小班《小河馬吃飯》教案反思-文庫吧
2025-02-25 04:47 本頁面
【正文】 一天，媽媽有事出門了，有沒有回來喂小河馬 ?小河馬怎么樣了 ?(幼兒回答 ) 提 問：小青蛙來幫忙，喂小河馬吃飯，飯喂完了嗎 ?(幼兒回答 ) 提問：小青蛙問小河馬：“你的手呢 ?”這是要小河馬干什么，而小河馬又是怎么樣做的 ?(幼兒回答 ) 你喜歡要媽媽喂飯的小河馬還是喜歡自己吃飯的小河馬 ?(幼兒回答 ) ：小朋友吃飯要不要大人喂。 師評(píng)：小朋友們，我們要向小河馬學(xué)習(xí)，自己吃飯，不需要大人喂。 每天吃飯時(shí)，小河馬就圍好飯兜兜，等著媽媽來喂飯。小青蛙看見了，就笑話小河馬：“呱呱呱，小河馬，難為情，吃飯還要媽媽喂?！毙『玉R聽了，頭一歪，嘴巴一噘：“就要媽媽喂?！? 有一天早晨，媽媽把飯做好了，有事要出門，就讓小河馬自己吃。可小河馬就等媽媽回來喂他，太陽老高了，媽媽還沒回來，小河馬餓得直哭。 小青蛙只好來幫忙，可是他個(gè)子太小了，小河馬嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累極了。小河馬不停地大哭：“媽媽快回來呀，喂我吃飯呀 !”小青蛙著急地說：“小河馬你的手呢，你快自己吃飯呀 !” 小河馬聽了小青蛙的話，拿起了勺子，一口一口地把飯全吃完了。 小青蛙高興地說：“小河馬真能干?！? 媽媽回來了，看到小河馬吃飽了飯，和小青蛙一起玩得那么開心，媽媽也高興地笑了。 提問環(huán)節(jié)可在第二遍講故事 時(shí)穿插著進(jìn)行，設(shè)置懸念。 整個(gè)活動(dòng)思路清晰，故事講述時(shí)角色間有區(qū)分，幼兒注意力較為集中。 故事題目提問環(huán)節(jié)可設(shè)在故事講完后，如故事講完后，教師提問：“哪位小朋友可以幫忙給故事取個(gè)題目 ?”這樣一來可以使孩子們回憶
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