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小學(xué)學(xué)作文900字集合(五篇材料)-文庫吧

2025-03-04 16:31 本頁面


【正文】 整個人快要掉到車頂下,于是我趕緊用手撐住車頂,出來后,我才來發(fā)現(xiàn)原來翻車不是想象中的那么恐懼。通過這次模擬翻車,我感悟道:一個人不要被困難所嚇倒,要勇于挑戰(zhàn),只有挑戰(zhàn)了才有成功的可能。原來我們都是被自己打敗的,并不是被別人打敗的。 我們又興高采烈地來到了兒童天地館。那些妙趣橫生的游戲,引人注目,有傳話話筒、交通學(xué)校、人力發(fā)電等等,真是太神奇了! 我抬手一看表,哇!時間不多了,于是我們趕緊跑去綠色家園 和數(shù)碼世界館玩,里面先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和精密的儀器都給我留下了深刻的印象,我不禁感嘆道:人類真是太偉大了,我以后也要好好學(xué)習(xí),刻苦鉆研,努力拼搏,將來我一定要成為一個偉大的科學(xué)家,為我們的祖國做出更多的貢獻(xiàn),讓祖國更加繁榮昌盛! 難忘的一天結(jié)束了,科學(xué)中心, goodbye! 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 6 難得回鄉(xiāng)下一趟,我第一件事就是跑到田地里找爺爺,然后撲到爺爺?shù)膽牙?,甜甜地叫一聲“爺爺”。隨著我的叫聲,爺爺那布滿皺紋、滲著汗珠的額頭馬上舒展開來,和藹地望著我,眼神里滿是濃濃的愛意??吹轿胰?鄉(xiāng)下,爺爺喜悅的神情總是難以形容。 鄉(xiāng)下總是讓我感到新奇。一到田地里,我常用新奇的目光望著那些綠油油、青旺旺的 .蔬菜,好奇地問爺爺這是什么、那是什么,爺爺總會不厭其煩地回答我,還介紹它們的味道如何,吃了有什么好處等。有一次,我看到爺爺正從泥里挖出一些紅乎乎的東西,我不知道那是什么,便急著問爺爺。爺爺直起腰,倚著鋤頭,拿衣袖擦一把額上的汗水,笑吟吟地回答:“小傻瓜,這不是你最喜歡吃的食物 —— 番薯嗎?你怎么連這個都不識了呀!以前給你烤了番薯,你一下能吃一大個,像個小饞貓,吃得肚皮滾圓還不肯停嘴呢!”我聽 后快樂得直喊:“噢,又有烤番薯吃了!” 爺爺是個料理莊稼的好把手,以前鄉(xiāng)下的幾畝田地基本上是他一人耕種的,但在我三歲時爺爺?shù)昧酥蹦c惡性腫瘤,不得已動了大手術(shù),術(shù)后好長一段時間爸媽不讓爺爺干田里的活。兩年過去了,爺爺身體恢復(fù)得不錯,他侍弄慣了莊稼的手又開始癢癢了。爺爺在田地里種了許多蔬菜,一年四季不間斷,每個星期奶奶從縣城回鄉(xiāng)下一趟總能帶回滿滿兩大袋新鮮蔬菜。爺爺總說,我孫女吃我種的菜沒有農(nóng)藥,又新鮮,身體好,讀書肯定好。我最喜歡吃爺爺種的菜,味道跟市場上買來的大棚里種出來的就是不一樣。 我每 天早是都要吃一個雞蛋,但當(dāng)爺爺聽說市場上賣的那些雞蛋總有激素時,就決定自己飼養(yǎng)土雞下蛋給我吃。爺爺特地為我挑了十幾只品種好的雞苗和鴨苗,花費(fèi)了一整天的時間給它們用籬笆圍了一個“家”,天天喂它們吃谷類和蔬菜,并常常放養(yǎng)雞鴨到田地里自己覓食,從來不喂它們吃飼料。看著這些雞鴨一天天長大,爺爺?shù)男睦飿烽_了花。雞鴨長大了,開始生蛋了,爺爺自己總是舍不得吃。他把從窩里揀的蛋小心翼翼地放在一個紙板盒里,還在下面墊一些稻草,上面用布罩起來,這是為了讓蛋在自然環(huán)境里能更好地保存。等奶奶周末回鄉(xiāng)下時,爺爺總不忘將蛋放在袋子里用 繩線扎好,扎好后還要試試?yán)K結(jié)是否牢固,總是千叮嚀萬囑咐奶奶千萬不要把蛋碰碎了,我的孫女等著吃我養(yǎng)的雞蛋呢。