【正文】 的一個(gè)階段，有很大的升學(xué)壓力，作為年輕教師能夠帶畢業(yè)班，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同事，家長和學(xué)生對(duì)我們的信任，今天如果說我代表全體初三的年輕教師在大會(huì)上說一說我們的體會(huì)，不如說是代表他們表一表我們的決心。年輕力量對(duì)于課業(yè)繁重，壓力較大的初三教學(xué)是有幫助的，但同時(shí)也帶來了經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足的弊端。我認(rèn)為我們青年教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)揚(yáng)長補(bǔ)短的精神，以飽滿的 熱情，充沛的精力和不懈的努力投入到戰(zhàn)斗中去，做到不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技能，持續(xù)完善教學(xué)模式，來努力提高教學(xué)質(zhì)量。以下有一些我們目前的具體做法，更多的是我們今后應(yīng)努力堅(jiān)持的方向。 第一個(gè)方面、把好課堂關(guān)。 初三學(xué)生課業(yè)量較大，時(shí)間緊湊，各科作業(yè)密集，極少有課余時(shí)間用于拾遺補(bǔ)缺。使有限的 45 分鐘發(fā)揮出無限的效率才是真正提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在這種想法的指引下，我們要狠抓備課和上課兩步驟。為了能在短短 45 分鐘內(nèi)酣暢淋漓的授課，必須在每堂課前作好充分詳盡的準(zhǔn)備。做到學(xué)生做的我必須做，學(xué)生不做的我也做，從大量的習(xí)題中找出典型問題做講解。再一個(gè)我們要做到：上每一節(jié)課之前留 10— 15 分鐘給自己思考，想一想這堂課的中心內(nèi)容，理一理這堂課的思路，因?yàn)槲蚁胫挥欣蠋煹乃悸非逦?，學(xué)生的思路才有可能清晰。 在備教材的同時(shí)，我們也備學(xué)生。什么樣的學(xué)生對(duì)什么樣的問題應(yīng)該掌握到什么程度我們都要做到心里有數(shù)。 上課是教學(xué)質(zhì)量的生命。對(duì)于這寶貴的 45 分鐘，我們要根據(jù)初三特點(diǎn)，在常規(guī)教學(xué)之外，做到“足，緊，趣”三個(gè)字。“足”指量要足。“緊”是指時(shí)間，內(nèi)容安排要緊湊，教學(xué)節(jié)奏要緊湊?！叭ぁ笔侵冈谏险n過程中添加樂趣。 第二個(gè)方面、抓好作業(yè)問題。 在作業(yè)問題上我們的看法是保質(zhì)保量。所以一些回家不能保證質(zhì)量的作業(yè)我們都是抽時(shí)間在課堂上完成，這樣既能減輕學(xué)生家作負(fù)擔(dān)，又能有效提高作業(yè)質(zhì)量。非得帶回家做的作業(yè)也提前打好“預(yù)防針”。我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)認(rèn)真完成家作的重要性，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情。再加上嚴(yán)格的督察方法和細(xì)致的批閱，雙管齊下的約束了學(xué)生不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的現(xiàn)象。家作盡量在隔天課堂上隨堂講解，以在最短時(shí)間內(nèi)掌握情況，得到反饋，也為學(xué)生加深印象，鞏固記憶，達(dá)到了練習(xí)目的。 第三個(gè)方面、謙虛好學(xué)。 我們還經(jīng) 常去聽富有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，這對(duì)我們年輕教師的課堂教學(xué)也起了很大的幫助。 這些都是我們年輕教師進(jìn)入初三以來的一些做法和努力的方向，在此我代表初三的全體年輕教師向領(lǐng)導(dǎo)，向同事，向?qū)W生表一表我們的決心：我們會(huì)以飽滿的熱情，充沛的精力和不懈的努力投入到戰(zhàn)斗中去，把生動(dòng)，活潑而富有學(xué)問的課堂帶到我們的教室中去。 同學(xué)們，理想是我們的目標(biāo)，是我們?nèi)松姆较?，為了這個(gè)目標(biāo)，山可搖，地可動(dòng)，但我們的執(zhí)著不能改，我們的激志不能撼。 同學(xué)們，中考號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們拿起武器，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn) 。我們將帶著從容的微笑，去迎取我們志在必得的輝煌，奮斗百天，讓飛翔在六月張開翅膀！奮斗百天，讓雄心與智慧在六月閃光！ 在祝福初三大會(huì)上發(fā)言稿 4 尊敬的家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們： 下午好！ 