【正文】 編寫了本校本教材，如《學(xué)生安全常識(shí)》、《學(xué)生自救自護(hù)常識(shí)》、《心理 健康常識(shí)》等校本 第三篇：市級(jí)骨干校長(zhǎng)述職報(bào)告 述職報(bào)告 市級(jí)骨干校長(zhǎng)述職報(bào)告 述職報(bào)告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 在市、區(qū)教育局和市教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和培養(yǎng)下，我參加了市級(jí)骨干校長(zhǎng)的培訓(xùn)。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。回顧參加市級(jí)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)以來我的工作，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是自己在崗位能力上得到了提高，使我們的學(xué)校得到了一定的發(fā)展。慚愧的是由于自己工作能力有限，為學(xué)校、老師們做的事情太少了，離領(lǐng)導(dǎo)和大家的要求還有距離，還有些困惑和不盡人意的地方。下面我就把幾年的工作 情況向大家做以匯報(bào) ,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師評(píng)議。 一、取得的成績(jī) 近幾年來，在全體員工共同努力下，學(xué)校先后被評(píng)為黑龍江省省衛(wèi)生學(xué)校、省心理健康教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市文明單位標(biāo)兵、市級(jí)合格初中、市綠色學(xué)校、市普法先進(jìn)單位，連續(xù)五年出席市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位。幾年來，我校的教育教學(xué)成績(jī)有所提高，每年考入省市重點(diǎn)高中的公費(fèi)生的人數(shù)都在七十人左右。 05 年在全市初中畢業(yè)升學(xué)考試中，我校在全市 76所各級(jí)各類初中成績(jī)排名中，平均分第十，優(yōu)勝率第九，在 35 所企業(yè)辦學(xué)中，我校名列前三名（見市教育局簡(jiǎn)報(bào) 05 年第 12 期，和市 05 年中考情況分析會(huì)上的教育學(xué)院關(guān)院長(zhǎng)的分析報(bào)告）。 二、辦學(xué)方向 全面貫徹黨的教育方針。原創(chuàng)： ://xinfanwen全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展基礎(chǔ)教育課程改革，面向全體學(xué)生，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作。確定了我們的辦學(xué)理念是“讓每一個(gè)學(xué)生都能得到尊重、快樂、發(fā)展、開發(fā)”。 三、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)班子 第 1 頁共 39 頁 管理體制 學(xué)校形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督、教代會(huì)參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過黨支部討論、校行政商量，教 代會(huì)審議后執(zhí)行，確保了校長(zhǎng)決策的準(zhǔn)確性。同時(shí)在這過程中，使決策形成全員共識(shí)，確保貫徹的效率，如學(xué)校規(guī)劃、計(jì)劃、教師獎(jiǎng)罰、職務(wù)評(píng)聘、考核方案等。 領(lǐng)導(dǎo)班子 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)全體教職員工克服困難，使學(xué)校的辦學(xué)水平迅速提高，在群眾中有較高的威信。班子成員，敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。 班子成員認(rèn)識(shí)到“工作是一時(shí)的，為人是一世的”，“做事必須先做人”。要講團(tuán)結(jié)，講合作。團(tuán)結(jié)出凝聚力，出成績(jī)，出戰(zhàn)斗力，出干部，出好心情，有利于建設(shè)和諧校園，和諧社會(huì)。作為 一校之長(zhǎng)，我深知自己的一言一行，一舉一動(dòng)，在教師和學(xué)生中的影響，因此無論是學(xué)習(xí)，工作，生活上，還是與人交往，我都嚴(yán)格要求自己，要求別人做到的，首先自己做到，以校為家，每天堅(jiān)持早到校，晚間師生離校后我再走。在工作中襟懷坦蕩，虛心聽取不同意見和建議，不獨(dú)斷專行，不搞暗箱操作，做到辦事公平、公正、公開。團(tuán)結(jié)全體教師，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師的工作的積極性。在任用中層領(lǐng)導(dǎo)、在評(píng)模選優(yōu)等方面，采取公開、公平、公正的原則，征锝大家的同意和認(rèn)可。堅(jiān)持講團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對(duì)不說實(shí)話，不辦實(shí)事，當(dāng)面一套，背后一套，搬弄是非的行為。使 全校上下團(tuán)結(jié)一致，努力工作。 四、提高教師隊(duì)伍素質(zhì) 建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，積極開展校本教研活動(dòng)。