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20xx慶元旦迎新年聯(lián)歡晚會主持詞(優(yōu)秀范文五篇)-文庫吧

2025-03-04 19:38 本頁面


【正文】 (摘 ): 放飛青春的理想,駕著騰飛的翅膀,展現(xiàn)教育的風(fēng)采,謳歌勃勃生機(jī)的田頭。下面有請?zhí)镱^中心學(xué)校校長致元旦賀辭。大家掌聲歡迎 ! 喜桃李芬芳林豐果茂,數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。同學(xué)們,朋友們,當(dāng)我們在這里盡情欣賞精彩節(jié)目的時候,是誰在下面為我們做著默默的付出呢 ?當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績時,你第一個想要感謝的人是誰呢 ?當(dāng)我們在人生路上獲得成功時,又是誰在那里為我們真情的鼓掌呢 ?是老師 !對 呀,是老師。當(dāng)我們在這里盡情聯(lián)歡時,你不想聽到老師動聽的歌聲嗎 ?你不想在這時給老師來點熱情的掌聲嗎 ?(同學(xué)們,大聲地,深情的 ):想 !下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎田頭中心學(xué)校安四清老師為我們演唱 ! 教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。在我們田頭鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上就有這樣的一扇窗口:她聆聽時代的潮流,和著大都市的脈搏,他們是用柔弱的肩膀,扛起的是對教育的執(zhí)著和無私奉獻(xiàn)的精神 !大家知道這是哪所學(xué)校嗎 ?(學(xué)生 ):方邊希望小學(xué)。對呀,下面請方邊希望小學(xué)的劉玉霞老師給我們表演精彩節(jié)目《為了誰》,讓我們以熱烈的掌聲請她 上臺一展風(fēng)采吧 ! 教師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。他們是用火一般的赤誠之心,面對的是心清如水般的學(xué)生。抱著一顆心來,不帶半根草去,這就是他們的寫照 !下面有請柳畈中心小學(xué)陳慶平老師為我們表演精彩的節(jié)目。掌聲有請 ! 教師是辛勤的園丁,這是對教師辛勤工作的贊頌 。春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干,這是對教師無私奉獻(xiàn)精神的謳歌 !下面請巖上中心小學(xué)程度平老師為我們表演。掌聲歡迎 ! 學(xué)高為師,身正為范。這是對教師職業(yè)內(nèi)涵的精確概括。早晨,校園的鈴聲最清脆 。課堂,老師的話語最悅耳 。夜晚,老師房間的燈光最 柔和。是他們,是他們,是他們用父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛,讓我們這些稚嫩的幼苗,長成了參天的大樹 !下面有請?zhí)镱^中心學(xué)校老師為我們表演。大家掌聲有請 ! 結(jié)束語 甲:過去的一年,我們有淚水,更有歡樂 。過去的一年,我們有汗水,更有掌聲。當(dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹,當(dāng)春天又擁抱大地,充滿希望與挑戰(zhàn)的 20__年正微笑著向我們走來。 乙:新年有新的暢想,新年有新的希望。在新的一年里,我們將繼續(xù)追求創(chuàng)造,探索實踐 。在新的征程中,我們將努力奮斗自強,勇往直前。 丙:新年是新的樂章,用我們的行動,用我們的真誠,用我們的奉獻(xiàn),迎接充滿希望的 20__年。 ?。哼@里歡歌笑語,這里滿堂融融,這里暢想未來,這里放飛夢想。讓我們記住這美好的時光,讓我們駕著騰飛的翅膀,共同去迎接嶄新的 20__年 ! 甲:田頭中心學(xué)校慶元旦文藝聯(lián)歡會到此結(jié)束了。 (齊 ):老師們,同學(xué)們,朋友們,再見 ! 音樂起,全體演職員同唱《同一首歌》。 2021慶元旦迎新年聯(lián)歡晚會主持詞篇四 甲乙:敬愛的老師, 丙丁:親愛的同學(xué)們, 合:大家 下午好 ! 甲乙:時光荏 (r232。n)苒 (rǎn),歲月如梭丙?。禾ぶフQ歡快的鐘聲,我們又迎來了這個期盼已久的日子。 甲:過去的一年,我們有淚水也有歡樂,有汗水也有掌聲 。有成功時的歡笑,也有失敗時的苦惱 乙:過去的一年,老師們不知為我們付出了多少, 丙:是老師們帶我們走過風(fēng)雨,是老師們用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取 . ?。菏抢蠋焸兘o我們解答一道道難題,是老師們告訴我們 :遇到困難時,不要輕易說放下 . 合:讓我們在此代表全體同學(xué)向老師們說一聲:“老師,您 辛苦了 !” ?。涸谒?.九班,有我們對生活的激情,更有我們對未來的渴望甲:繽紛的焰火和歡快的樂曲中,新的一年向我們走來。 乙: 20__年即將過去, 20__年將要到來,展望未來前景燦爛,我們豪情滿懷。 丙: 20__年,我們將用微笑共同敞開一扇心靈之窗,放飛期望,去尋覓我們的理想。 ?。?20__年,讓我們用行動共同挽起友愛的臂膀,讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。 合:新年是新的樂章,讓我們用行動,讓我們用真誠,讓我們用奉獻(xiàn),迎接充滿期望的 20__! 