【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的紛爭(zhēng)和社會(huì)大變革東周是哪一年由誰建立的?公元前770年,周平王遷都洛邑,東周開始。前周平王洛邑東周公元前770年~公元前476年公元前475年~公元前221年戰(zhàn)國(guó)春秋它因和魯國(guó)編年史《春秋》
2025-08-23 10:24
【總結(jié)】第2課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秀山高級(jí)中學(xué)邱偉課標(biāo)要求:知道諸子百家,認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。概念呈現(xiàn)“百家”泛指數(shù)量多“爭(zhēng)鳴”指爭(zhēng)論和辯難“百家爭(zhēng)鳴”是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期知識(shí)分子中的不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭(zhēng)芳斗
2025-05-10 21:40
【總結(jié)】秦魏趙燕齊楚韓戰(zhàn)國(guó)時(shí)期黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)圖東南西北后中間齊楚秦燕趙魏韓戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱、方位閱讀課文第9課,完成《學(xué)法大視野》P20:“知識(shí)歸納”和“思維拓展”第1題。一.鐵農(nóng)具和牛耕的推廣二.
2024-11-24 17:34
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期士階層地位的變化摘要:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上大動(dòng)亂、大變革時(shí)期,這一時(shí)期群雄并起,諸侯爭(zhēng)強(qiáng),奴隸制從解體逐漸走向滅亡,封建制度在舊社會(huì)母體內(nèi)發(fā)生、發(fā)展,時(shí)代的變革促使了士階層的崛起。伴隨著政治制度、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、文化取向的革新,士階層的社會(huì)地位也在悄然地發(fā)生著改變。關(guān)鍵詞:春秋戰(zhàn)國(guó);士階層;演變;崛起春秋戰(zhàn)國(guó),是戰(zhàn)爭(zhēng)伴隨著改革的一個(gè)動(dòng)蕩年代,奴隸社會(huì)開始瓦解,封建社會(huì)逐步形
2025-05-27 22:52
【總結(jié)】第2課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴一、孟子、荀子與儒家1.孟子(1)主要思想①“仁政”學(xué)說:以德服人,“__________”。②人性論:性善論。民貴君輕③利義觀:“養(yǎng)浩然之氣”,先義后利?!?2)影響:孟子被稱為“______”;孟子》一書被后人列為儒家經(jīng)典“四書”之一。亞圣2.
2025-11-03 18:42
【總結(jié)】知識(shí)構(gòu)建社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系變革經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)文化發(fā)展政治文明春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng)民族融合改革變法社會(huì)科學(xué)自然科學(xué)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng):(一)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鐵農(nóng)具使用牛耕動(dòng)力三大
2025-02-18 01:37
【總結(jié)】第4課時(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革課前熱身我國(guó)的使用,可以一直上溯到晚期。時(shí)期鐵農(nóng)具開始出現(xiàn)。鐵器時(shí)代的到來,標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的顯著提高。牛耕的運(yùn)用,是我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)史上農(nóng)用動(dòng)力的一次革命。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)人民創(chuàng)造的,是世界冶鐵史上的一大成就,這項(xiàng)發(fā)明,比歐洲早以上。
2025-11-08 18:32
【總結(jié)】第九課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革第九課鐵農(nóng)具和牛耕的推廣?鐵農(nóng)具和牛耕的推廣?商鞅變法鐵農(nóng)具和牛耕的推廣?時(shí)間:春秋時(shí)我剛開始進(jìn)入鐵器時(shí)代。戰(zhàn)國(guó)時(shí)牛耕逐漸推廣。?證據(jù):《管子》、《山海經(jīng)》、春秋史書鐵農(nóng)具和牛耕的推廣的意義?鐵農(nóng)具和牛耕的推廣,使得大量開墾荒地和深耕細(xì)作
2024-12-08 10:37
【總結(jié)】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革第9課第9課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣二、商鞅變法閱讀思考:中國(guó)境內(nèi)大約在什么時(shí)候開始制造和使用鐵器?其依據(jù)是什么?一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣①鐵農(nóng)具1、鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與推廣第9課戰(zhàn)國(guó)
2024-12-08 10:36
【總結(jié)】誰勸天公重抖擻,不拘一格降人才?——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人才流動(dòng)現(xiàn)象及啟示摘要:本篇論及春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人物的生平事跡,凸顯社會(huì)變革時(shí)期人才流動(dòng)現(xiàn)象之頻繁,人才流動(dòng)范圍廣大的特點(diǎn)。并從當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況入手,分析原因。從而得出對(duì)今天人才流動(dòng)的啟示。關(guān)鍵詞:春秋戰(zhàn)國(guó)人才流動(dòng)變革百家爭(zhēng)鳴爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,人才輩出,他們縱橫在中國(guó)版圖的大江南北,憑著智慧的頭腦與三寸不爛
2025-06-27 14:50
【總結(jié)】 第1頁共4頁 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期成語故事精選三篇 【呆若木雞】 戰(zhàn)國(guó)時(shí),斗雞是貴族們尋歡作樂的一項(xiàng)活動(dòng),齊王便是 當(dāng)時(shí)的一位斗雞迷。為了能在斗雞場(chǎng)上取勝,齊王特地請(qǐng)專 家紀(jì)(shěng)子幫他...
2025-09-14 00:41
【總結(jié)】第二單元春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)和思想文化課標(biāo)、考綱要求:1、商鞅變法:掌握變法的具體措施和內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其特點(diǎn);體會(huì)變法在社會(huì)轉(zhuǎn)型中的歷史作用。(政治)2、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)形成:井田制的瓦解和封建土地所有制的確立、鐵犁牛耕和都江堰、古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn);手工業(yè)發(fā)展成就和工商業(yè)政策:鋼鐵冶煉、官營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展、私
2025-08-15 23:53
【總結(jié)】淺析春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期教育——理學(xué)院物理學(xué)物理091本***【摘要】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(公元前770年~前221年),伴隨著奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的過渡,社會(huì)思潮發(fā)生了巨大的變革。周室衰微,諸侯僭越,禮樂制度遭到了嚴(yán)重破壞,從而形成了所謂“禮崩樂壞”的局面。在此情況下,教育由
2025-06-27 21:55
【總結(jié)】歷史課標(biāo)解析與史料研習(xí)叢書·中國(guó)古代史復(fù)旦大學(xué)出版社第二單元春秋戰(zhàn)國(guó)的政治社會(huì)變動(dòng)與“華夏”觀念的形成梁松安徽省淮北市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)付欣安徽省淮北市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)學(xué)術(shù)引領(lǐng)一、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革(一)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展春秋中后期,牛耕已成為一種常見現(xiàn)象。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,牛耕進(jìn)一步推廣,鐵犁開始使用,耕作技術(shù)
2025-06-22 02:27