努力提高教師的素質(zhì)，校本教研的主要形式有：自我反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，還有開展了示范課、交流課、 第 2 頁共 39 頁匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課、案例分析、教學(xué)反思、專家報(bào)告、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、專題講座等活動(dòng)。 在區(qū)教育局的支持下，我們成立了科研處，進(jìn)行校本教研，每周三定為我?；顒?dòng)日，開展教科研活動(dòng)。并在校園網(wǎng)上建立了教育教學(xué)資料庫（課件庫）和電子圖書館。開通了學(xué)校門戶網(wǎng)站（網(wǎng)址： ）。充分利用網(wǎng)上資源，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。 每年中考后，我們都要用中考的試題考全體教師，使大家研究當(dāng)前的新形式，教學(xué)的新方向，中考出題的新思路。 根據(jù)布盧姆的掌握理論，掌握學(xué)習(xí)的理論觀點(diǎn)組成：⑴學(xué)生觀。人人都能學(xué)習(xí)，人人都能掌握。 ⑵差生觀。世界上任何一個(gè)人所能夠?qū)W會(huì)的東西，幾乎所有 的人也能學(xué)會(huì) — 只要向他們提供了適當(dāng)?shù)那捌诤彤?dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件。 每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)會(huì)知識(shí)，主要你給他必要的條件，所以，每次學(xué)生考試過后，我們都組織召開質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從最后一名學(xué)生分析起，從最后一名學(xué)生抓起，爭(zhēng)取不放棄每一個(gè)學(xué)生。要求爭(zhēng)取做到課課清，日日清，周周清，月月清。 每年在學(xué)期未都舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我們購買了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的新型課的光盤，組織老師觀看研討。 我們還調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性?，F(xiàn)在，我校百分之八十的教師能夠自己制作課件，并熟練使用，開展教師每人 一節(jié)課件課的活動(dòng)。我們還開展在全校廣泛開展教師敘事活動(dòng)。組織教師觀看《為明天奠基》、《托起明天的太陽》、《教師禮儀》《學(xué)生心理成長(zhǎng)十大需求》系列教育片。我們還組織教師走出去參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校互動(dòng)，與市六中、上甘嶺中學(xué)等學(xué)校結(jié)對(duì)子，互相學(xué)習(xí)，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)， 第 3 頁共 39 頁增加校本教研的外延和內(nèi)涵。 我們實(shí)行了競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造師生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。設(shè)立了師生“進(jìn)步獎(jiǎng)”和“狀元獎(jiǎng)”，每學(xué)期初都對(duì)獲獎(jiǎng)的師生在全校大會(huì)上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。較好地調(diào)動(dòng)了教師的教的積極性，和學(xué)生學(xué)的熱情。 為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目 標(biāo)，我們還組織教師編寫了本校本教材，如《學(xué)生安全常識(shí)》、《學(xué)生自救自護(hù)常識(shí)》、《心理健康常識(shí)》等校本 第二篇：市級(jí)骨干校長(zhǎng)述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 在市、區(qū)教育局和市教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和培養(yǎng)下，我參加了市級(jí)骨干校長(zhǎng)的培訓(xùn)。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)?；仡檯⒓邮屑?jí)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)以來我的工作，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是自己在崗位能力上得到了提高，使我們的學(xué)校得到了一定的發(fā)展。慚愧的是由于自己工作能力有限，為學(xué)校、老師們做的事情太少了，離領(lǐng)導(dǎo)和大家的要求還有距離，還有些困惑和不盡人意的地 方。下面我就把幾年的工作情況向大家做以匯報(bào) ,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師評(píng)議。 一、取得的成績(jī) 近幾年來，在全體員工共同努力下，學(xué)校先后被評(píng)為黑龍江省省衛(wèi)生學(xué)校、省心理健康教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市文明單位標(biāo)兵、市級(jí)合格初中、市綠色學(xué)校、市普法先進(jìn)單位，連續(xù)五年出席市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位。幾年來，我校的教育教學(xué)成績(jī)有所提高，每年考入省市重點(diǎn)高中的公費(fèi)生的人數(shù)都在七十人左右。 