雖然爸爸總跟爺爺說養(yǎng)雞鴨怪麻煩的,我們買市場上的蛋好了,爺爺總是不肯。每天吃著爺爺養(yǎng)的土雞蛋,那小小的雞蛋中濃濃的愛意促使我更加努力地學(xué)習(xí)。每當(dāng)取得好成績,我總會興高采烈地告訴爺爺,并不忘在電話里夸有爺爺土雞蛋的功勞,爺爺總是樂不可支,并鼓勵我要繼續(xù)努力。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 7 20xx 世界園藝博覽會在西安舉行。趁五一假期,我和爸爸媽媽游覽了世園會。 進(jìn)入世園會的主入口,首先映入眼簾的是橫跨在 60 米寬的世園大道上的廣運(yùn)門。它設(shè)計獨(dú)特、氣勢宏偉,由踏步、水景、方塊式園藝花卉造型組成的坡道把上下之間聯(lián)系起來,與長安塔遙遙相望,與長安花谷渾然一體。 走過廣運(yùn)門,就來到了長安花谷。五顏六色的花海布滿在兩側(cè)的小山丘上,讓人心曠神怡。最讓我喜歡的就是郁金香了,有黃的、紅的、紫的、粉的、單色的、鑲邊的,從外形上看,郁金香生有朝外反卷的五片花瓣,形態(tài)像百合。綠色花柱有著優(yōu)美的弧度,花朵顏色自花蕊開始,由淺及深,如同浸水的絲綢,又薄又輕軟,微風(fēng)吹過,散發(fā)出 陣陣清香,沁人心脾。 走過長安花谷,來到了創(chuàng)意園區(qū)。它由世界名牌大學(xué)園和創(chuàng)意館等組成。創(chuàng)意館是園內(nèi)標(biāo)志性建筑之一,建筑平面呈王字形,由三翼不規(guī)則幾何體組成。館內(nèi)展示園林園藝、植物花卉的新成果、新產(chǎn)品以及環(huán)保節(jié)能新技術(shù)、新材料等。 過了橋,來到了被稱為小終南山的島嶼上。環(huán)島分別建有長安園、秦嶺園、盆景園、自然館等,長安塔坐落在小終南山的山頂。自然館位于山腳下的錦繡湖畔,主要展示地球上不同地域、不同氣候帶的珍惜植物及生態(tài)景觀。秦嶺園人氣最旺,共有四園八景,以展示秦嶺自然山水、珍稀動物、特色植物為 主題。園內(nèi)的四大國寶憨態(tài)可掬的大熊貓、輕盈的朱?、機(jī)靈的金絲猴、笨重的羚牛都給游客留下了深刻的印象。我們沿著步道走上山頂,登上了長安塔,園區(qū)的美景盡收眼底。塔里還放有許多國家級文物:銅車馬、彩繪跪射俑、五耳龍紋鼎,人們紛紛拍照留念。 從小終南山東邊的廊橋走過,我們分別游覽了企業(yè)園、世界庭園、國際展園及大師園。其中世界庭園充滿著濃厚的異域情調(diào),包括古希臘園林、意大利臺地園林、法國古典主義園林和英國自然風(fēng)景式園林等,讓我們更全面地領(lǐng)略到了不同園林的藝術(shù)魅力。在國際系列展園中,巴黎園的典雅,意大利園的別致 ,孟加拉園的新奇,巴基斯坦園的古樸,俄羅斯園的厚重,菲律賓園的精巧等無不讓人流連忘返。大師圓由迷宮園,萬橋園,中國地圖院,黃土園等 9 個園區(qū)組成。萬橋園給我們講述了人的生命之路和憂愁河上的眾橋。在簡潔而輕松的氛圍中,透過小橋,幽徑和秀竹等感受大自然帶給我們的綠色體驗。我最喜歡的就數(shù)迷宮園了。從園外看只能看見一個 3 米高的青磚盒子,走進(jìn)之后,里面全是狹長的走廊,到處設(shè)有門洞及玻璃鏡,穿行其中,就很難找到出口,非常刺激。 最后,我們來到了國內(nèi)其他省市園和陜西省內(nèi)園,這些園區(qū)主要表現(xiàn)了各地具有地方特色的名俗風(fēng) 情和山水文化。 30 個省市展園精彩紛呈,似無心處皆有文章,我們通過親身的游覽,細(xì)細(xì)細(xì)品味了其中的真諦。 游玩世園,我深深體會到我們雖然來自不同的國家,不同的民族,有著不同的語言,但有一個共同的愿望讓我們的城市與自然和諧共生。 