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關(guān)于描寫心情日記模板集錦[范文模版]-文庫吧

2025-03-07 11:16 本頁面


【正文】 原來,這是現(xiàn)在的四( 3)班,我們已經(jīng)升到五年級了。于是,我找了又找,終于找到了四( 3)班,我高興地走進(jìn)去,說:“大家好,我來啦?。。?—— ”只見同學(xué)們有說有笑,根本不理睬我,我沮喪的走進(jìn)教室,放好書包,過了一會兒,大家忽然叫聲一大片,原來,是馬雨萱來了,我也湊了過去,馬馬和我們說聲笑聲一大片,真是不覺得她離開我 們僅然已經(jīng) 1年多了。 在這次返校里,我們的班主任也換了,一個非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,姓徐,叫什么還不太清楚,反正很棒就對了。 希望我在以后的日子里,好好學(xué)習(xí),過好每一天!! 描寫心情日記篇 7 歡樂的元宵過完了,新的學(xué)期就要開始了。俗話說:“新學(xué)期,新氣象?!碑?dāng)然在新的一年作為學(xué)生的我們,也要努力學(xué)習(xí),在各個方面超越以前。取的新的成績。 在學(xué)習(xí)上,我要加深對語文的學(xué)習(xí)力度,因為語文是三大主科之一,占 120 分。所以我準(zhǔn)備兩面出擊,爭取在這一學(xué)期,一舉攻破這一難關(guān)。 首 先要多讀書,讀好書。語文是在累計中形成的,不是速成的。所以我要多讀書在書中找到好詞好句都記在本子上,每天都拿出來讀一讀,這樣長時間下來,就可以有很大長進(jìn)。 還要在字體上多加練習(xí),就算作文寫得再好,如果字寫得不好,一樣得不了高分,所以我準(zhǔn)備先描字帖,而且在寫作業(yè)時慢慢寫,只求好,不求快。 孔子曰:“學(xué)而時習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度,專心致志地獨(dú)立完成作業(yè),力求一次性準(zhǔn)確,而一旦有了錯,要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中,有緊迫 感。我經(jīng)常是這樣做的,在開始做作業(yè)時定好鬧鐘,放在自己看不見的地方再做作業(yè),這樣有助于提高作業(yè)速度??荚嚂r,就不會緊張,也不會顧此失彼了。 第二篇:關(guān)于描寫心情日記模板集錦 [范文模版 ] 關(guān)于描寫心情日記模板集錦七篇 已到了一天的末尾,我們對人和事情也有了新的看法,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是整理的描寫心情日記 7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 描寫心情日記篇 1 星期五下午,按理說我應(yīng)該很高興才對,因為又到了雙休日,可是發(fā)下 一張不堪入目的試卷,頓時搞砸了我的好心情。 看到試卷上鮮紅的“ 88”分,我一下子愣住了。原以為這個單元至少能考到 90 分以上,沒想到得到了一個怎么也想不到的成績!下午的課也沒上好,心里不住喃喃自語:“考砸了,考砸了??”快放學(xué)時,我的心更是“怦怦”直跳。眼看同學(xué)們都走光了,我也不得不走出教室,磨磨嘰嘰朝校門口走去。我一邊走一邊想:等會兒要怎么對母親說呢?要不要把成績告訴她?母親會不會狠狠地批評我??