05 年在全市初中畢業(yè)升學(xué)考試中，我校在全市 76所各級(jí)各類初中成績(jī)排名中，平均分第十，優(yōu)勝率第九，在 35 所企業(yè)辦學(xué)中，我校名列 前三名（見市教育局簡(jiǎn)報(bào) 05 年第 12 期，和市 05 年中考情況分析會(huì)上的教育學(xué)院關(guān)院長(zhǎng)的分析報(bào)告）。 第 4 頁共 39 頁 二、辦學(xué)方向 全面貫徹黨的教育方針。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展基礎(chǔ)教育課程改革，面向全體學(xué)生，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作。確定了我們的辦學(xué)理念是“讓每一個(gè)學(xué)生都能得到尊重、快樂、發(fā)展、開發(fā)”。 三、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)班子 管理體制 學(xué)校形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督、教代會(huì)參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過黨支部討論、校行政商量，教代會(huì)審 議后執(zhí)行，確保了校長(zhǎng)決策的準(zhǔn)確性。同時(shí)在這過程中，使決策形成全員共識(shí)，確保貫徹的效率，如學(xué)校規(guī)劃、計(jì)劃、教師獎(jiǎng)罰、職務(wù)評(píng)聘、考核方案等。 領(lǐng)導(dǎo)班子 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)全體教職員工克服困難，使學(xué)校的辦學(xué)水平迅速提高，在群眾中有較高的威信。班子成員，敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。 班子成員認(rèn)識(shí)到“工作是一時(shí)的，為人是一世的”，“做事必須先做人”。要講團(tuán)結(jié)，講合作。團(tuán)結(jié)出凝聚力，出成績(jī)，出戰(zhàn)斗力，出干部，出好心情，有利于建設(shè)和諧校園，和諧社會(huì)。作為一校之 長(zhǎng)，我深知自己的一言一行，一舉一動(dòng)，在教師和學(xué)生中的影響，因此無論是學(xué)習(xí)，工作，生活上，還是與人交往，我都嚴(yán)格要求自己，要求別人做到的，首先自己做到，以校為家，每天堅(jiān)持早到校，晚間師生離校后我再走。在工作中襟懷坦蕩，虛心聽取不同意見和建議，不獨(dú)斷專行，不搞暗箱操作，做到辦事公平、公正、公開。團(tuán)結(jié)全體教師，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師的工作的積極性。在任用中層領(lǐng)導(dǎo)、在評(píng)模選優(yōu)等方面，采取公開、公平、公正的原則，征锝大家的同意和認(rèn)可。堅(jiān)持講團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對(duì)不說 第 5 頁共 39 頁實(shí)話，不辦實(shí)事，當(dāng)面一套，背后一套， 搬弄是非的行為。使全校上下團(tuán)結(jié)一致，努力工作。 四、提高教師隊(duì)伍素質(zhì) 建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，積極開展校本教研活動(dòng)。努力提高教師的素質(zhì)，校本教研的主要形式有：自我反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，還有開展了示范課、交流課、匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課、案例分析、教學(xué)反思、專家報(bào)告、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、專題講座等活動(dòng)。 在區(qū)教育局的支持下，我們成立了科研處，進(jìn)行校本教研，每周三定為我校活動(dòng)日，開展教科研活動(dòng)。并在校園網(wǎng)上建立了教育教學(xué)資料庫（課件庫）和電子圖書館。開通了學(xué)校門戶網(wǎng)站（網(wǎng)址： ）。充分利 用網(wǎng)上資源，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。 每年中考后，我們都要用中考的試題考全體教師，使大家研究當(dāng)前的新形式，教學(xué)的新方向，中考出題的新思路。 根據(jù)布盧姆的掌握理論，掌握學(xué)習(xí)的理論觀點(diǎn)組成： ⑴學(xué)生觀。人人都能學(xué)習(xí)，人人都能掌握。 ⑵差生觀。世界上任何一個(gè)人所能夠?qū)W會(huì)的東西，幾乎所有的人也能學(xué)會(huì) — 只要向他們提供了適當(dāng)?shù)那捌诤彤?dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件。 每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)會(huì)知識(shí)，主要你給他必要的條件，所以，每次學(xué)生考試過后，我們都組織召開質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從最后一名學(xué)生分析起，從最后一名學(xué)生抓起，爭(zhēng)取不放棄每一個(gè)學(xué)生。要求爭(zhēng)取做到課課清，日日清，周周清，月月清。 每年在學(xué)期未都舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我們購買了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的新型課的光盤，組織老師觀看研討。 第 6頁共 39頁我們還調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性?