【正文】 習(xí)一下。 接著，我要抓緊時(shí)間，把寒假作業(yè)給寫完，這個(gè)寒假作業(yè)說多，也不多，說少，也不少，總之，我要抓緊時(shí)間寫完寒假作業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)寒假不只是光做作業(yè)。 然后，就是過好每寒假都有的 —— 春節(jié)，春節(jié)是一年一度的，是喜氣洋洋的，是合家歡樂的，是團(tuán)團(tuán)圓圓的。在春節(jié)到來的那一天，家人、朋友，以及你身邊的人，都會給你送上甜甜蜜語和溫馨的祝福。 最后，就是春節(jié)過了，迎接新的學(xué)期，那時(shí)的我已是準(zhǔn)備充分 —— 寒假作業(yè) —— 寫好了，大概的預(yù)習(xí) —— 預(yù)習(xí)好了，輕松的玩樂 ——玩了好了??用全新的面目去迎接新的學(xué)期。 小學(xué)周記篇 9 春姑娘用花籃收走了冬爺爺?shù)拿薇?，在棉被下睡著的萬物被春風(fēng)吹醒了，大地一片生機(jī)勃勃。 叢林里，原本安靜的環(huán)境，現(xiàn)在卻變得像菜市場。有熊不安分的吼聲；有森林之王的咆哮；有鳥兒的歌聲；還有蛇“絲絲”的警告聲。光禿禿的樹枝上長出了嫩芽，地上的花萬紫千紅，冬天結(jié)冰的湖也解凍了，樂得小魚直往上蹦。不過，這可不是明智的，因?yàn)橐灿性S許多多吃魚的動物正等著它們呢！ 公園里，以前來玩雪的人們，現(xiàn)在都來放風(fēng)箏。原來那光 禿禿的地，現(xiàn)在五顏六色。冬天在湖面上滑冰的人們，現(xiàn)在卻乘上了小船，躺在大湖的懷抱。天上的風(fēng)箏飛得老高，各種各樣。有的鳥兒還把鳥形的風(fēng)箏當(dāng)成自己的同伴呢！ 鄉(xiāng)間里，一道道亮麗的身影閃過，這些身影就是去上學(xué)的孩子們。霞光張開那絢麗的翅膀，飛向孩子們；太陽露出笑臉，走向孩子們；鳥兒們的歌聲穿出樹林，飄向孩子們；學(xué)校搖響清脆的鈴聲，撲向孩子們。鄉(xiāng)下的孩子當(dāng)然比城里的孩子更懂得“一年之季在于春”這句話。他們摘下一朵花，送給敬愛的老師。 我愛這美麗的春天。 小學(xué)周記篇 10 轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué) 期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。 回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著陌生的校園，操場，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問 。作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。 十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo) ，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。回想這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。 我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)必須從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育 老師一起討論，研究體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開始上課時(shí)比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。 為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn) 真把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。 轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完 成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗 ! 