【正文】 的是自卑，這種自卑是一種羞愧的自卑。是完美時代把我們麻醉了，在小的時候，憧憬向往清華北大的生活每個人都有過，那時候我認為，清華之所以厲害是因為它在京城。此刻看來我真的錯了，大學之所以為大學是因為有大師，大師的靈魂是堅強的，在那 么艱苦的條件下依然在用自我的精神去感染學生，把知識傳授下去，為了祖國能強大起來。更是擁有者志同道合的同學，他們都 是佼佼者，都極其優(yōu)秀，無論條件如何他么都會刻苦的學習，或許這就是真正的清華吧。而此刻，身為一個大學生，擁有者極其優(yōu)越的學習條件，而我們的大學生活是松散的，精神是懈怠的 `，每次看書只是因為期末不要去掛科，教師講課都是多媒體讀重點。對，我們提高了，但思想卻落后了，我們生活在完美的時代中，把自我麻醉的像行尸走肉，玩玩手機刷刷微博撩個妹，愛的死去活來。看了電影發(fā)現(xiàn)那不是愛，是自我精神上對自我的一 種麻醉，是自我強迫自我認為那是愛那是情懷。錯了，我們做不到不離不棄。跟他們比我顯然是沒有什么文化，跟他們還差的很遙遠，但每個人都有權利花點時間去思考人生，每個人都要用一生時間去琢磨什么是真實的。也許我們的勇敢只是自我麻醉的無所畏懼，真正的勇敢真正的愛應當是無問西東吧。 北平下了一場蒼蒼茫茫的大雪，你在雪中看遠方，你在雪中聽故事，你以往在泥濘中掙扎，你在山洞里聽課，你在陽光下操場上奔跑。你們一代代人有些職責與擔當，你們都在自我中真實。 這是我們近百年來的青春，在清華園里，有一群最從容的人，書寫 著一場 YoungForever 的故事。這是我看到的最好的青春電影之一，那里有著導演最大的野心和誠意。將幾代人的青春都連接在兩個小時里，想來太過局促，卻又恰到好處。 看似互不相關的幾條線，卻是從信仰危機開始的。一個人從開始思索為什么讀書開始，承認并尋找真實的自我，獲得一種實實在在的感情，有所同情，有所原諒，有所擔當，享受生命中的時時刻刻。在思考生命的過程中，思考自我并不羞恥，反而有一種不懊悔也不羞恥 的平和與喜悅。 有那么幾個場景，鏡頭美到令人窒息。北平一場蒼蒼茫茫由遠而近的大雪，所有 知識分子相聚一堂的淡定和從容，泰戈爾演講的詩意，吳嶺瀾上課的優(yōu)雅，陳寅恪、聞一多講課的風度，教物理的教師寫到“靜坐聽雨”后，一人披蓑衣而坐，于瓢潑大雨中釣魚的意境，沈光耀飛上天際的絢麗，光耀母親，一字一韻的腔調。敏佳，清瘦的背影和一雙會說話的眼睛，充滿苦難的淚花。梅貽琦校長的一番詩一般的話?? 無問西東觀后感 4 “不放棄對生命的思索，追求自我生命中的真實?！保@是我看完電影《無問西東》后印象最深的一句話。這部電影用四個不一樣時代的不一樣故事展現(xiàn)了不一樣時代下人們的選擇，在感情與前途面前，在夢 想與世俗面前，很多人都會迷茫，面臨著艱難的選擇，電影中的每個人物都閃耀著人性的光芒。電影告訴我們，人生的道路終歸是要自我走的，僅有尊重自我內心的選擇，人生才能夠活得真實有意義。 民國初期的吳嶺瀾，文科優(yōu)秀的他因專業(yè)選擇而感到迷茫，只因那個年代別人都認可的是實科 ?？箲?zhàn)時期的世家子弟沈光耀，國難當頭欲投筆從戎，保家衛(wèi)國，卻遭到家里人反對時期的李想，因時代背景不得不在感情和夢想之間做出艱難選擇 ?，F(xiàn)代社會的張果果，同樣面臨著職場的各種斗爭讓他迷茫。 他們每個人都或多或少的受到世俗看法的影響，迷惘而不 知所往。假若我們提前明白了即將要應對的人生，是否還會勇往前行這是一個 簡單而又難以回答的問題，人生遇見的種種事情，或喜或悲，世俗的力量是這樣強大，強大到生不出改變它們的念頭來。 最終，他們都選擇遵從本心，思索生命的真實與意義，聽從內心，無問西東。什么是真實就是做什么，和誰在一齊，你看到什么，聽到什么，有一種從心靈深處滿溢出來的、不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。梅貽琦的一番話和泰戈爾的演講讓吳嶺瀾徹底醒悟，聽從了自我的內心，選擇棄理從文，把這些思想傳遞并影響了西南聯(lián)大的學生。當沈光耀看到活蹦亂跳的 孩子在日機的轟炸下死在母親懷中，他決定遵從自我真實的內心，棄筆從戎。在一場慘烈的戰(zhàn)斗中，當他看著自我的戰(zhàn)友一個個在敵人的炮火中犧牲，身負重傷的他，一句“回家”，便駕駛飛機，沖向敵人的軍艦，與敵人同歸于盡，慷慨赴死。讓人潸然淚下的李想為了追求自我的夢想，他逃避了事實，放棄了真實，在遇難時，把食物給了張果果的父母，犧牲自我，慷慨赴死，選擇救贖。 