球興趣小組，對他特別厚愛，盡量多表揚少批評。同時我在生活和學習上也十分關心他，幫他補習知