第二篇：【必備】小學(xué)周記模板錦集 【必備】小學(xué)周記模板錦集 10 篇 愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。那么我們該怎么去寫周記呢？以下是整理的小學(xué)周記 10篇，希望對大家有所幫助。 小學(xué)周記篇 1 我小時(shí)候能張目對日，明察秋毫，喜歡看小蟲子，幫時(shí)有物外之趣。 夏天蜜蜂像放炮一樣叫，像是云彩一樣，心之所向，則或十或百，果然像云彩，昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)，又留了幾只在花叢中，拿香點(diǎn)燃了，有煙，把它們嗆的亂飛，為之怡然稱快。 我常在花叢，草叢邊上，和草叢一樣，其定神細(xì)視，雙叢草，花為林，以蟲子當(dāng)作野獸，把高的地方當(dāng)作山頂，把低的地方當(dāng)作山下，神游其中，怡得自得。 一天，我看到一只蜜蜂，我在它邊上觀察。突然我忍不住打了一個(gè)噴嚏，忽然蜜蜂向我飛來了，狠狠地叮了我一下，方出神，突然痛的我不覺呀然一驚，不要害怕，定下心來，打了它兩下，趕到了別的花叢里。 小學(xué)周記篇 2 今年的夏天可真是熱，幸好我們有準(zhǔn)備，提前辦了一張游泳卡，這不，我們?nèi)チ恕? 我和哥哥一起來到太極公館里面的游泳館游泳，我們換了游泳衣就開始游了。以前，我和哥哥只會蛙泳，今天一下水，哥哥竟然會了仰泳，原來哥哥今年又報(bào)了仰泳班，我讓哥哥教我仰泳，哥哥說：“好，你躺在水里，肚子挺起來，臉 部只讓耳朵進(jìn)水，再加上劃手、踢腿就行了。”試了試，雖然喝了幾口水，但是也值得，我又加強(qiáng)練習(xí)，我終于學(xué)會了仰泳。 哈哈，現(xiàn)在我的自由泳也差不多了，我可是我們家的游泳健將哦！ 小學(xué)周記篇 3 今天上午，爸爸七點(diǎn)就叫我和妹妹起床，說要帶我們?nèi)ゼ纛^發(fā)。我一聽，馬上放慢了洗漱的速度，我在心里埋怨：爸爸么又帶我們?nèi)ゼ纛^發(fā)呀？我的頭發(fā)已經(jīng)夠短了??想到這，我哀怨地嘆了口氣，我看了看鏡子里的自己，想：非得剪個(gè)男孩的發(fā)型才有精神嗎？吃完早餐后，我不得不來到了理發(fā)店，等了 20 分左右，終于輪到了我。我一屁股 坐在椅子上，閉上眼睛，等理發(fā)阿姨一剪子一剪子把我的頭發(fā)剪短，理發(fā)阿姨拿著那把已經(jīng)不怎么鋒利的剪刀走過來了，我又微微睜開眼睛，理發(fā)阿姨險(xiǎn)上露出了一絲”詭異”的關(guān)容，嚇得我掉了一地雞皮疙瘩，剪刀在我的頭發(fā)上肆意亂跳，舞蹈，散發(fā)出一股淡淡的油墨味兒。我的頭發(fā)慢慢變短了，地上的頭發(fā)慢慢變多了。 呼，終于剪完了，我抬起頭，鏡子里的自己儼然成了一個(gè)小男孩，用手抓抓大發(fā)，短得幾乎抓不起來！我轉(zhuǎn)頭用埋怨的眼神瞪了阿姨一眼，我的頭發(fā)?。“职譂M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，付了錢。我忽然想起來，就是爸爸在我剪頭發(fā)時(shí)說：“剪短點(diǎn)，再剪短 點(diǎn)，！”我又把頭扭向爸爸，用怨恨的眼神瞪了爸爸兩眼。我好想哭??！我不想剪頭發(fā)！可我們家都是爸爸說了算啊！ 唉。星期一，可能還會有很多同學(xué)議論的！走在大街上也肯定會被認(rèn)成男孩的！上次我就被一個(gè)小男孩追著叫“哥哥”。 小學(xué)周記篇 4 又一次星期五上午，下第二節(jié)課時(shí)邢老師告訴我們說：“第三節(jié)課，要搞一個(gè)英語活動?！蔽遗d奮的跳了起來，別的同學(xué)說：“噢耶 !OK”邢老師說：“安靜，接下來上操?！? 上完操，回來的時(shí)候，我看見了在阿斯頓的三位老師，還有，我的外教“小強(qiáng)?！边@時(shí)我十分高興，我一進(jìn) 教室就看見了，一個(gè)骷髏頭的帽子，我拿起帽子看了看，我又放下了。過了一會，外教和阿斯頓的的老師進(jìn)來了。有一位老師說：“我做一個(gè)游戲好嗎 ?”我們說“好 !”老師又說：“我們接下來就做介紹自己的游戲?！蔽覀兌紦屩卮稹Ｈ缓?，小強(qiáng)外教讓劉昭賽扮演僵尸，然后，又有一位老師說：“我們接下來做面具好嗎 ?”我們說：“好 !”