全國(guó)助殘日征文-文庫(kù)吧
2025-02-21 17:07 本頁(yè)面
【正文】 《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》從 1991 年 5 月 15 日開始實(shí)施，“全國(guó)助殘日”活動(dòng)即從當(dāng)年開始進(jìn)行。 每年全國(guó)“助殘日”活動(dòng)都圍繞一個(gè)主題來(lái)開展，主題依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展重點(diǎn)工作確定。 歷屆主題 1991 年：“宣傳殘疾人保障法” 1992 年：“走進(jìn)每個(gè)殘疾人家庭” 1993 年：“扶助共進(jìn)” 1994 年：“我們同行 —— 為遠(yuǎn)南殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心” 1995 年：“一助一送溫暖” 1996 年：“預(yù)防殘疾增進(jìn)健康” 1997 年：“助殘與自強(qiáng)” 1998 年：“扶貧解困” 1999 年：“無(wú)障礙與視覺(jué)第一” 2021 年：“志愿者助殘” 2021 年：“宣傳貫徹保障法攜手邁入新世紀(jì)” 2021 年：“關(guān)注基層殘疾人工作保障殘疾人基本生活” 2021 年：“發(fā)展殘疾人事業(yè)共同奔赴小康” 2021 年：“情系我的兄弟姐妹幫扶貧困殘疾人” 2021 年：“平等共享促進(jìn)殘疾人就業(yè)” 2021 年：“實(shí)的了解真摯的關(guān)愛(ài)” 2021 年：“保障殘疾人權(quán)益共建和諧社會(huì)” 第三篇：全國(guó)助殘日 解放路小學(xué) 紅領(lǐng)巾廣播稿 （全國(guó)助殘日） 甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。甲：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。乙：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)伴我們成長(zhǎng)。甲：敬愛(ài)的老師 乙：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家早上好！ 甲：我是主持人 xxx。 乙：我是主持人 xxx。 甲：同學(xué)們也許知道五月有勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)，但是你們知道嗎？五月還有一個(gè)特別的節(jié)日 —— “助殘日”。 乙：《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定：“每年五月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。”今年的 5 月 20 日，也就是本周日，是我國(guó)第二十二個(gè)助殘日。這是社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸?？鞓?lè)的日子。 甲：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有 6000 多萬(wàn)殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨困境??他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的人才。 乙：同學(xué)們，你聽說(shuō)過(guò)張海迪、桑蘭等為代表的一大批優(yōu)秀殘疾人的故事嗎？他們雖然身遭 不幸，可是他們沒(méi)有抱怨，沒(méi)有悲傷，仍以超人的意志去克服重重困難，他們克服了常人難以想象的困難，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績(jī)。下面，就讓我們來(lái)聽聽張海迪的故事。 甲：張海迪，５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。 15 歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放農(nóng)村，給孩子當(dāng)起了小老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心 。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士 研究生的課程。鄧小平爺爺親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！” 乙：同學(xué)們 ,比起殘疾人，我們是多么幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書、活動(dòng)??當(dāng)我們一次次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中；當(dāng)花草一天天吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣?？墒?，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都 沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。 甲：殘疾人是社會(huì)平等的一員。因此我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人。但殘疾人由于自身功能障礙，社會(huì)上還有一部分人對(duì)殘疾人歧視、偏見(jiàn)，使他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活中遇到許多困難，或受到侵害，使他們成為一個(gè)特殊困難的群體，他們是一個(gè)需要 關(guān)心和幫助的弱勢(shì)群體。 乙：當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺(tái)階；當(dāng)我們和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目時(shí)，他們卻連聆聽鳥語(yǔ)、觀看藍(lán)天也是一種奢望。面對(duì)命運(yùn)的不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。 甲：希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日。有很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車上的座位只需你付出多站一 會(huì)兒的辛苦 .愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。 乙：關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，
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