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正文內(nèi)容

全國(guó)助殘日征文-文庫(kù)吧

2025-02-21 17:07 本頁(yè)面


【正文】 《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》從 1991 年 5 月 15 日開始實(shí)施,“全國(guó)助殘日”活動(dòng)即從當(dāng)年開始進(jìn)行。 每年全國(guó)“助殘日”活動(dòng)都圍繞一個(gè)主題來(lái)開展,主題依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展重點(diǎn)工作確定。 歷屆主題 1991 年:“宣傳殘疾人保障法” 1992 年:“走進(jìn)每個(gè)殘疾人家庭” 1993 年:“扶助共進(jìn)” 1994 年:“我們同行 —— 為遠(yuǎn)南殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心” 1995 年:“一助一送溫暖” 1996 年:“預(yù)防殘疾增進(jìn)健康” 1997 年:“助殘與自強(qiáng)” 1998 年:“扶貧解困” 1999 年:“無(wú)障礙與視覺(jué)第一” 2021 年:“志愿者助殘” 2021 年:“宣傳貫徹保障法攜手邁入新世紀(jì)” 2021 年:“關(guān)注基層殘疾人工作保障殘疾人基本生活” 2021 年:“發(fā)展殘疾人事業(yè)共同奔赴小康” 2021 年:“情系我的兄弟姐妹幫扶貧困殘疾人” 2021 年:“平等共享促進(jìn)殘疾人就業(yè)” 2021 年:“實(shí)的了解真摯的關(guān)愛(ài)” 2021 年:“保障殘疾人權(quán)益共建和諧社會(huì)” 第三篇:全國(guó)助殘日 解放路小學(xué) 紅領(lǐng)巾廣播稿 (全國(guó)助殘日) 甲:采擷一縷陽(yáng)光,編織成七彩的花環(huán)。乙:留住一陣清風(fēng),播撒出希望的明天。甲:付出一份真誠(chéng),打造出溫馨的世界。乙:帶走一絲煩惱,讓快樂(lè)伴我們成長(zhǎng)。甲:敬愛(ài)的老師 乙:親愛(ài)的同學(xué)們 合:大家早上好! 甲:我是主持人 xxx。 乙:我是主持人 xxx。 甲:同學(xué)們也許知道五月有勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié),但是你們知道嗎?五月還有一個(gè)特別的節(jié)日 —— “助殘日”。 乙:《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定:“每年五月的第三個(gè)星期日,為全國(guó)助殘日。”今年的 5 月 20 日,也就是本周日,是我國(guó)第二十二個(gè)助殘日。這是社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸??鞓?lè)的日子。 甲:據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)有 6000 多萬(wàn)殘疾人。有的殘疾兒童,他們一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界,有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天,有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨困境??他們同樣是祖國(guó)的未來(lái),同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬,他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的人才。 乙:同學(xué)們,你聽說(shuō)過(guò)張海迪、桑蘭等為代表的一大批優(yōu)秀殘疾人的故事嗎?他們雖然身遭 不幸,可是他們沒(méi)有抱怨,沒(méi)有悲傷,仍以超人的意志去克服重重困難,他們克服了常人難以想象的困難,創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績(jī)。下面,就讓我們來(lái)聽聽張海迪的故事。 甲:張海迪,5歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起,張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué),便在家自學(xué)完中學(xué)課程。 15 歲時(shí),海迪跟隨父母,下放農(nóng)村,給孩子當(dāng)起了小老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái),張海迪自學(xué)多門外語(yǔ),還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對(duì)人生充滿了信心 。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園,卻發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士 研究生的課程。鄧小平爺爺親筆題詞:“學(xué)習(xí)張海迪,做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!” 乙:同學(xué)們 ,比起殘疾人,我們是多么幸福!我們能夠唱歌,能夠欣賞音樂(lè),還能在美麗的校園里讀書、活動(dòng)??當(dāng)我們一次次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中;當(dāng)花草一天天吐露著醉人的芬芳時(shí),也許,你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣??墒?,在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠(yuǎn)都聽不到鳥兒的歌聲;甚至永遠(yuǎn)都 沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著,忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難,他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力,但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭,用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造,不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn),而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。 甲:殘疾人是社會(huì)平等的一員。因此我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人。但殘疾人由于自身功能障礙,社會(huì)上還有一部分人對(duì)殘疾人歧視、偏見(jiàn),使他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活中遇到許多困難,或受到侵害,使他們成為一個(gè)特殊困難的群體,他們是一個(gè)需要 關(guān)心和幫助的弱勢(shì)群體。 乙:當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng),走向光明的人生時(shí),他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺(tái)階;當(dāng)我們和家人齊聚在電視機(jī)旁,共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目時(shí),他們卻連聆聽鳥語(yǔ)、觀看藍(lán)天也是一種奢望。面對(duì)命運(yùn)的不公平,他們更需要家人的親情和世人的溫情。 甲:希望大家珍惜現(xiàn)有的條件,學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神,聽好每一堂課,做好每一次作業(yè),做好每一次值日。有很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞,對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量,給他們一個(gè)公交車上的座位只需你付出多站一 會(huì)兒的辛苦 .愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。 乙:關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任,讓我們從今天做起,從身邊做起,
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