【正文】 所有的學科都同步發(fā)展是不可能的，如果我們牢牢抓住了自己的優(yōu)勢之所在，形成了自己的辦學特色，在某些方面實現(xiàn)跨越，超過那些老牌學校，甚至超過國內(nèi)一流的學校，從而在這個領(lǐng)域樹起我們的旗幟則是完全可能的。在學生的管理與培養(yǎng)上，應該營造自主、自由、寬松、和諧、從容、安靜的環(huán)境，為創(chuàng) 造性、多樣性、個性化、有思想的教學管理工作和活動提供保障條件。 第三個收獲就是對大學學生工作的新規(guī)律、新趨勢、新特點有所把握。上海浦東干部學院副教授李敏博士的報告《全媒體時代的危機管理決策與處置》，非常的觸動我。作為高校教師，我們每天面對的全是思想活躍、接受能力強，在網(wǎng)絡和媒體面前無比敏感的二十來歲的大學生，不得不承認，在信息技術(shù)和信息獲取上我們是比他們滯后的，年齡差距、信息獲取方式使得我們與學生的代溝非常寬大，幾乎成了隔閡。在這種形勢下如何跨越過去，有效的開展學生工作，李敏博士的報告帶給我一些啟發(fā)。 1 把握住中國傳統(tǒng)文化中和人性中永恒不變的核心道德標準，比如核心價值觀 24 字，并細化到學生學習生活的各個方面，用以指導和規(guī)范學生的日常行為，從而提高改善大學生的道德修養(yǎng)和文明行為。 2積極學習管理學生的新科技、新手段，提高學習的主動性。無論是指導學生日常學習生活，還是在疏導學生心理危機或解決學生的危機事件，在新的管理模式、心理咨詢新技術(shù)或管理媒介上，要與學生保持同步性，甚至超前于學生，善于運用現(xiàn)代化的媒介來實現(xiàn)與學生溝通交流無縫對接，教育有法、教無定法、貴在得法。 對突發(fā)事件和熱點問題上，管理者應該努力做到先知先 覺，引發(fā)學生們的思考和議論，化解學生思想和認識上的矛盾，提高思想政治教育工作的時效性。當然，這一切都離不開主動學習。 總之，短暫的專題培訓集中學習已經(jīng)結(jié)束，但學習的收獲將持續(xù)地指導我今后的工作。我將結(jié)合自己在本職崗位的工作，進一步消化和吸收學習成果，做到學以致用，理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和工作能力，我想這也是上級組織給我這次學習機會的愿望吧。 我的匯報到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導。 第二篇：在調(diào)研成果交流會上的發(fā)言 在調(diào)研成果交流會上的發(fā)言 按照主題教育的安排，近期我們就新形勢下基層公共就業(yè)服務平臺建設情況、積極就業(yè)政策創(chuàng)業(yè)擔保貸款推進情況，兩個專題進行了調(diào)研。 在認真學習的基礎(chǔ)上，深入基層研討，通過傾聽基層意見建議，結(jié)合當前的就業(yè)形式和國務院督察組提出的問題，我們認真研究，確定了這次調(diào)研的兩個。中心負責的主題，是積極就業(yè)政策創(chuàng)業(yè)擔保貸款推進情況、就業(yè)扶貧進展情況。 根據(jù)確定的調(diào)研主題，我們分別制定了調(diào)研方案。 從中心負責的調(diào)研專題看，達到了調(diào)研預期目的。在調(diào)研的基層上，形成了調(diào)研報告，為下一步單位制定完善政策提供參考依據(jù)。 下面，對這次調(diào)研其中之一的積極就業(yè)政策創(chuàng)業(yè)擔保貸款推進情況專題調(diào)研，談幾點感受和認識，與大家一起交流，請大家提出意見建議。 一、要充分認識調(diào)查研究工作的重要意義 調(diào)查研究，是我們黨的重要工作方法之一。 我們黨歷來十分重視調(diào)查研究工作。毛澤東同志最早倡導調(diào)查研究，并積極探索、成功實踐了馬克思主義中國化。他特別提出“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”的科學論斷，深刻說明“馬克思主義的本本是要學習的，但必須同我國的實際情況相結(jié)合”“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況”等科學結(jié)論。 面對艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務 ，只有堅持理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，切實加強調(diào)查研究，大力推進決策科學化民主化，最大限度掌握各種信息，最大限度地集中各方面智慧，最大限度地提高決斷能力，才能正確分析把握形勢，妥善制定應對舉措，真正做到趨利避害，牢牢掌握發(fā)展主動權(quán)。 二、成功的高質(zhì)量的調(diào)研成果，建立在認真準備的基礎(chǔ)上 . 為了得到高質(zhì)量的調(diào)研成果，我們這次調(diào)研，做了認真的準備。首先是調(diào)查目的準備。在調(diào)查研究之前，就應該對本次調(diào)查研究的動機、意圖和任務有正確的理解，搞清楚調(diào)查什么、研究什么。其次是調(diào)查對象的準備。根據(jù)調(diào)查的目的，有針對性地選擇調(diào)查縣市區(qū) 、街道從事創(chuàng)業(yè)擔保貸款推薦工作的同志、推薦對象和已獲得創(chuàng)業(yè)擔保貸款的人員。第三是知識準備。調(diào)查研究前，認真學習了創(chuàng)業(yè)擔保貸款最新政策文件精神、及有關(guān)業(yè)務知識，并對部分其他城市創(chuàng)業(yè)擔保貸款的做法進行了了解。第四是匯總了當前我市創(chuàng)業(yè)擔保貸款存在的問題，做到調(diào)研工作有的放矢。 三、帶著解決問題的信心和決心進行調(diào)研 工作中的問題，基層和群眾既然稱之為熱點、難點、焦點、堵點，那么就說明在基層、在群眾那里解決起來有一定的難度，已經(jīng)影響到服務人民的結(jié)果。僅僅發(fā)現(xiàn)問題是不夠的，畏懼困難不去解決，向上提交問題也是不夠的；敷衍 了事，避重就輕還是不解決問題的。 黨中央國務院頂層設計，出臺的積極就業(yè)政策，已經(jīng)充分考慮基層貫徹落實可能出現(xiàn)的種種問題情況。我們應該堅定“四個意識”“四個自信”“兩個維護”，積極貫徹落實積極就業(yè)政策，把黨的政策、政府的優(yōu)惠，落實到創(chuàng)業(yè)就業(yè)者的身上。外地能夠做到，我們也應該能做到。只要堅定解決問題的辦法多肯定問題多的信心和決心，就能解決問題。 四、準確分析和查找存在問題的主要矛盾節(jié)點 根據(jù)調(diào)研得到的信息，認真分析存在問題的原因，重點是分析問題矛盾的節(jié)點在哪里。通過抓住矛盾節(jié)點，解決節(jié)點堵塞問題，從而破解難題。 通過分析，我們認為，創(chuàng)業(yè)擔保貸款放量和人數(shù)偏低的難題，主要問題是： （一）整體層面：一是沒有目標任務考核體系；二是沒有明確牽頭機構(gòu)；三是部門間溝通不暢。 （二）財政部門：一是擔保機構(gòu)和擔保基金存在的問題長期得不到解決；二是擔保機構(gòu)出發(fā)點和政策扶持初衷的矛盾；三是有關(guān)政策落實不到位。 （三）銀行機構(gòu)：一是銀保合作機制不順暢；二是創(chuàng)業(yè)擔保貸款規(guī)模小，銀行沒有積極性；三是風險防控要求高。 （三）人社部門：一是政策宣傳和推薦力度減弱；二是人社部門本身的一些政策有待完善； 五、