第二篇:小學(xué)學(xué)作文 900 字集合大全 小學(xué)學(xué)作文 900 字集合六篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是為大家收集的小學(xué)學(xué)作文900 字 6 篇,僅 供參考,大家一起來看看吧。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 1 飛瀑選擇險絕的懸崖,因為它要成就壯觀; 雄鷹選擇廣闊的藍(lán)天,因為它要搏擊長空; 而我選擇驚險的華山,因為我要挑戰(zhàn)人生! ———— 題記 “渭水綠溶溶,華山青崇崇?!笔聡鴳c大假,我們?nèi)遗d沖沖地去爬華山。聽說整座華山只由一個大巖石構(gòu)成,光滑得像小孩坐的滑滑板,可以從山頂直接滑到山腳。只要一不小心,人就會像斷線的風(fēng)箏一樣飄落下來。我心里的得意勁頓時少了幾分,不由得充滿了敬意,向它打聲招呼:“華山,你好!” 清晨,煙霧繚繞,我們先坐索道上了北峰頂,然后向東峰頂( 20xx米)進(jìn)發(fā)。窄窄的山路上人們一個挨一個,抓著鐵鏈一步接一步地向上爬。一輪紅日當(dāng)天,沒半點(diǎn)云彩,我早已汗流浹背,想要登上東峰頂?shù)臎Q心也漸行漸遠(yuǎn)。過幾分鐘,我就要休息一下,不想爬的念頭不斷糾纏我。終于,我一屁股坐在了石頭上,直喘粗氣。抬眼望去,蒼翠的樹木高高低低,層層疊疊,越發(fā)茂盛清幽。突然一只小松鼠從樹林里鉆出來向我瞥一眼,似乎在嘲笑我:“你連山頂都爬不上去!”然后蹦蹦跳跳地跑遠(yuǎn)了,好像在顯示它矯健的身姿。我心想:“連小小的松鼠都這樣敏捷,不就是爬 到山頂嗎!誰怕呀!哼!”于是我咬咬牙站起來,狠下決心:華山,我一定要戰(zhàn)勝你! 就快到山頂了,可是我們遇到了一個大困難 —— 云梯!它的坡角大于 90176。!從下往上看,光禿禿的巖石奇形怪狀,直聳云端!沿途只有兩根鐵鏈作扶手。每個落腳處只有腳尖能放進(jìn)去。媽媽越看越緊張,眼睛瞪得大大的,不住地?fù)u頭嘆氣,直打退堂鼓:太可怕了!算了,下山吧!問我要不要放棄?我果斷而堅定地回答:“我要去!”于是伴著爸爸的保護(hù),我抓緊鐵鏈奮力往上爬。剛上幾級臺階,我不由得俯視下面突兀嶙峋的怪石,深不可測的峽谷,擔(dān)心一失手的可怕后果;再望 望上面遙遠(yuǎn)艱難的路程,一種懼怕感油然而生,放棄的念頭無比強(qiáng)烈鮮明;但是,我既然選擇了挑戰(zhàn)艱險就要堅強(qiáng)向前!此刻,我才明白人生中困難時刻多么需要精神支柱!于是我暗暗鼓勵自己,決不放棄,咬牙挺住,一步一步攀登,??時間似乎停住了??我氣喘吁吁,汗如雨下??終于,熬過了令我心驚膽戰(zhàn)的漫長階段。站在云梯頂上,我如釋重負(fù),感到了一種前所未有的輕松和巨大的成就感。一鼓作氣,很快我們便登上了東峰頂。向四周望去,真是“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!蔽也唤怕暣蠛埃骸叭A山,你好!”感謝你讓我領(lǐng)略了無限風(fēng)光在險峰,懂得了堅強(qiáng)面對困 難,成功就在不遠(yuǎn)處等著我! 華山,你好!你讓我經(jīng)歷了一次大汗淋漓的鍛煉,給予了我心靈的啟迪!自古華山一條路,而人生之路一樣奇險無比,我明白惟有堅強(qiáng)可以戰(zhàn)勝困難,抵達(dá)成功的峰頂! 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 2 今天就是我日日夜夜期盼的中秋了,我激動極了,中秋明月作文。又可以欣賞潔白的明月,品嘗美味的月餅。 馬上就下午了,媽媽的好朋友給我們郵寄過來了一大盒月餅。恰恰媽媽叫我去拿月餅回來吃,我高興的跳了起來。就一蹦一跳的去拿月餅,一想到香氣噴噴的廣式紅豆沙月餅,微微咸辣的椒香臘肉味月餅。 我就垂涎三尺。加快了我蹦蹦跳跳的步伐。取了月餅,我立刻跑回家??