我是初三年級(jí)的語文備課組組長。此時(shí)此刻，代表備課組的老師在這里發(fā)言，我誠惶誠恐，備感責(zé)任重大；但惶恐之余，凝神細(xì)思，我又豪情滿懷，信心百倍。 為什么這么說呢？ 因?yàn)槲覀冇幸恢Ы?jīng)驗(yàn)豐富、積極協(xié)作的優(yōu)秀隊(duì)伍。四人備課組中有三位老師曾多輪任教過初三，并且任教班級(jí)的語文學(xué)科成績在當(dāng)年的中考中名列南昌市前茅。肖瑩星老師雖然是第一輪教初三，但她勤奮鉆研、積極好學(xué)，不懂就問。辦公室里、下班路上經(jīng)?？梢钥吹剿騻湔n組其他老師請(qǐng)教的身影，三位老師也非常熱心地幫她答疑解惑，不遺余力地指導(dǎo)她上好初三的總復(fù)習(xí)課。近三年來，我們嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中循序漸進(jìn)，已經(jīng)為學(xué)生打下了較堅(jiān)實(shí)的語文基矗在接下來的一百天中，我們四位老師將更加精誠團(tuán)結(jié)、不斷協(xié)作，潛心教學(xué)、用心服務(wù)、真心付 出，為 xx 屆初三學(xué)子鋪就錦繡前程。 因?yàn)槲覀冞€有一份具體明確、務(wù)實(shí)高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。開學(xué)伊始，新課雖然還沒有結(jié)束，但備課組的老師就已經(jīng)開始著手?jǐn)M訂復(fù)習(xí)計(jì)劃了。 2 月 21 日，經(jīng)過大家的反復(fù)討論和一致同意，一份凝聚著集體智慧的復(fù)習(xí)計(jì)劃出爐了。我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃具體是這樣的：第一輪 2 月 22日 —— 4 月 14 日復(fù)習(xí)完七上到九下的全部古詩文，講評(píng)完同步復(fù)習(xí)資料《初中課內(nèi)文言文閱讀練習(xí)一本通》；第二輪 4 月 16 日 —— 4 月 30日復(fù)習(xí)完語言積累運(yùn)用部分，講評(píng)完同步復(fù)習(xí)資料《 pk 中考》中的該部分復(fù)習(xí)題；第三輪 5 月 4 日 —— 5 月 26 日 復(fù)習(xí)完現(xiàn)代文閱讀，講評(píng)完同步復(fù)習(xí)資料《 pk 中考》中的該部分復(fù)習(xí)題；第四輪 5 月 28 日 ——6 月 9 日結(jié)合南昌市和江西省樣卷進(jìn)行模擬沖刺； 6 月 11 日 —— 6 月16 日主要安排學(xué)生回歸課本、查漏補(bǔ)缺，老師答疑解惑。 還有幾點(diǎn)需要說明的是： ①作文復(fù)習(xí)貫穿在整個(gè)總復(fù)習(xí)過程中； ②在第一輪復(fù)習(xí)中，結(jié)合年級(jí)組發(fā)放的近三年的中考試題，備課組準(zhǔn)備安排在 3 月 8 日下午 5： 30 到 6： 00 進(jìn)行中考試題研討活動(dòng)，摸索中考試題命題規(guī)律，為后階段的復(fù)習(xí)指明方向； ③我們備課組還安排了復(fù)習(xí)示范課和研討課，相互交流， 共同提高，針對(duì)考試的 39。重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行突破； ④在研究歷年中考試題的基礎(chǔ)上，備課組成員按研究的板塊編寫有針對(duì)性的模擬題，拼卷兩套讓學(xué)生進(jìn)行模擬并進(jìn)行質(zhì)量分析。 因?yàn)槲覀兏幸粋€(gè)全面激勵(lì)、決不放棄的育人目標(biāo)。對(duì)待語文學(xué)科成績較好的同學(xué)，我們勉勵(lì)他精益求精，全面發(fā)展；對(duì)待語文學(xué)科成績中等的同學(xué)，我們激勵(lì)他超越自我，力爭突破；對(duì)待語文學(xué)科成績不大理想的同學(xué)，我們鼓勵(lì)他全力以赴，夯實(shí)基矗根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，激勵(lì)他們朝著自己的中考目標(biāo)奮勇前進(jìn)。 同學(xué)們，中考總復(fù)習(xí)是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)過程，它完全 不等同于以前的新課學(xué)習(xí)：新課學(xué)習(xí)內(nèi)容少、作業(yè)少，僅憑一點(diǎn)小聰明就有可能學(xué)得不錯(cuò)；但是總復(fù)習(xí)則完全不一樣了，復(fù)習(xí)內(nèi)容多，作業(yè)也多，這就要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高課堂的聽課效率，回歸課本，不折不扣地落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，只有這樣，在總復(fù)習(xí)過程中，才能把書越復(fù)習(xí)越薄，才能做到越復(fù)習(xí)心中越有數(shù)。