我越想越害怕,越想越沮喪,回家的勇氣消失了一大半,怕被人發(fā)現(xiàn)似的躲在墻角瑟瑟發(fā)抖。秋風(fēng)似乎也有意欺負(fù)我,把我吹的直打哆嗦,無奈之下,我硬著頭皮蹭出了 學(xué)校大門。 我縮在校門口的文具店里,等來了接我的母親。迎面碰上母親看似心情不錯的眼神,哪里忍心破壞她的好心情呀!一瞬間,悲傷、失落、委屈一齊涌上心頭,兩行熱淚不聽使喚一下子流了出來。母親吃了一驚,忙問:“怎么了?受到什么委屈了?是不是考砸了?”我嗚咽地回答:“是??是的,只??考了??考了 88 分??”母親聽了,沉默半晌,然后帶著涕淚直下、抽泣不止的我回了家。 到家后,母親出乎意料的沒有批評我,而是安慰我說:“偶爾考爛一次也是難免的,以后就努力些吧?!甭犃四赣H的話,我又一次淚如泉涌?? 就像母親說的,只有正確的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能吸取書中的精華,就算書讀的再多,如果不能學(xué)以致用,那也是沒有意義的。我想將失敗化為動力,將淚水化為勇氣和信心! 描寫心情日記篇 2 今天的心情就像今天的天氣一樣糟糕,陰雨綿綿。聽劉老師講完作業(yè),已近 17: 00 時。不巧的是,今天的晚留班不知為什么也早早地關(guān)了門。 我和王韻致打著傘,在操場上漫無目的地走著??墒亲叩桨肼飞希蹴嵵乱哺鴭寢尰丶伊恕S曛锌諘绲牟賵錾?,只剩下我一個人,像流浪者一樣慢悠悠地走著,腦子里一片空白。 “此 時的傳達(dá)室一定是座無虛席,根本找不到空位置來??”我一邊走著,一邊想著。不知不覺中已經(jīng)來到了校門口,等了好久不見爸爸來接我。眼看著同學(xué)們一個個被接走,我心急了,我想去小店里打電話,可又有點(diǎn)不敢。我猶猶豫豫地在校門口溜達(dá)了好一會兒,才鼓起勇氣走進(jìn)學(xué)校對面的小店里打電話。 撥完號,聽著爸爸的彩鈴聲,時間一點(diǎn)點(diǎn)地過去??我不甘心,繼續(xù)等待,直到聽筒內(nèi)傳來“對不起,您撥打的電話暫時無人接聽,請稍后再撥。”我才垂頭喪氣地放下聽筒,背著沉重的書包,拖著早已被雨水達(dá)濕的腿,再次回到校門口。 這時,我的耳畔 突然想起了熟悉的喇叭聲,定睛一看,爸爸來了,我就像見到大救星一樣,拖著疲憊的身軀上了車。 描寫心情日記篇 3 寒風(fēng)呼呼的吹,我一個人走在城市的街頭。外面的世界很繁華,可它終究不屬于我。 每當(dāng)我心情不好的時候,我總會這樣漫無目的的走著。寒風(fēng)吹過我的臉龐,把我所有的不愉快都隨著風(fēng)的到來而吹的煙消云散。 我享受著這樣的時刻,也享受著此刻的心情。不知不覺,才發(fā)覺自己走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。 于是,轉(zhuǎn)過身慢慢的走。這時,想起了好多人,想起了好多事。往事一幕幕在眼前閃爍。 盡管新年已 經(jīng)過去了,可我的心還沒有完全的走出來。因為我的心停留在了我與家人團(tuán)聚在一起的日子。 好日子總是這樣的短暫,短暫的只能夠讓人留念,讓人回憶。還記得我與家人在一起吃飯的樣子,還記得我與家人一起唱歌的樣子,還記得我與家人有說有笑的樣子,還記得我與家人走過熟悉的街頭。 我的親人呀,我是那樣的眷念你。因為你,讓我知道了什么是愛,什么是牽掛,什么是血溶于情。 我的親人,我是那樣的愛著你。因為你,我不舍得離去。盡管如此,我把我所有的愛所有的關(guān)心都寫在這篇文字里。 我的親人呀,字字句句都是我 對你的愛,我對你的牽掛,我對你的眷念。 