【正文】 借景有因。 …… 高原極望，遠岫環(huán)屏，堂開淑氣侵人，門引春流到澤。 …… 掃徑護蘭芽，分香幽室；卷簾邀燕子，閑剪輕風。 …… 山容藹藹，行云故落憑欄；水面鱗鱗，爽氣覺來欹枕。南軒寄傲，北牖虛陰，半窗碧隱蕉桐，環(huán)堵翠延蘿薜。俯流玩月，坐石品泉。苧衣不耐涼新，池荷香綰；梧葉忽驚秋落，蟲草鳴幽?！? 園林學習網(wǎng) ? 若將 《 園冶 》 譽為中國園林建筑經(jīng)典，相信反對的人不多。事緣 《 園冶 》 對當代中國園林影響深遠，書中“雖由人作，宛自天開”八字真言，早已被造園家們奉為最高的美學原則。計成如泉下有知，當倍感欣慰。最后，套用一句禪林機鋒，結(jié)束本文：未讀園冶，見山是山，見水是水；初讀園冶，見山不是山，見水不是水；讀罷園冶，見山仍是山，見水仍是水。 園林學習網(wǎng) 《 園冶 》 詮釋 ? 自序 ? 不倪少以繪名，性好搜奇，最喜關仝、荊浩筆意，每宗之．游燕及楚，中歲歸吳，擇居潤州．環(huán)潤皆佳山水，潤之好事者，取石巧者置竹木間以假山，予偶觀之，為發(fā)一笑．或問曰：＂何笑？＂予曰：＂世所聞有真斯有假，胡不假真山形，而假迎勾芒者之拳磊乎？＂或曰：＂君能之乎？＂遂偶成為＂壁＂，睹觀者俱稱：＂儼然佳山也．＂ 園林學習網(wǎng) ? 遂播名于遠近．適晉陵方伯吳又于公聞而招之．公得基于城東，乃元朝溫相故園，僅十五畝．公示予曰：＂斯十畝為宅，余五畝，可效司馬溫公‘獨樂’制?！坝栌^不第宜掇石而高，且宜搜土而下，令喬木參差山腰，蟠根嵌石，宛若畫意；依水而上，構(gòu)亭臺錯落池面，篆壑飛廊，想出意外?！? 園林學習網(wǎng) ? 落成，公喜曰：“從進而出，計步僅四百，自得謂江南之生，惟吾獨收矣?！眲e有小筑，片山斗室，予胸中所蘊奇，亦覺發(fā)抒略盡，益復自喜。時汪士衡中翰，延予鑾江西筑，似為合志，與又于公所構(gòu)，并聘南北江焉。暇草式所制，名 《 園牧 》 爾。 園林學習網(wǎng) ? 姑孰曹元甫先生游于茲，主人偕予盤桓信宿。先生稱贊不已，以為荊關之繪也，何能成于筆底？予遂出其式視先生。先生曰：“斯千古未聞見者，何以去‘牧’？斯乃君之開辟，改之曰‘冶’可矣?！? 園林學習網(wǎng) 興造論 ? 世之興造 ,專主鳩匠 ,獨不聞 三分匠 ,七分主人 之諺乎 ?非主人也 ,能主之人也 .古公輸巧 ,陸云精藝 ,其人豈執(zhí)斧斤者哉？若匠惟雕鏤是巧，排架是精，一梁一柱，定不可移，俗以“無竅之人”呼之，其確也。故凡造作，必先相地立基，然后定其間進，量其廣狹，隨曲合方，是在主者，能妙于得體合宜，未可拘率。假如基地偏缺，鄰嵌何必欲求其齊，其屋架何必拘三、五間，為進多少？半間一廣，自然雅稱，斯所謂“主人之七分”也。 園林學習網(wǎng) ? 第園筑之主，猶須什九，而用匠什一，何也？ 園林巧于“因”、“借”，精在“體”、“宜”， 愈非匠作可為，亦非主人所能自主者，須得求人，當要節(jié)用。