老師先分好了組。 我和，趙衍澤、劉姿含、王姿含、張偉恒、王垚深、劉丁偉、任柯霖我們一組。老師給我們發(fā)了面具、報(bào)紙、排筆、顏料、調(diào)色盤。我們就是開始涂開了，很快我就涂完了，我拿給邢老師看，邢老師說“再 把眼的邊上涂一層紅色就可以了?！蔽彝客炅?，我就去參觀別人的了。我參觀完，老師就收東西了，收完了，老師就走了。我們下去上體育課， 我喜歡這節(jié)課，因?yàn)槲矣辛藢儆谧约旱拿婢摺? 小學(xué)周記篇 5 今天，我們的檀小非常熱鬧，為什么呢？因?yàn)槲覀円e行一場別開生面的運(yùn)動會。 早上，我很早就來到了學(xué)校，操場上，運(yùn)動員們正在準(zhǔn)備進(jìn)場，觀眾席上的同學(xué)也靜靜地等待著。不一會兒就迎來了開幕式，我激動得幾乎要喊出聲來。只見運(yùn)動員個(gè)個(gè)面帶微笑精神抖擻，他們邁著整齊的步伐走到了操場上，音樂不停地播放著，我們氣 球隊(duì)揮舞著五顏六色的氣球，花環(huán)隊(duì)雙手捧著艷麗的花環(huán)，彩旗隊(duì)舉著高高飄揚(yáng)的彩旗，仿佛給操場戴上了耀眼的裝飾品。觀眾席里的同學(xué)連連歡呼著，這種氣氛久久都無法平靜下來。 開幕式結(jié)束了，運(yùn)動會正式開始。田徑場上，跑步運(yùn)動員像離弦的箭沖向終點(diǎn)；跳高場地上，高個(gè)子運(yùn)動員朝著跳桿快跑幾步，然后輕輕一躍，靈活地跳過了桿子；沙坑邊，運(yùn)動員快速地助跑，接著借助跳板縱身一躍，穩(wěn)穩(wěn)地落在了沙坑的另一頭，贏來了一陣喝彩聲?? 操場上到處是我們的歡笑聲、加油聲、喝彩聲，整個(gè)檀小一片沸騰。 小學(xué)周記篇 6 寫數(shù)學(xué)周記可以使學(xué)生自覺地用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察事物，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和掌握，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會到成功的喜悅，感受成長的快樂。同時(shí)數(shù)學(xué)周記又是一面鏡子，它讓教師看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更讓教師看到了自己的不足，從而不斷反思，提高自身素質(zhì)，改進(jìn)課堂教學(xué)。 數(shù)學(xué)周記是我縣自上學(xué)期開始三－六年級新增加的一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，本學(xué)期縣里舉行了數(shù)學(xué)周記評選。為配合這一活動，挑選出高水平的周記參加縣級評選，我們先舉行了校級數(shù)學(xué)周記評選，分別評選出了一二等獎(jiǎng)若干名，從一等獎(jiǎng)中又 挑選出了九篇較好的作品參加縣數(shù)學(xué)周記評選。回顧整個(gè)評選活動，感慨頗多，與大家一起切磋交流。 存在的問題： 同年級各班之間周記寫作水平參差不齊。本次評選活動充分考慮各年級各班學(xué)生不同層次差距，要求三－六年級每班上交 5－ 8篇周記，同一學(xué)生可上交多篇。從總體情況來看，有的班級上交的篇數(shù)較多，達(dá)到了十幾篇，獲獎(jiǎng)并推薦參評的篇數(shù)也較多。學(xué)生的周記選材新穎，視角獨(dú)特，語言流暢，書寫工整，周記質(zhì)量整體較高，其中申畢碧同學(xué)就上交了三篇作品，均獲得了較好的成績。而有的班級上交的周記篇數(shù)少且內(nèi)容單一，基本上是購 物和學(xué)習(xí)知識的總結(jié)，流水帳，教師的批語缺乏鼓勵(lì)性和指導(dǎo)性，從日期上可以看出臨陣突擊現(xiàn)象較為明顯，學(xué)生寫作熱情不高，周記質(zhì)量較差。三年級初寫整體寫作質(zhì)量一般，六年級可能是臨近畢業(yè)等原因不如五年級寫作熱情高。同一年級各班之間水平差距較大，不同年級之間水平差距也較大。 原因分析： 思想認(rèn)識不夠。 曾聽到有的數(shù)學(xué)老師反映：我是數(shù)學(xué)老師，寫作是語文老師的特長，為什么要寫數(shù)學(xué)