我的親人呀,是你給了我愛的甜蜜,也給了我幸福的真諦。我真不敢相信,如果沒有你,我的世界將會是什么樣子。 我的親人呀,此刻我的心里暖和和的。寒風(fēng)擋不了我對你的愛與思念,也更阻止不了愛的 `傳遞。 我的親人,是你給了我做人的道理,也給了我世界上最美的回憶,更給了我人生幸福的真諦。 我的親人呀,我把所有與你有關(guān)的日子,深深的滿藏在心底。每當(dāng)我哭泣的時候,我會把你當(dāng)成我唯一的動力。 我的親人呀,你是我在這個世界上最愛的人。無論每時每刻,無論何時何地,我的心永遠(yuǎn)的有你。 我的親人呀,我感謝你。你為我付出的每一滴汗水,你為我做出的每一個犧牲,你為我付出了你一生的辛勞。 我的親人呀,我會一輩子的牢記在心里。無論我走到哪里,我永遠(yuǎn)都走不出你的思念里。 我的親人呀,我知道我用一輩子都還不了你對我的恩賜,你為我付出的一切,也包括你的生命。 人世間只所有讓我留念,不是金錢與權(quán)力的誘惑,而是你無私的愛,無悔的付出。 我的親人呀,你是我一生的驕傲與自豪。我愿意用我的一生都向你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你無怨無悔的付出,學(xué)習(xí)你對孩子那無私的愛與關(guān)懷。 我的親人呀,我雖然沒有在你的身邊,可我沒有一時一分一秒不想念你的。 我的親人呀,我愛你。盡管這些話語我從來都不言語,可我會用我的實(shí)際行動來證明我是那么的愛你。 我的親人呀,這不是我的一句空話,而是我的真心話。我是一個不善于表達(dá)的女子,可并不代表我不愛你。 我的親人呀,我愛你。我與你在一起的日子,我會一輩子都記在心里。因為它會時時刻刻提醒著我,千里之外的 你在思念著我,牽掛著我。 我的親人呀,我的愛能穿越千山萬水,我的愛能穿越千里之外,而直接來到你的身邊。 不信,你聽,風(fēng)是我愛的傳遞,星星是我愛的表達(dá),月亮是我思念的心聲,雨是我幸福的眼淚,而手機(jī)響時是我想聽聽你的聲音。 我的親人呀,你的一切我都時時刻刻關(guān)注著。聽了我這么多的嘮叨話,不知道你能否感受到我對你那深深的愛。 我的親人呀,每當(dāng)想到你,就給了我愛的甜蜜,也給了我在這個世界上最幸福的笑意。 我無怨無悔的走過,是因為有你牽掛著。 我無怨無悔的走過,是因為愛著 我的你。 我無怨無悔的走過,是因為最美的回憶。 我的親人呀,你是我愛的甜蜜,也是我最美的回憶。 描寫心情日記篇 4 今年夏末就在時斷時續(xù)的雨天中過去了,也不怎么感覺熱了。 今天早上在下雨,開學(xué)式也因此沒能舉行。但四周的這一切:這些新的老師,新的同學(xué),已經(jīng)讓我們感受到了新的開始。 我們的語文老師換了,數(shù)學(xué)老師換了,英語老師也換了(語文老師是從外校來的。數(shù)學(xué)老師是上年級時教過五年級的。英語老師換了一個很年輕的老師)。這些帶給我們的只有兩個字:陌生。 今天下午我們馬上就要迎來本年級第一次家長會了,所以放學(xué)比平時早一點(diǎn)兒。我們排著整齊的隊伍走到校門口,一位保安叔叔看見了我,把兩包包裹塞在我手里,可是我覺得自己并沒有像第一次收到包裹那樣興趣到極致,我覺得可能是習(xí)慣了吧,因為我經(jīng)常收到包裹的。不過我還是挺高興的,一直在掂量著手里的東西是什么? 太陽公公金燦燦的鑲在天邊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著我們,微微地笑著。我和一個同學(xué)一起走著回家,看見媽媽正從前面走過來。哈!