【正文】 時(shí)一個(gè)消耗數(shù)據(jù)庫資源的工作 ,特別是數(shù)據(jù)訪問過于頻繁的情況下 ,對(duì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的傷害更加大 ,在完成基本操作的同時(shí)也要注重保護(hù)數(shù)據(jù)庫和服務(wù)器 ,如果數(shù)據(jù)庫和服務(wù)器的性能下降，會(huì)影響學(xué)生的使用。 此系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的的學(xué)號(hào)和密碼進(jìn)入系統(tǒng)，在登錄頁面選擇院系和專業(yè)，將信息驗(yàn)證統(tǒng)一在一個(gè)頁面，進(jìn)入考試系統(tǒng)后可以查看每學(xué)期的考試科目和可以考試的科目，通過時(shí)間來驗(yàn)證是否能夠考試，進(jìn)入考試系統(tǒng)后答題完畢選擇題和判斷題由系統(tǒng)判斷，論述題、簡答題、綜合體由老師參與改卷，將分?jǐn)?shù)保存到數(shù)據(jù)庫，學(xué)生下次進(jìn)入考試時(shí) 可以查看考試信息，幫助復(fù)習(xí)。 在線考試系統(tǒng)研究目的和意義 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，對(duì)人才的要求也越來越高，考試成為衡量人才水平的一種重要方式，而考試的地位也隨著社會(huì)的發(fā)展在人們心中不斷提高，現(xiàn)在社會(huì)上各種資格證書都是通過考試來獲得，考試不僅是在學(xué)校而且也深入到社會(huì)當(dāng)中了。傳統(tǒng)的考試都是紙質(zhì)媒介，近年來計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)深入到社會(huì)各個(gè)角落，它推動(dòng)了社會(huì)的快速發(fā)展，其原因在于計(jì)算機(jī)的高效率、出錯(cuò)率低，防止人為干預(yù)等特點(diǎn)，因此考試的手段和考試的媒介都發(fā)生了重大了變化。 現(xiàn)在很多的考試已經(jīng)由過 去的筆試轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)考試，例如全國計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、托?？荚嚨戎匾荚?，與傳統(tǒng)的筆試相比，我們不難發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)在線考試系統(tǒng)在很多方面都有較大的優(yōu)勢(shì)，傳統(tǒng)的筆試中，要經(jīng)歷出題，在出題時(shí)還有試題泄露的風(fēng)險(xiǎn)，現(xiàn)在社會(huì)上各種考試都有泄題的輿論，究其原因在于傳統(tǒng)出題方式需要大量人力物力、時(shí)間周期過長、團(tuán)隊(duì)過于復(fù)雜、程序過于繁瑣，一旦某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞就會(huì)被不法分子鉆了空子， 2 造成了很多不公平的因素。再有印刷試卷會(huì)浪費(fèi)大量的紙張，紙質(zhì)物品會(huì)減少大量的植被面積，植被的減少與印刷的過程都會(huì)對(duì)環(huán)境造成很大的影響，在很多發(fā)達(dá)國家，政府已經(jīng) 開始重視紙質(zhì)物品的生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的損害以及效率低的問題，美國學(xué)校都不提倡書本，在美國書本甚至比學(xué)費(fèi)還貴，政府鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)將課程重點(diǎn)印刷為課件發(fā)放給同學(xué)，這樣大大的節(jié)約了資源。計(jì)算機(jī)在信息處理方面又比人更加快速更加準(zhǔn)確，例如建立海量的題庫、保存海量的考生信息，在閱卷方面的優(yōu)勢(shì)更是不言而喻，在試卷過多的情況下，由人力來完成難免會(huì)有些出入，而計(jì)算機(jī)不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤 ,使得分?jǐn)?shù)更加有說服力。在我國，雖然在線考試已經(jīng)有一定規(guī)模，但是大多數(shù)學(xué)校與組織任然采用的是傳統(tǒng)的考試方式，因此需要大量的人力來處理出題、監(jiān)督考試、閱卷、試卷分析等 步驟，這讓教師的工作量十分繁重，很容易出錯(cuò)。