【總結】第四課維護我們的人格尊嚴第二框肖像和姓名中的權利劉謙一、我有肖像權(學習目標)?公民的肖像權(1)肖像的含義及表現(xiàn)方式?P40(2)肖像權的具體內容?P41(3)法律依據(jù)?P41(4)侵權表現(xiàn)?P41(5)如何維權?P42(
2025-05-12 17:12
【總結】第九課《實現(xiàn)我們的共同理想》第二框艱苦奮斗開拓創(chuàng)新【學習目標】。,要始終保持艱苦奮斗精神的重要性。,要實現(xiàn)中華民族的偉大復興,必須大力倡導和弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。、開拓創(chuàng)新的精神?!緦W習重難點】重點:,與時俱進。。難點:。,需要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。
2025-05-13 03:15
【總結】第七課我有署名權第二框:民事權利知多少公民享有的民事權利主要包括:1、財產所有權和與財產所有權有關的財產權,如繼承權、受贈權等2、人們對自己腦力勞動成果依法享有的權利,包括知識產權(智力成果權),如著作權、專利權、商標權、發(fā)明權、發(fā)現(xiàn)權、技術改進權和合理化建議權。3、人身權,如生命健康權、人身自由權、
2025-08-01 17:03
【總結】“我叫小玲,今年15歲,我好想擁有一個家,但是已經(jīng)沒有了,因為家中住有一個惡魔——我的爸爸,他整天游手好閑,經(jīng)常賭博,夜不歸宿,從不關心我的學習和生活,還經(jīng)常打我,用東西砸我。我告訴媽媽。我媽媽說他畢竟是我爸爸,一家人還得靠他,何況家丑不可外揚,上法院打官司也不光彩,叫我不要亂說,她會去求爸爸不要再打我了。你認為小玲會聽媽媽的話嗎?為什
2024-11-24 13:51
【總結】第二課時誰都大不過法律誰都大不過法律:法治與人治劃分最根本標志:就是在法律與個人的①發(fā)生沖突時,是法律的權威高于個人的意志,還是個人意志凌駕于②之上。法治就是法律權威高于個人意志的③方式。反之,就是人治。依法治國:含義:就是廣大人民群眾在黨的領導下,依照憲法和法律規(guī)定,
2025-05-13 13:46
【總結】第一單元第一課第二框總覽對點訓練知識細解一知識細解二[記知識聯(lián)系][背核心語句]1.人們通常使用的兩種結算方式是現(xiàn)金結算和轉賬結算。經(jīng)濟往來結算中經(jīng)常使用的工具是信用卡、支票。2.信用卡的優(yōu)越性是集存款、取款、借款、消費、結算、
2025-04-30 03:31
【總結】2015江蘇省丹陽高級中學高一《經(jīng)濟生活》教案編號04第二課多變的價格一、教學內容及課時第二課第二框價格變動的影響1課時二、教學目標1.知識目標:懂得商品價格與商品需求量之間的一般規(guī)律;知道不同商品的需求量對該商品價格變動的反應程度是不同的;了解相關商品的價格變動對商品需求的
2025-04-16 12:07
【總結】2020/12/261感悟青春22020/12/26青春誤讀材料一張婷發(fā)育的比較早,剛剛14歲,胸前已經(jīng)沉甸甸的了,每次體育課一跑步,隨著步伐節(jié)奏,她的胸部也上下起伏,這時候,一些調皮的男孩子就湊在一起嘀嘀咕咕、地指指點點。張婷覺得很難為情,上體育課總是借口逃課。3
2024-11-19 05:25
【總結】第十六課、治國安邦的總章程第二框題、憲法是最高的行為準則諸城市龍源學校趙金友【教材分析】本目主要是為了進一步說明憲法是國家的根本大發(fā),是上一節(jié)內容的延伸,拓展。教材分別國家機關、團體組織、公民個人三個層次上介紹了憲法是最高的行為準則?!緦W習目標】情感、態(tài)度、價值觀:樹立憲法意識,增強憲法觀念;積極宣傳憲法,維護憲法的最大
2024-12-08 08:15
【總結】八年級第十一課第二框《養(yǎng)成親社會行為》復習案枳溝初中周淑美復習目標:1、認識親社會行為的意義,結合實際認識我們應該養(yǎng)成哪些親社會行為,并能積極融入社會,培養(yǎng)社會責任感。2、明確青少年應樹立強烈的社會責任感,知道青少年應該從哪些方面為社會做貢獻。3、我們要善待社會成員,增強親社會行為的積極性和自覺性,做一個文明、和諧的社會人。
2024-12-08 08:16
【總結】青春暢想?:你會把青春和以下哪些詞聯(lián)系起來,并組成一句話來解釋青春?翱翔春天朝陽落葉蓬勃歌唱蕭瑟落日自立奮斗昂揚??說一說你為什么會這樣聯(lián)系?一、盡情地發(fā)揮你的想象力吧!青春是魚兒,是自由,是快樂,
2025-01-21 12:43
【總結】八年級第十課第二框為了集體的發(fā)展箭口初中沈澤娜教材分析:本目的內容主要是引導學生學會正確認識和處理個人與集體的利益關系,自覺維護集體的榮譽和利益,樹立集體主義觀念。教材分兩部分,第一部分著重闡述了個人利益與集體利益的關系問題;第二部分則進一步明確提出行為要求,教育學生在集體生活中自覺維護集體的榮譽和利益。學習目標:情感、態(tài)度、價值觀
2024-12-08 14:31
【總結】民事權利知多少重難點?1、區(qū)分哪些是侵犯公民肖像權的行為,?2、明確每個公民都不得侵犯他人的財產權和肖像權。自主學習探究?自主學習探究課本P74——78頁的內容:?1、自主默讀課本的相關內容,精讀法律鏈接和律師指導部分,速讀課本案例,找出相關答案,在課本上做好標記;?2、找出課本上的重點知識并作上記號;
【總結】第七課第二框《財產留給誰》有個億萬富翁病重住院,他的幾個子女回去探望。過了一段時間,富翁問子女:“我的病是不是在好轉?醫(yī)生是不是說我沒有生命危險了?”他的子女很奇怪,說:“是啊,爸爸,你怎么知道的?”富翁說:“我看見你們的臉色一天比一天難看就知道了?!睘槭裁锤晃痰牟『棉D了,他的子女的臉色反而難看了呢?
2025-08-01 12:48
【總結】新時代的勞動者新時代的勞動者勞動和就業(yè)勞動光榮就業(yè)的意義我國的嚴峻就業(yè)形勢樹立正確的擇業(yè)觀依法維護勞動者權益我國勞動者享有的權利依法維護勞動者的權益返回2021年我國城鎮(zhèn)新增勞動力1000萬人,國有和集體企業(yè)下崗職工600萬人,登記失業(yè)人員近800萬
2025-05-12 17:10