，F(xiàn)在，我校百分之八十的教師能夠自己制作課件，并熟練使用，開展教師每人一節(jié)課件課的活動(dòng)。我們還開展在全校廣泛開展教師 敘事活動(dòng)。組織教師觀看《為明天奠基》、《托起明天的太陽》、《教師禮儀》《學(xué)生心理成長(zhǎng)十大需求》系列教育片。我們還組織教師走出去參觀學(xué)習(xí)，學(xué)?；?dòng)，與市六中、上甘嶺中學(xué)等學(xué)校結(jié)對(duì)子，互相學(xué)習(xí)，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，增加校本教研的外延和內(nèi)涵。 我們實(shí)行了競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造師生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。設(shè)立了師生“進(jìn)步獎(jiǎng)”和“狀元獎(jiǎng)”，每學(xué)期初都對(duì)獲獎(jiǎng)的師生在全校大會(huì)上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。較好地調(diào)動(dòng)了教師的教的積極性，和學(xué)生學(xué)的熱情。 為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我們還組織教師編寫了本校本教材，如《學(xué)生安全常識(shí)》、《學(xué)生自救自護(hù) 常識(shí)》、《心理健康常識(shí)》等校本教材。 五、德育為首，初見成效 每學(xué)年初，開展軍訓(xùn)紀(jì)律教育周活動(dòng)。聘請(qǐng)森警軍官對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行校軍訓(xùn)，這樣不僅鍛煉學(xué)生的體能，而且培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。集中一周時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校一日常規(guī)》等各種規(guī)章制度。 以校園 `廣播站、校園報(bào)等為載體，營造校園文化，在校園廣播中開辟了“新聞播報(bào)”、“友情溝通”、“古典四大名著小說連播”、“英語天地等欄目”。并以“八榮八恥”為指導(dǎo)積極開展四自五愛教育，組織師生學(xué) 習(xí)洪戰(zhàn)輝等感動(dòng)中國人物的事跡。 我們提出了“不讓一個(gè)家庭困難學(xué)生輟學(xué)”的口號(hào)，我們采取學(xué)校減免，師生捐助，爭(zhēng)取社會(huì)援助等渠道，資助貧困學(xué)生。使我校幾年來沒有一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)貧困而輟學(xué)。 第 7 頁共 39 頁我們立足于學(xué)生的發(fā)展，根據(jù)加德納的多元智能理論，人類的智能是多元化的，每一個(gè)人都擁有包含語言文字智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂旋律智能、人際關(guān)系智能、自我認(rèn)知智能和自然觀察智能等 8 種智能。所以，本著“多一把尺子就多了一批好學(xué)生”的想法，改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng) 價(jià)，我們建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，承認(rèn)個(gè)體差異，讓學(xué)生發(fā)展個(gè)性，發(fā)展能力，展示自我。設(shè)立了學(xué)生“進(jìn)步獎(jiǎng)”，任何學(xué)生只要在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、活動(dòng)等方面有進(jìn)步，就會(huì)受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 組織學(xué)生過好 12 個(gè)中外節(jié)日，特別是我們還吸收了一些國外的節(jié)日，如：母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)。目的是加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)會(huì)感恩，珍惜生命的教育。 我們還努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，搞好授課日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行新的家庭教育理論傳授，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，增強(qiáng)了教育針對(duì)性，更新家長(zhǎng)的教育觀念，收到了良好的效果。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，并聽取家長(zhǎng)意見，學(xué)校教師接受家長(zhǎng)的評(píng)議。 每學(xué)期我們還組織課堂開放日，請(qǐng)家長(zhǎng)來校聽課，讓他們反饋意見建議。家長(zhǎng)們都能積極參與到課堂中來，并進(jìn)行了開放課堂家長(zhǎng)調(diào)查問卷，家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)對(duì)我校的課堂教學(xué)發(fā)表了個(gè)人見解，進(jìn)一步促進(jìn)了我們的教學(xué)工作，加強(qiáng)了教學(xué)管理，提高了教學(xué)質(zhì)量。搭建了家長(zhǎng)和教師溝通的平臺(tái)。 六、努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己 我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素