學生心理健康活動策劃-文庫吧
2025-02-11 03:39 本頁面
【正文】 動主題 按照青春舞臺我來展示主題范圍的要求，科學確定心理劇要解決的問題。要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，同時要做到主題鮮明。 設計參賽劇本 各班要充分調動學生自編自導的積極性和主動性。劇情的設計要貼近學生的生活，具備真實性、代表性 。要最終引導學生自覺抵制、克服不良的心理行為，引導學生模仿一種正確的行為方式。 評分標準 劇情曲折，富有戲劇性。 (25 分 ) (1)能準確解讀人物心理，心理學術語使用恰當。 (2)人物刻畫特點鮮明，富有個性。 (3)語言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。 (4)對校園一些心理問題有一定預見性，并能給出合理的解決方案。 (5)有一種或多種心理劇手法的運用，如獨白，角色互換，鏡觀，空椅子等。 表演流暢自然，注重細節(jié)表現(xiàn)。 (25 分 ) 演出富有感染力，表達感情準確，能帶動觀者的情緒，形象逼真，配合默契，應變靈活，言行能很好地展現(xiàn)心理活動 劇本圓滿，劇情圍繞主題 。(10 分 ) 道具精良，服務劇情，使用恰到好處 (20 分 ) (1)道具使用能準確表現(xiàn)劇情場景，道具切換快速安靜。 (2)服裝要能準確表現(xiàn)人物身份。 總體印象。 包括精神面貌、態(tài)度認真，著裝整潔，舉止大方等。 (20 分 ) 具體要求 每班一個心理劇，時長 58分鐘。 劇本均要求打印成電子稿。 時間安排 5 月 3 日 5 月 6 日各班準備并提交劇本電子稿 5 月 9 日 5 月 10日教育處審核劇本 5 月 10 日 5 月 20 日各班排練 5 月 23 日進行心理劇表演大賽 5 月底推薦優(yōu)秀心理劇參加校園文化藝術節(jié)閉幕式演出。 獎項設置 優(yōu)秀劇本獎二名 。表演獎二名 。優(yōu)秀組織獎二名 (四 )心理減壓團體輔導 活動背景及意義： 隨著高考的臨近，高三學生的學習和生活變得緊張，為給即將迎戰(zhàn)高考的高三學子們科學調試心理，提高學習效率，最終決勝高考，開展心理減壓團體輔導活動，讓他們輕松減壓，宣泄焦慮、煩躁等不良情緒。 活動主題：釋放壓力，從容沖刺高三年
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