“因”者：隨基勢之高下，體形之端正，礙木刪椏，泉流石注，互相借資；宜亭斯亭，宜榭斯榭，不妨偏徑，頓置婉轉(zhuǎn)，斯謂“精而合宜”者也。 園林學習網(wǎng) ? “借”者：園雖別內(nèi)外，得景則無拘遠近，晴巒聳秀，紺宇凌空，極目所至， 俗則屏之，嘉則收之 ，不分町疃，盡為煙景，斯所謂“巧而得體”者也。體、宜、因、借，匪得其人，兼之惜費，則前工并棄，即有后起之輸、云，何傳于世？予亦恐浸失其源，聊繪式于后，為好事者公焉。 園林學習網(wǎng) 園說 ? 凡結(jié)園林，無分村郭，地偏為勝，開林擇剪蓬蒿；景到隨機，在澗共修蘭芷。徑緣三益，業(yè)擬千秋。圍墻隱約于蘿間，架屋蜿蜒于木末。山樓憑遠，縱目皆然；竹塢尋幽，醉心即是。軒楹高爽，窗戶虛鄰；納千傾之汪洋，收四時之爛漫 。梧陰匝地，槐蔭當庭；插柳沿堤，栽梅繞屋。結(jié)茅竹里，浚一派之長源；障錦山屏，列千尋之聳翠。 園林學習網(wǎng) ? 雖由人作，宛自天開 。剎宇隱環(huán)窗，仿佛片圖小李；巖巒堆劈石，參差半壁大癡。蕭寺可以卜鄰，梵音到耳；遠峰偏宜借景，秀色堪餐。紫氣青霞，鶴聲送來枕上；白蘋紅蓼，鷗盟同結(jié)磯邊。看山上固籃輿，問水拖條櫪杖；斜飛堞雉，橫跨長虹；不羨摩詰輞川，何數(shù)季倫金谷。 園林學習網(wǎng) ? 一灣僅于消夏，百畝豈為藏春，養(yǎng)鹿堪游，種魚可捕。涼亭浮白，冰調(diào)竹樹風生；暖閣偎紅，雪煮爐鐺濤沸?？饰窍M，煩頓開除。夜雨芭蕉，似雜鮫人之泣淚；曉風楊柳，若翻蠻女之纖腰。移風當窗，分梨為院；溶溶月色，瑟瑟風聲；靜擾一榻琴書，動涵蘭輪秋水，清氣覺來幾席，凡塵頓遠襟懷；窗庸無拘，隨宜合用；欄桿信畫，因境而成。制式新番，裁除舊套；大觀不足，小筑允宜 . 園林學習網(wǎng) 一相地 ? 園基不拘方向 ,地勢自有高低 。涉門成趣 ,得景隨形 ,或傍山林 ,欲通河沼 .探奇近郭 ,遠來往之通衢 。選勝落村 ,藉參差之深樹 .村莊眺野 ,城市便家 .新筑易乎開基 ,只可栽楊移竹 。舊園妙于翻造 ,自然古木繁花 .如方如圓 ,似偏似曲 。如長變而環(huán)壁 ,似偏闊以鋪云 .高方欲就亭臺 ,低凹可開池沼 . 園林學習網(wǎng) ? 卜筑貴從水面 ,立基先究源頭 ,疏源之去由 ,察水之來歷 .臨溪越地 ,虛閣堪支 。夾巷借天 ,浮廊可度 .倘嵌他人之勝 ,有一線相通 ,非為間絕 ,借景偏宜 。若對鄰氏之花 ,才幾分消息 ,可以招呼 ,收春無盡 .駕橋通隔水 ,別館堪圖 。聚石壘圍墻 ,居山可擬 .多年樹木 ,礙筑檐垣 。讓一步可以立根 ,斫數(shù)椏不妨封頂 .斯謂雕棟飛楹構(gòu)易 ,蔭槐挺玉成難 .相地合宜 ,構(gòu)園得體 . 園林學習網(wǎng) ? (一 )山林地 園林 惟山林最勝 ,有高有凹 ,有曲有深 ,有峻有懸 ,有平而坦 ,自成天然之趣 ,不煩人事之工 .人奧疏源 ,就低鑿水 ,搜土開其穴麓 ,培山接以房廊 .雜樹參天 ,樓閣礙云霞而出沒 。