因此在線考試比起傳統(tǒng)模式具有高效率、節(jié)省人力物力、安全度高、處理能力強(qiáng)等特點(diǎn)，從這個(gè)角度來看，傳統(tǒng)的考試方式已經(jīng)不再適用于現(xiàn)在的考試的需求 ,考試系統(tǒng)勢(shì)必會(huì)進(jìn)行改革。 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 NCOLLEGE 都是十分典型的網(wǎng)絡(luò)教育范例。網(wǎng)絡(luò)化在線考試作為網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育的重要組成 對(duì)于網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的前身 計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)的研究，國外很早就開始了，并且在題庫建設(shè)、統(tǒng)計(jì)測(cè)量等方面取得很多顯著理論成果，如我們熟知的經(jīng)典測(cè)量理論和項(xiàng)目反應(yīng)理論、題庫理論、自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)理論等。 由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)最近幾年才發(fā)展起來，關(guān)于 Inter 環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)考試測(cè)評(píng)系統(tǒng)的研究目前還處于發(fā)展階段，在設(shè)計(jì)、開發(fā)方面缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)考試測(cè)評(píng)系統(tǒng)開發(fā)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的研究方面，世界世界各國對(duì)教育的發(fā)展給予了前所未有的關(guān)注，都試圖在未來的信息社會(huì)中讓教育處于一個(gè)優(yōu)勢(shì)的位置，從而走在社會(huì)發(fā)展的前列，為此許多國家都把信息技術(shù)應(yīng)用于教育，作為民族發(fā)展的重要推動(dòng)力。在國外 ,美國政府提出了“教育技術(shù)規(guī)劃 (Educational Technology Initiative)”，指出到 21 世紀(jì)初讓全美國的每間教 室和每個(gè)圖書館都將聯(lián)上信息高速公路，讓每個(gè)孩子都能在“ 21 世紀(jì)教師”網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。澳大利亞國家公共資源管理局已于 1995 年 4 月建立“澳大利亞教育網(wǎng)”，并聯(lián)通 Inter，該網(wǎng)絡(luò)不僅包括全部高等院校，而且還覆蓋全澳大利亞所有的中小學(xué)。在 1995 年底，國外開始出現(xiàn)支持網(wǎng)上教學(xué)的系統(tǒng)和平臺(tái)。美國的NTU、英國的 OPE 部分和發(fā)展分支，己經(jīng)在國外一些發(fā)達(dá)國家得到蓬勃發(fā)展，人們選學(xué)課程和考試都是通過網(wǎng)上進(jìn)行。特別是 Inter 業(yè)務(wù)的普及，構(gòu)筑高性能、低成本的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化在線考試，從技術(shù)條件和經(jīng)濟(jì)條件上己經(jīng)成熟。在國 內(nèi)，普遍地看，絕大多數(shù)遠(yuǎn)程教育的考試還停留在傳統(tǒng)考試方式。在此方式下，組織一次考試至少要經(jīng)過 5 3 個(gè)步驟，即人工出卷、考生考試、人工閱卷、試卷分析和成績?cè)u(píng)估。顯然，隨著考試類型的不斷增加及考試要求的不斷提高，教師的工作量將會(huì)越來越大，并且這樣工作將是一件十分煩瑣和非常容易出錯(cuò)的事情。但是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的真正應(yīng)用僅限于網(wǎng)上報(bào)名工作和網(wǎng)上成績查詢，還沒有真正形成上網(wǎng)考試的規(guī)模。而在國外一些國家，網(wǎng)上提交作業(yè)和網(wǎng)上考試已經(jīng)相當(dāng)普及了。所以說傳統(tǒng)的考試方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代考試的需要。