粗嘛灪邪b豪華,想必月餅也一定很好吃,我在心里暗暗想。打開月餅盒,‘‘哇”我尖叫道,盒子里裝有各種味道,看得我目不暇接,有椒香臘肉味月餅,廣式紅豆沙月餅,蓮蓉蛋黃月餅??我都不知道我現(xiàn)在先下手哪一個 — 把它消滅。我拿起廣式紅豆沙月餅,呀廣式紅豆沙月餅,我的最愛,就先委屈你一下 — 到我肚子旅游一次,我迫不及待的撕開包裝帶,拿出我心愛的廣式紅豆沙月餅,輕輕療傷一口,美味極了。 下午了,要準(zhǔn)備晚飯了。媽媽炒了許多可口的飯菜,煮了一大鍋白米飯。我 著急地要去看星星,月亮出來了沒有,卻撲了一個空子,但我觀賞到了美麗的晚霞,潔白的天空像被火燒著了,天邊出現(xiàn)一道紅霞,一秒,二秒??頓時,紅霞燃燒西方的天空。 我頗有掃興的回到了家,吃飽了飯。我家就開了中秋節(jié)比賽,我用既不標(biāo)準(zhǔn)的普通話當(dāng)上比賽的主持人,媽媽,爸爸,姐姐成了選手。 我定了規(guī)矩:一個人根據(jù)某個成語做出某種動作或神態(tài),其他人根據(jù)動作或神態(tài)來猜那個成語,答對二分,的一分,答錯一個扣一分。負(fù)分就要表演節(jié)目。大家都表示贊同。 游戲開始了。姐姐搶先表演,只見她手托下巴,眉頭皺成一團(tuán),爸爸和媽媽同錯舉手媽媽不假思索地脫口而出說;“皺眉哭臉”。答錯了,媽媽減一分。爸爸說:你女兒只皺眉。沒哭臉,因該是苦思冥想。爸爸對,加兩分。作為懲罰,媽媽唱了一首老紅歌。 該爸爸出題了,爸爸彎著腰,手舉到額頭上。姐姐說是登高望遠(yuǎn)。不,不是。大家都用力的猜。爸爸見我們?yōu)殡y,笑著說:“告訴你們,是齊天大圣”好像返老還童了,年輕了十多歲。大家也哈哈大笑起來。歡悅的氣氛充滿了這個小屋。 ?? 就在這樣的歡聲笑語度過了兩,三個小時。我拉著姐姐出來賞月,月亮還沒出來像一個害羞的姑娘躲在烏云后。但夜降臨了,天幕上閃爍著許多半明半暗的星星,好像在眨眼睛,對我微笑。天上的星星千奇百怪,就像一群淘氣的小孩子,有的一閃即逝,有的三五成群一起做游戲。還有的孤零零的。漸漸的月亮大膽了起來,羞答答地從烏云背后露出來了,頓時大地好像被一層薄薄的銀霧籠罩被。偷偷地向外面移動。一轉(zhuǎn)身的功夫如癡入迷。又過了一會。月亮又沒見了。 ?? 到了三點(diǎn),我和姐姐才哆嗦得回了家。 一輪明月出現(xiàn)在天空中。 一陣烏云飄來立刻將明月籠蓋。我只得焦急地再等月亮出來。 過了好久?? 月亮又出現(xiàn)了,這會兒我發(fā)現(xiàn),月亮好像變得更加晶瑩剔透,它是那么純潔,那么明亮,這是美極了,我們凝視著明月,姐姐情不自禁講起嫦娥奔月的故事,姐姐講的有聲有色。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 3 有人說,教師是陽光下最美麗的職業(yè),教育是陽光下最美麗的事業(yè)。而作為老師的我一直在想為什么是“最美麗”,是“最美麗”的嗎 ?現(xiàn)在想想終于想出了結(jié)果,也許教師是最美麗的,而身為老師的我卻是“丑陋”而“美麗”的。 我們作為老師一 直教育學(xué)生們不能使用粗話,打?qū)W生或者罵別人,可是殊不知其實我們才是教育他們使用粗話,打人,罵人的人。記得有一次我去二 (2)班上課,恰巧看到 xxx 在做一題分拆的數(shù)學(xué)題目,明明是簡單的,可是他卻做錯了,當(dāng)下我就說了笨孩子,怎么這樣的還錯,也許那時的我只是無心的,只是開玩笑說的,結(jié)果后來有一次我再去他們班上課的時候,我聽到了其他人在叫笨孩子,你怎么都不會的時候我就覺得很奇怪他們怎么會說這樣的話,后來一問才知道原來就是我無意的一句話被學(xué)生們聽去了,然后他們學(xué)習(xí)去了,說實在的
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