繁花覆地 ,亭臺突池沼而參差 .絕澗安其梁 ,飛巖假其棧 。閑閑即景 ,寂寂探春 .好鳥要朋 ,群鹿偕侶 .檻逗幾番花信 ,門灣一帶溪流 ,竹里通幽 ,松遼隱僻 ,送濤聲而郁郁 ,起鶴舞而翩翩 .階前自掃云 ,嶺上誰鋤月 .千巒環(huán)翠 ,萬壑流青 .欲藉陶與 ,何緣謝屐 . 園林學習網(wǎng) ? (二 )城市地 市井不可園也 。如園之 ,必向幽偏可筑 ,鄰雖近俗 ,門掩無嘩 .開徑逶迤 ,竹木遙飛疊雉 。臨濠蜒蜿 ,柴荊橫引長虹 .院廣堪梧 ,堤灣宜柳 。別難成墅 ,茲易為林 .架屋隨基 ,浚水堅之石麓 。安亭得景 ,蒔花笑以春風 .虛閣蔭桐 ,清池涵月 .洗出千家煙雨 ,移將四壁圖書 .素入鏡中飛練 ,青來郭外環(huán)屏 .芍藥宜欄 ,薔薇未架 。不妨憑石 ,最厭編屏 。未久重修 ,安垂不朽 ?片山多致 ,寸石生情 。窗虛蕉影玲瓏 ,巖曲松根盤礴 .足征市隱 ,猶勝巢居 ,能為鬧處尋幽 ,胡舍近方圖遠 。得閑即詣 ,隨興攜游 . 園林學習網(wǎng) ? (三 )村莊地 古之樂田園者 ,居于畎為畝之中 。今耽丘壑者 ,選村莊之勝 ,團團籬落 ,處處桑麻 。鑿水為濠 ,挑堤種柳 。門樓知稼 ,廊廡連蕓 .約十畝之基 ,須開池者三 ,曲折有情 ,疏源正可 。余七分之地 ,為壘土者四 ,高卑無論 ,栽竹相宜 .堂虛綠野猶開 ,花隱重門若掩 .掇石莫知山假 ,到橋若謂津通 .桃李成蹊 ,樓臺入畫 .圍墻編棘 ,竇留山犬迎人 。曲徑繞籬 ,苔破家童掃葉 .秋老蜂房未割 ,西成鶴稟先支 .安閑莫管稻梁謀 ,沽酒不辭風雪路 .歸林得意 ,老圃有余 . 園林學習網(wǎng) ? (四 )郊野地 郊野擇地 ,依乎平岡曲塢 ,疊隴喬林 ,水浚通源 ,橋橫跨水 ,去城不數(shù)里 ,而往來可以任意 ,若為快也 .諒地勢之崎嶇 ,得基局之大小 。圍知版筑 ,構(gòu)擬習池 .開荒欲引長流 ,摘景全留雜樹 .搜根帶水 ,理頑石而堪支 。引蔓通津 ,緣飛梁而可度 .風生寒峭 ,溪灣柳間栽桃 。月隱清微 ,屋繞梅余種竹 .似多幽趣 ,更入深情 .兩三間曲盡春藏 ,一二處堪為暑避 .隔林鳩喚雨 ,斷岸馬嘶風 .花落呼童 ,竹深留客 .任看主人何必問 ,還要姓字不須題 .須陳風月清音 ,休犯山林罪過 .韻人安褻 ,俗筆偏涂 . 園林學習網(wǎng) ? (五 )傍宅地 宅傍與后有隙地可葺園 ,不第便于樂閑 ,斯謂護宅之佳境也 .開池浚壑 ,理石挑山 .設門有待來賓 ,留徑可通爾室 .竹修林茂 ,柳暗花明 .五畝何拘 ,且效溫公之獨樂 。四時不謝 ,宜偕小玉以同游 .日竟花朝 ,宵分月夕 .家庭侍酒 ,須開錦幛之藏 ?？图髟?,量罰金谷之數(shù) .多方題詠 ,薄有洞天 .常余半榻琴書 ,不盡數(shù)竿煙雨 .澗戶若為止靜 ,家山何必求深 .宅遺謝眺之高風 ,嶺劃孫登之長嘯 .探梅虛蹇 ,煮雪當姬 .輕身尚寄玄黃 ,具眼胡分青白 .固作千年事 ,寧知百歲人 .足矣樂閑 ,悠然護宅