結(jié)束語 甲:還記得春日里的我們嗎帶著激情與憧憬,我們在知識的海洋中播種期望。 乙:還記得夏日里的我們嗎懷著勇氣與力量,我們在緊張的考場上超越夢想。丙:還記得秋日里的我們嗎經(jīng)歷了痛快的暑假,我們重新走上起跑線,向著終點進(jìn)軍。 丁:踏著青春的節(jié)拍,我們向春天走來,一路歡歌,一路笑語,萬物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。甲:激揚著青春的風(fēng)采,我們向春天走來,一路歡歌,一路笑語,萬物在翹首期盼中安然舒懷。 乙:走進(jìn)春天,走進(jìn)蓬勃的期望,每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩丙:走進(jìn)春天,走進(jìn)時尚的動感地帶, 世界在我們眼前燦爛地舒展開來 ?。哼@天的聯(lián)歡會更加體現(xiàn)出我們是一個充滿活力,面向未來的群眾 合: 2020 年新年聯(lián)歡會到此結(jié)束,再次衷心的祝福老師們情緒愉快,闔家歡樂 !祝同學(xué)們學(xué)百尺竿頭,更上一層樓 ! 2021慶元旦迎新年聯(lián)歡晚會主持詞篇五 陳:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,同行們: 合:大家晚上好 ! 陳:新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日的暖陽,滿懷喜悅的心情, 20__年元旦如約而至 周:新年拉近了我們生活的距離 陳: 新年染紅了我們快樂的時光 周:新年讓我們截取了四季的片段 陳:新年給了我們?nèi)松臅诚? 周:在這一刻,我們已經(jīng)感受到了春的氣息 陳:今天,我們相聚在這里,享受緣分帶給我們的歡樂,享受人生美好的時光 周:今天,我們相聚在這里,一起用心來感受真情,用愛來融化冰雪 陳:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情 周:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂的海洋,讓快樂響徹云霄 陳:今天,我們歡聚一堂、載歌載舞,激情滿懷、心潮澎湃 周:今天, 我們帶著祝愿、帶著囑托 陳:埋藏已久的期盼,化做今日相逢的喜悅 周:看,霓虹燈燦爛,那是新年絢麗的色彩 陳:聽,聲樂瑯瑯,這是新年動人的旋律 合:在詩與畫流動的佳節(jié)里,我們邀同行們一起慶賀快樂的節(jié)日。20__年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始 陳:首先,由玲瓏中心小學(xué)校長 ___先生致新年祝詞 ! 周:感謝 _校長的祝福 !讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人,祝他們新年快樂,身體健康 !同時,也把祝福送給在座的每一位,祝大家新的一年萬事如意,心想事成 ! 陳:今天,參加晚會的還有,對你們的光臨,我們表示熱烈的歡迎。 節(jié)目串詞 節(jié)目 1:《新年隨想》 陳:新年新氣象,在新的一年里,你都有哪些想法呢 ?期待著美好的明天,還是憧憬著輝煌的事業(yè) ?讓我們在 ___老師的詩朗誦《新年隨想》中進(jìn)入今天的聯(lián)歡吧 節(jié)目 2:《山路十八彎》 陳:我們是山村的教師,教的大多是山村的孩子。但是山路十八彎卻哺出了美如水的山妹子,水路九連環(huán),育出壯如山的放排漢,讓我們在 ___的歌聲里一起走過《山路十八彎》 節(jié)目 3:《千紙鶴》 周: 相思是一種美麗,相思是一種痛苦。相思是一種痛并快樂的美好,值新年之際,想著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)不能相見的朋友,掩不住太多的牽掛,寄不出太多的情話。隨著 ___老師的歌聲放飛我們心中的《千紙鶴》,來表達(dá)我們的思念情懷吧。 節(jié)目 4:《春暖花開》 陳:不論是蜜蜂合唱的夏天,還是高粱醉紅的秋季,即便是冰封雪地的冬天,在這里也是春暖花開。請欣賞 ___老師帶來的歌曲《春暖花開》 節(jié)目 5:《風(fēng)往北吹》 周:我們的生活需要音樂,它像一劑良藥可以醫(yī)好我們的悲傷,吹散心頭的濃霧。抬頭望北斗,出門迎北風(fēng)。北風(fēng)吹 來了圣誕的喜悅,同時也帶來了新年的希望。而在今晚,我們 ___老師,也借著這陣幸福的風(fēng),帶給大家動聽的樂曲請欣賞《風(fēng)往北吹》 節(jié)目 6:《月滿西樓》 陳:紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨上蘭舟。云中誰寄錦書來 ?我知道這是李清照的詞《月滿西樓》,她以其獨特的方式感知著人類社會普遍存在的一種自然情感,并以她獨特的技巧將之呈現(xiàn),今天, ___以其優(yōu)美的舞姿,凝其審美的精華,使這首詞煥發(fā)出永恒的藝術(shù)魅力。 節(jié)目 7:《 SHE》 周:作為小學(xué)教師,我能代許多種課,語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)卻代不了英語 課,咱們的英語教師就是牛,就是棒,他們能聽 English,聽出其中的快樂 !能說 English,說出校園的生活 !能讀 English,讀遍世界每個角落 !能寫 English,寫出身邊真善美的歌 !也能唱 English,唱出他們的風(fēng)采。請聽 ___和
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