我高興地朝媽媽揮揮手,媽媽看見我了,也笑笑地朝我揮揮手。我開心地把手中的東西給媽媽看,媽媽也很 興奮,讓我先回家去,媽媽就去學(xué)校開家長會去了。 我回家急不可待地把兩個包裹打開看。一本是《休閑讀品天下》雜志。里面有很多歷史故事,我非常喜歡,很大本哦,里面有很多精彩的圖片,質(zhì)量非常好,紙張很厚很滑。另一本書是《冒險島數(shù)學(xué)奇遇記 3》。我趕緊翻開一看,哇,還是漫畫的呢,我像一匹餓狼,貪婪地翻看著,臉上帶著喜滋滋的笑容。 媽媽后來說《休閑讀品天下》雜志,是雜志社免費(fèi)贈送的。 真是好運(yùn)氣呀!太開心了!正式上課第一天就收到驚喜了!呵呵!這兩本書我都非常喜歡咧!謝謝了! 描寫心情日 記篇 5 過去:我不懂得! 過去:我沒有珍惜! 過去:我很快樂幸福! 過去:我再無聊也不會無聊! 過去:我們單純的一起! 過去:我們一起上下課! 過去:我們一起度過漫長的夏! 過去:我們一起度過寒冷的冬! 過去:我們一起走過漆黑的路! 過去:我們一起走過很多地方! 過去:我們一起沐浴午后的驕陽! 過去:我們一起擁抱邂逅的微風(fēng)! 過去:我們一起聆聽同一首音樂! 過去:我們一起吵吵! 過去:我們吵著哭:哭著笑! 過去:我們彼此依賴! 過去:我們彼此孩子氣! 過去:我們總有聊不完的話! 過去:我們躲在同一把傘下! 過去:我的生活波瀾起伏! 過去:我的夢總能成為現(xiàn)實(shí)! 過去:我們無話不說! 過去:我們肆無忌憚的談天說地! 過去:我們總能相互依靠! 過去:我們策劃著未來! 過去:我們想著如何到最后! 過去:你在!我安心了不少! 過去:一切只因有你! 現(xiàn)在:你是否還在? 現(xiàn)在:你在為誰改變著? 現(xiàn)在:你陪在誰的身邊? 現(xiàn)在:你為誰養(yǎng)成某一種習(xí)慣? 現(xiàn)在:你為誰的一句話而不高興著? 現(xiàn)在:你的心里裝著誰? 現(xiàn)在:你的心為誰而疼痛? 現(xiàn)在:你牽著誰的手漫步? 現(xiàn)在:你還會想回到以前嗎? 現(xiàn)在:你的手腕被誰給栓著? 現(xiàn)在:你的手機(jī)壁紙設(shè)置著誰的照片? 現(xiàn)在:你為誰而等待? 現(xiàn)在:你的雨傘為誰而撐? 現(xiàn)在:你幻想著和誰未來? 現(xiàn)在:你是否還會想起我? 現(xiàn)在:你的心事對誰訴說? 現(xiàn)在:你過得是否很快樂? 現(xiàn)在:你和誰像過去的我們一樣吵吵? 現(xiàn)在:你是否還是那么孩子氣? 現(xiàn)在:你是否記得一起聽過的歌? 現(xiàn)在:你是否還記得多年以前的我們? 現(xiàn)在:你是否像我想你一樣想念? 現(xiàn)在:你能否回憶起曾經(jīng)的點(diǎn)滴? 現(xiàn)在:你的話語是否只是個玩笑? 現(xiàn)在:你能否給個機(jī)會讓我陪你走? 現(xiàn)在:你給的專屬稱呼是否被人替代? 現(xiàn)在:你是否看到我為你的改變? 現(xiàn)在:你是否知曉我所想? 現(xiàn)在:我該怎樣去做? 現(xiàn)在:我,只想對你好! 現(xiàn)在:我說的每句話都不能得到你的認(rèn)證! 現(xiàn)在:我們無話可說! 現(xiàn)在:我們彼此分離! 現(xiàn)在:我們的談話變得小心翼翼! 現(xiàn)在:我想再擁有!似乎那只是想想! 現(xiàn)在:我們的最后或許就停留于現(xiàn)在! 現(xiàn)在:我們的稱呼如此陌生!
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