專題組織生活會(huì)檢視剖析材料-文庫吧
2025-02-25 22:46 本頁面
【正文】 主觀思維，沒有把強(qiáng)化理想信念教育貫穿到日常工作中； 二是放松了思想武裝。 如到某某工作以來，放松了政治理論的學(xué)習(xí)，常常以上級(jí)精神獲取渠道不暢、某某等理由，相應(yīng)減少學(xué)習(xí)內(nèi)容和次數(shù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)性不足、隨意性大； 三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠深入，讀原著、學(xué)原文僅局限于文字上的了解，學(xué)習(xí)筆記記得多，合上筆記就忘的多，入腦入心的少，指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作差距較大； 四是思想政治建設(shè)沒有形成長(zhǎng)效機(jī)制，方式方法不當(dāng)，實(shí)施效果不好。 比如主題教育過程中，針對(duì)某某職工學(xué)歷低、理論水平相對(duì)不足，為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高掌握度，學(xué)習(xí) 形式適當(dāng)增加以考帶學(xué)、紅色電影觀看環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度受到影響。再如支部黨員少，學(xué)習(xí)時(shí)通常采取全隊(duì)共同學(xué)習(xí)方式，間接導(dǎo)致黨員學(xué)習(xí)進(jìn)度、效果受影響，同時(shí)沒有堅(jiān)持做到經(jīng)常性督促檢查。 （三）在宗旨方面： 一是存在有得過且過思想，沒有從單位職能本身和服務(wù)大局角度考慮，為企業(yè)做好服務(wù)； 二是在實(shí)際工作中，只注重抓業(yè)務(wù)工作，對(duì)支部建設(shè)關(guān)注不夠、力度不足、效果不佳； 三是對(duì)支部個(gè)別黨員發(fā)揮作用不好為及時(shí)跟進(jìn)批評(píng)教育和引導(dǎo)。 四是緊跟形勢(shì)任務(wù)，抓貫徹落實(shí)方面，存在跟不上、慢半拍、不徹底的現(xiàn)象。 五是下基層與群眾交流得少，沒 有沉下身子接地氣，了解基層群眾情況不全面。 （四）在擔(dān)當(dāng)方面： 一是隨著工作閱歷和年齡的增長(zhǎng)，考慮個(gè)人榮辱進(jìn)退、考慮人情世故多了，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的精神有所下降，凡事都要找依據(jù)、找領(lǐng)導(dǎo)，避免自己擔(dān)責(zé)； 二是安于現(xiàn)狀，缺乏憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神，特別是到 工作的這近三年時(shí)間，病患纏身，身心疲憊，思想上有“干累了、歇口氣、換一行”的想法； 三是謀劃工作雖然能夠從大局出發(fā)，但在具體問題上存在本位主義思想。 如考慮 工作多一些，在面對(duì)機(jī)關(guān)工作中時(shí)，多以交流不多、溝通不便、指揮不動(dòng)的理由，往往就不會(huì)過多的去參與。 四是抓工作親歷親為，培養(yǎng)人的工作不到位。 原因主要是手頭無人可用，安排下去的工作，往往不能保質(zhì)保量保時(shí)間完成，只好自己動(dòng)手，最終造成 得過且過，不求上進(jìn)，甚至有依賴思想。 五是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)履行不嚴(yán)，顧慮太多，有放不開手腳的現(xiàn)象。 支隊(duì)有個(gè)別后進(jìn)分子，經(jīng)多次教育沒有效果。但考慮到，一旦采取處分方式，必將影響年底考核、績(jī)效，個(gè)人成績(jī)等因素，有畏手畏腳現(xiàn)象。 六是支隊(duì)制度建設(shè)不完善。 依照救護(hù)規(guī)程，支隊(duì)建立了制度匯編，但針對(duì)實(shí)際，未制定完善執(zhí)行黨的治疆方略和反恐維穩(wěn)“組合拳”方面的制度和措施，履行職能具有一定盲目性，缺乏指向性。 （五）在作風(fēng)方面： 一是工作方式方法簡(jiǎn)單，遇事不夠冷靜
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