此刻社會上越來越多的人，選擇隨波逐流，選擇做了自我該做的，卻不是自我想做的。這個時代缺的不是完美的人，而缺的是從心里給出的真心、正義、無畏和同情的人。作為他們那個時代的天之驕子，他們本能夠過著衣食無憂的生活，但如果只是那樣，他們就不會成為社會之光，期望之光。 我們青少年，作為祖國的未來，應當不忘初心，堅定信念，不問世俗，無問西東。最終，我們在贊美別的生命的同時，常常甚至永遠地忘了自我的珍貴。愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意 。愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問 西東。 無問西東觀后感 5 這部影片主要是經過四個故事，來講述故事中的五位青年，在不一樣時代人生道路上的選擇。 故事之一：現(xiàn)代白領青年張震，應對有四個嬰兒的貧困家庭，在幫與不幫中的選擇。到影片最終他還是決定選擇幫。 故事之二：六十年代，三個青年王敏之、陳鵬、李想在人生道路上的選擇。經過他們介入班主任教師與其妻子感情不和這根導火索，而引出一場人生觀與道德觀的碰撞。在這場撕裂的斗爭中，他們的師母自殺，教師懊悔，王敏佳差點丟了生命，李想在關鍵時刻，為了實現(xiàn)自我去大西北的目標 ，而放棄了王敏佳。陳鵬在感覺追求王敏佳無果的情景下，選擇了服從學校分配。最終李想為了救同事，把自我的生命留在了大西北，到死他都在懊悔自我的逃避。而王敏佳在陳鵬的幫忙下，最終敢于應對現(xiàn)實，而選擇了主動到大漠中去尋找自我的愛人。陳鵬在王敏佳需要幫忙的時候，做了那個無怨無悔給王敏佳托底的人。 故事之三：也是電影最精華的部分，講述了抗戰(zhàn)時期西南聯(lián)大的故事。 1937 年北平淪陷，清華、北大、南開三所大學的學子奔向昆明，組成了西南聯(lián)大。這所存活了 8 年的最窮的大學，卻被譽為中國教育史上的珠穆拉瑪峰。故事之三：也是電 影最精華的部分，講述了抗戰(zhàn)時期西南聯(lián)大的故事。 1937 年北平淪陷，清華、北大、南開三所大學的學子奔向昆明，組成了西南聯(lián)大。這所存活了 8 年的最窮的 大學，卻被譽為中國教育史上的珠穆拉瑪峰。 在炮火中，沒有教室，在山洞、溝壑中席地而坐，掛一塊黑板就是教室。瀑雨聲蓋過先生的教書聲，先生在黑板上寫下了 靜聽雨聲 四個字。雨水淋濕了先生、學生的衣服，打濕了先生、學生的頭發(fā)，但沒有一個人離開。 翻來西南聯(lián)大的歷史，朱自清吃糙米度日 。聞一多靠治印換錢， 2年留下 1400 多方印譜 。華羅庚住牛棚 。鄧稼先 的父親鄧以哲教授叮囑兒子 好好讀書，將來力圖報國 。鄧稼先沒有辜負父親的期望，為祖國的強大做出了重大貢獻。臨終時他還說： 不要讓人家把我們落的太遠。他們的身上具有一種什么樣的精神？是 身處逆境而正義必勝的永不動搖的信念，對國家民族的前途所具有的高度職責感，支撐了聯(lián)大對敬業(yè)、求知的追求 。 吳嶺瀾在選擇專業(yè)時感到迷茫，梅校長對他說 你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一齊，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅 。最終，他在聽到泰戈爾的演講后找到了答案。 故事之四：應對國家山 河破碎，西南聯(lián)大的學子們投筆從戎， 捐軀赴國難，視死忽如歸 。沈光耀在經歷了空襲，經歷了死亡之后，激發(fā)了國家情懷，背著母親報名參軍，空投食物給那些忍受饑餓的孩子。在戰(zhàn)場上以微笑應對死亡，在最終關頭，駕機迎頭撞向敵人。他的原型就是清華學生沈崇海，當沈崇海發(fā)現(xiàn)自我的飛機受損，不能回到空軍基地時，他駕機撞向了敵艦?？箲?zhàn)時期，有 1200 名聯(lián)大學子 投筆從戎，其中 14 人以身殉國。 影片《無問西東》，表達了一種精神，就像西南聯(lián)大校歌中寫的 趕緊學習，趕緊準備，抗戰(zhàn)、建國，都要我們擔當！ 整部電影經過四個 故事的相互穿插，和年代的交替，把四個故事中的人物相互關聯(lián)起來。就像一部散文詩，形散而神不散。 在講述的這四個故事中， 選擇 始終貫穿在其中，它想表述的就是：人生就是一個不斷選擇的過程。無論是張震，還是沈光耀，還是陳鵬，還是李想，他們都在選擇中追逐著自我的夢想，這種夢想表現(xiàn)出來的是善良，是國家情懷，是一種職責擔當。愛你真愛，行你本真，立