惟其如此，我們才能胸有成竹、戰(zhàn)無不勝。 尊敬的各位家長，孩子的成材是我們共同的愿望，為了讓您的孩子在中考中語文學(xué)科取得理想的成績，在這里，我還有幾點(diǎn)要拜托您： ①協(xié)助老師抓好孩子的背誦默寫； ②督促 孩子認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成當(dāng)天的語文作業(yè) ③提醒孩子每天閱讀一到兩篇中考滿分作文并做點(diǎn)積累 ④留意孩子的語文學(xué)習(xí)情況，就總復(fù)習(xí)過程中孩子在語文學(xué)科上的薄弱點(diǎn)及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，共同解決。我們相信：只要老師、家長、同學(xué)，三方緊密團(tuán)結(jié)，共同努力，這世上就沒有踩不出的路、沒有邁不過的坎、沒有翻不過的山、沒有趟不過的河！ 我們初三語文備課組的老師愿意和所有學(xué)子一起：凝心聚力，攜手共進(jìn)，同舟共濟(jì)，風(fēng)雨同行。讓大地用亙古的堅(jiān)定感受我們的信心；讓春天以跳躍的脈搏體會(huì)我們的生機(jī)；讓六月如火的驕陽見證我 們 xx的燦爛與輝煌！ 在祝福初三大會(huì)上發(fā)言稿 5 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！在剛剛結(jié)束的階段性測驗(yàn)中，我取得了較為滿意的成績，有了較大的進(jìn)步，很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家分享學(xué)習(xí)心得。 好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。相信進(jìn)入初三以來。每個(gè)同學(xué)都慢慢摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我的學(xué)習(xí)方法是： 一、做好眼前事 做好眼前事，簡單地說，就是玩時(shí)痛快地玩，學(xué)時(shí)認(rèn)真地學(xué)。比如在課堂上，很多同學(xué)在老師上課時(shí)都一直忙于抄筆記，當(dāng)我們把老師所講的話寫下來時(shí)，老師已經(jīng)又講了新的內(nèi)容， 我們就會(huì)錯(cuò)過很多精彩。我的做法是，當(dāng)老師在講課時(shí)抬頭注視老師，集中注意力，認(rèn)真聽講，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏，聽課時(shí)，一方面要理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師的問題；另一方面還要獨(dú)立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法；聽課時(shí)還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下，以備復(fù)習(xí)用，這樣聽課效率就提高了。全身心地投入每一件事中，學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注，一心不二用，學(xué)習(xí)效果就會(huì)事半功倍。托斯卡尼尼是世界著名的指揮家，有人曾問過他：“您覺得您一生做過的最重要的事是什么？”他回答說：“我一生中最重要的事 ，就是現(xiàn)在正在做的事，不管是指揮一個(gè)交響樂團(tuán)，還在剝一個(gè)橘子?！笔堑模覀儸F(xiàn)在所做的事才是最重要的，全身心地投入它，不要做著這個(gè)，想著那個(gè)，導(dǎo)致許多事情都不如預(yù)期的好。 二、規(guī)范做作業(yè) 作業(yè)的布置凝聚著老師的智慧和心血，是課堂學(xué)習(xí)的鞏固與延伸。所以認(rèn)真對(duì)待作業(yè)、規(guī)范做作業(yè)是我從小就養(yǎng)成的習(xí)慣。每次面對(duì)作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真審題，冷靜答題，把每次作業(yè)當(dāng)作考試，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題，隨時(shí)集中起來進(jìn)行訂正，形成錯(cuò)題集，這是第一步；經(jīng)常分析、研究錯(cuò)題，找到出錯(cuò)的原因，總結(jié)出 錯(cuò)的規(guī)律，牢牢地記在腦海里，這是第二步；第三步是或獨(dú)立思考，或集體研討，或向老師求教，努力探尋新的更好的解題思路和方法，就會(huì)使學(xué)習(xí)進(jìn)入創(chuàng)新的層面。 三、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，說的是計(jì)劃的重要性。以前我是一個(gè)沒什么計(jì)劃的人，先做