到1998 年后，隨著國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育的興起，各 高校紛紛開發(fā)了自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，作為網(wǎng)絡(luò)課程重要組成部分的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)也相繼問世，如北京師范大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、上海交大的網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)。 4 第二章 需求分析 需求分析的目的是為了分析系統(tǒng)的整體要求，確定系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，建立系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯，初步完成系統(tǒng)的整體開發(fā)步驟。 現(xiàn)狀分析 現(xiàn)今大多數(shù)的考試模式都是手工進(jìn)行，考生報(bào)名時(shí)由老師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的信息，然后上交給學(xué)校的考試管理中心，老師出題，印刷試卷，安排考場(chǎng)，參加考試，閱卷。 傳統(tǒng)考試模式如 下圖 所示： 圖 這種考試模式存在很多問題： ，由于考試必須要達(dá)到規(guī)定的篩選度和難易度，這樣才能保證考試的目的性，又由于考試的時(shí)間的統(tǒng)一，因此出題階段必須非常謹(jǐn)慎小心，難度太大或者太容易都不能保證考試的目的，因此如何出題一直都困擾老師，每年大型考試的出題階段都要花費(fèi)很長時(shí)間，這樣的出題方式又容易泄題。 ，有的考試規(guī)模龐大，一次考試會(huì)用到大量的紙張，在前面也討論過，這種方式對(duì)資源的消 耗非常大，因此在線考試系統(tǒng)可以節(jié)約大量資源，如果考生面積很大，還要講試卷運(yùn)輸?shù)礁鱾€(gè)考點(diǎn)，在分發(fā)試卷時(shí)又要根據(jù)每個(gè)考點(diǎn)的考生量來統(tǒng)計(jì)。 ，考試監(jiān)管部門會(huì)根據(jù)每個(gè)報(bào)名點(diǎn)獲得的報(bào)名考生的信息來確定考場(chǎng)的人員安排，這需要報(bào)名點(diǎn)、監(jiān)管中心、考場(chǎng)這 3 個(gè)部門來協(xié)調(diào)，不能漏掉一個(gè)考生，考場(chǎng)的確定也要多次核對(duì)。 ，傳統(tǒng)模式中考試的作弊問題一直都是最大的困擾，目前人們想出很多辦法，例如增加監(jiān)考老師人數(shù)、座位間隔增大、試卷的類型打亂，但這些都不能解 出 題 印 刷 試 卷 安 排 考 試 學(xué) 生 參 加 考 試 閱 卷 ， 統(tǒng) 計(jì) 成 績 5 決作弊問題，很多地方的監(jiān)管度不一樣，造成考試的客觀性下降，作弊 也違背公平競(jìng)爭(zhēng)原則。 ，閱卷環(huán)節(jié)是考試中最擔(dān)心的，由于涉及到考生的利益，判分時(shí)的一點(diǎn)誤差會(huì)造成很大的偏差，由于人為因素也會(huì)造成考試的不公正性。 功能需求分析 分析傳統(tǒng)考試模式中我們可以得出，相比于計(jì)算機(jī)的高處理能力，傳統(tǒng)模式的效率很低、公平性難以保證、閱卷效率低、信息統(tǒng)計(jì)率低，而計(jì)算機(jī)端的在線考試系統(tǒng)加入了數(shù)據(jù)庫后，可以提高信息統(tǒng)計(jì)效率和閱卷效率，出題階段也可以不用那么復(fù)雜，整個(gè)流程時(shí)間十分短暫，不用花費(fèi)太多精力。 具體功能需求如下： 表 登錄判斷 在登錄頁面能確定考生基本信息，也是對(duì)考生 的信息的初步核定 信息查詢 保證考生的詳細(xì)信息的正確，老師能夠根據(jù)班級(jí)查詢?cè)摪嗉?jí)所有的學(xué)生的詳細(xì)信息和考試信息 組裝試卷 考生根據(jù)科目進(jìn)入考試時(shí)，系統(tǒng)能自動(dòng)進(jìn)行試卷的組裝 在線考試 考生登錄進(jìn)入后，信息核對(duì)完畢后，能夠在線考試，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)才能進(jìn)入考試，并且有倒計(jì)時(shí)功能，提示考生交卷時(shí)間 自動(dòng)評(píng)分 點(diǎn)擊交卷時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)判分，保存分?jǐn)?shù)，與考生一一對(duì)應(yīng) 用例分析 將程序的業(yè)務(wù)邏輯以系統(tǒng)的觀點(diǎn)來闡述，使用計(jì)算機(jī)邏輯來描述系統(tǒng)的本身，系統(tǒng)的組成、業(yè)務(wù)邏輯的流程、功能模塊的作用，通過用例圖，我們可以 直觀的獲取系統(tǒng)的詳細(xì)功能和流程。 用例圖能夠準(zhǔn)確的描述用戶需要的功能，建立用例圖可以很清晰的逐步完成代碼的編寫，不至于在程序開發(fā)中邊思考業(yè)務(wù)邊編寫代碼。 圖 為管理人員用例圖： 6 圖 圖 為考生用例圖： 考生 圖 因此建立用例圖后，再去編寫程序我們就可以一步步完成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)建立和也業(yè)務(wù)流程。 數(shù)據(jù)流程分析 數(shù)據(jù)流程分析 是描述系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程的工具 ，它將數(shù)據(jù)獨(dú)立抽象出來，通過圖形方式描述信息的來龍去脈和實(shí)際流程。 數(shù)據(jù)流程通過外部流程輸入源出發(fā)，按照業(yè)務(wù)邏輯的流程，建立更加詳細(xì)的業(yè)務(wù)邏輯的進(jìn)程，在業(yè)務(wù)流程中完成數(shù)據(jù)的分析與判斷，并將有效的數(shù)據(jù)保存，完成一個(gè)封閉式的輸入 輸出過程。 下圖為管理員的數(shù)據(jù)流程圖： 賬號(hào)、密碼 圖 組裝試卷 考生管理 考務(wù)管 理 試卷管理 登錄系統(tǒng) 查詢信息 進(jìn)入考試 修改信息 查看分?jǐn)?shù) 考試詳情 試卷管理 人員管理 管理員 登錄 7 第三層數(shù)據(jù)流程（試卷管理）： 管理員登錄信息 圖 第三層數(shù)據(jù)管理（人員管理）： 管理員登錄信息 圖 管理員 試題 刪除試題 添加試題 修改試題 添加處理 試題信息 管理員 人員列表 刪除 添加 修改 人員列表 8 可行性分析 經(jīng)濟(jì)可行性 目前基本上判卷還是完全采用純?nèi)斯し绞?完成，進(jìn)行報(bào)表制作，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析等，因此耗用工時(shí)較多，且效率低下。而當(dāng)采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理時(shí)，不但可以為企業(yè)節(jié)省大量的人力物力，而且效率要比手工高得多，還可以讓人力資源得到充分的利用。由此可見，開發(fā)此系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上的是完全可行的。 技術(shù)可行性 目前全球范圍類 java 語言的流行度已經(jīng)非常廣泛， java 在 web 應(yīng)用上的前景十分廣泛，借助互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)與計(jì)算機(jī)的高處理能力，我們已經(jīng)能夠完成很多 web 應(yīng)用， java的方便快捷，用戶體驗(yàn)，跨平臺(tái)等優(yōu)勢(shì)使得用 java 編寫的程序能夠在不同的平臺(tái)上安全運(yùn)行，而 java 里面提供的許多框架能夠提高程序的安全性、靈活性、效率，因此我們需要對(duì)程序進(jìn)行修改時(shí)也十分方便，不用對(duì)程序代碼進(jìn)行大刀闊斧的修改。 而數(shù)據(jù)庫方面，目前很多優(yōu)秀的數(shù)據(jù)庫已經(jīng)能夠滿足對(duì)程序的要求，本程序是用mysql 完成數(shù)據(jù)的保存，雖然 mysql 在很多方面不及 oracle、 DB sql server 等大型數(shù)據(jù)庫的性能，但是作為個(gè)人使用， mysql 還是有很多優(yōu)點(diǎn)，例如：耗費(fèi)內(nèi)存小、安裝快捷等，因此在做程序設(shè)計(jì)時(shí)不妨先用 mysql 來完成，等到程序需要應(yīng)用時(shí)再去換安全性更高、穩(wěn)定性更佳的大型數(shù)據(jù)庫， mysql 里 面提供的功能與其他大型數(shù)據(jù)庫相似，完全能夠滿足個(gè)人編程使用。 運(yùn)用數(shù)據(jù)庫后，將用戶信息、試卷答案、學(xué)校內(nèi)的院系、班級(jí)等保存，這樣比起傳統(tǒng)的利用人力來分類、統(tǒng)計(jì)方便很多，也不容易出錯(cuò)，在傳統(tǒng)考試模式中，如果某一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，那么需要找到該錯(cuò)誤的工作量非常大，基本上出錯(cuò)了也不會(huì)再去