【正文】 應(yīng)符合 GB／ T 5226． 1— 1996 中 7． 3 的規(guī)定。 4． 3． 2． 3 對電源中斷或電壓降落的保護應(yīng)符合 GB／ T 5226． 1— 1996 中 7． 5 的規(guī)定。 4． 3． 3 緊急停止應(yīng)符合 GB／ T 5226． 1 一 1996 中 9． 2． 5． 4 和 10． 7 的規(guī)定。 4． 3． 4 液壓系統(tǒng)應(yīng)能保證機床的正常運轉(zhuǎn)和人身安全，其安全要求應(yīng)符合 JB／ T10051— 1999 中第 5 章的規(guī)定。 4． 4 噪聲的安全要求和措施 機床運轉(zhuǎn)時，不應(yīng)有不正常的尖叫聲和沖擊聲。在空運轉(zhuǎn)條件下，機床噪聲聲壓級不應(yīng)超過 83 dB(A)。 在相應(yīng)產(chǎn)品設(shè)計規(guī)定的切削條件下，機床負荷噪聲應(yīng)符合環(huán)保、衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定。 4． 5 材料的安全要求和措施 機床零部件所用材料選用應(yīng)符合環(huán)保、衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定。 4． 6 根據(jù)人類工效學(xué)原則采取的安全要求和措施 4． 6． 1 機床手輪、手柄的操縱力在行程范圍內(nèi)應(yīng)均勻，手輪、手柄的操縱力不應(yīng)超過表1 的規(guī)定。 表 1 機 床 重 量 t 手輪、手柄操縱力 N 2～ 5 100 5～ 10 120 4． 6． 2 操作手柄的安裝高度 (從地面或操作站臺面至手柄中間位置 )，一般應(yīng)按 GB 15760— 1995 中 7． 11 的規(guī)定。 4． 6． 3 機床照明裝置不應(yīng)有頻閃效應(yīng)和干擾性的眩目現(xiàn)象，同時應(yīng)符合 GB／ T 5226． 1— 1996 中 17． 2 的規(guī)定。 4． 7 安全防護裝置的安全要求和措施 帶和帶輪防護罩固定應(yīng)牢固、可靠，不應(yīng)引起附加的危險。 4． 8 使用信息 4． 8． 1 一般要求 4． 8． 1． 1 使用信息由文字、信號、符號或圖表組成，它們可以單獨或聯(lián)合使用的形式，向使用者傳遞信息。 4． 8． 1． 2 使用信息應(yīng)明確規(guī)定機床的預(yù)定用途，并應(yīng)包括保證安全和正確使用機床 所需的各項說明。 4． 8． 1． 3 使用信息不應(yīng)用于彌補設(shè)計的缺陷。 4． 8． 1． 4 使用信息必須包括運輸、交付試驗運轉(zhuǎn) (裝配、安裝和調(diào)整 )、使用 (設(shè)定、示教或過程轉(zhuǎn)換、運轉(zhuǎn)、清理、查找故障和機床維修 )。 4． 8． 2 使用信息應(yīng)根據(jù)機床的結(jié)構(gòu)、風(fēng)險及使用者需要使用的時間來配置。 4． 8． 3 使用信息可以由機床自身、隨機技術(shù)文件 (尤其是使用說明書 )及其他方式 (如各種信號和文字警告等 )給出。在機床使用說明書中應(yīng)闡明機床的安全性能、安全注意事項以及對操作、調(diào)整和維護的安全要求。 4． 8． 3． 1 標志、符號 (象形圖 )、文字警告應(yīng)符合 GB／ T 15706． 2— 1995 中 5． 4 及 GB／ T 3167 的規(guī)定。 4． 8． 3． 2 隨機技術(shù)文件一般應(yīng)符合 GB／ T 15706． 2 一 1995 中 5． 5 的規(guī)定。 4． 9 機床包裝儲運的安全要求和措施一般應(yīng)符合 JB／ T 8356． 1～ 8356． 2 的規(guī)定。 5 安全要求和措施的評定 5． 1 評定機床是否通過設(shè)計減少了風(fēng)險。 5． 1． 1 評定機床設(shè)計是否符合 4． 1 的規(guī)定。 5． 1． 2 評定機床的使用信息，是否通知和警告使用者有關(guān)無法通過設(shè)計來消除或充分減小的，而且安全防護 裝置對其無效或不完全有效的遺留風(fēng)險。 5． 2 機械安全要求和措施的評定 5． 2． 1 檢查機床外露部分是否平整、光滑，不存在尖棱、尖角、凸出部分和開口。 5． 2． 2 檢查機床是否符合 4． 2． 2 的要求，防護罩是否牢固、可靠。 5． 2． 3 檢驗機床是否符合 4． 2． 3 的規(guī)定。 5． 2． 4 檢查機床是否符合 4． 2． 4 的要求。 5． 2． 5 檢驗機床機動夾持裝置是否符合 4． 2． 5 的規(guī)定。 5． 2． 6 評定機床控制系統(tǒng)是否符合本標準的規(guī)定。 5， 2． 6． 1 檢查機床控制器件及其標志是否符合 4． 2． 6． 3 的規(guī) 定。 5． 2． 6． 2 檢驗控制系統(tǒng)其他安全措施是否符合 4． 2． 6． 4． 2． 6． 4． 2． 6． 4和 4． 2． 6． 5 的規(guī)定。 5． 2． 7 檢驗機床潤滑系統(tǒng)是否符合 4． 2． 7 的規(guī)定。 5． 2． 8 檢驗機床冷卻系統(tǒng)是否符合 4． 2． 8 的規(guī)定。 5． 2． 9 檢查機床加工區(qū)切屑飛濺部位是否設(shè)置了防護擋板。 5． 3 動力系統(tǒng)安全要求和措施的評定 5． 3． 1 電氣設(shè)備應(yīng)按 GB／ T 5226． 1— 1996 中第 20 章的規(guī)定，進行保護接地電路的連續(xù)性、絕緣電阻、耐壓、殘余電壓的防護及功能試驗。 5． 3． 2 評定機 床電源中斷或電壓降落的保護是否符合 4． 3． 2． 3 的規(guī)定。 5． 3． 3 檢驗機床動力系統(tǒng)是否符合 4． 3(4． 3． 2． 3 除外 )的規(guī)定。 5． 4 機床噪聲的評定 按 GB／ T 16769 的規(guī)定檢驗機床噪聲聲壓級是否符合 4． 4 的規(guī)定。 5． 5 材料的評定 評定是否合理選用了機床零部件的材料。 5． 6 對機床是否按人類工效學(xué)原則采取了防護措施的評定 5． 6． 1 檢查機床手輪、手柄操縱力是否符合 4． 6． 1 的規(guī)定。 5． 6． 2 檢查機床操作手柄安裝高度是否符合 4． 6． 2 的規(guī)定。 5． 6． 3 檢 查機床照明裝置是否符合 4． 6． 3 的規(guī)定。 5． 7 對安全防護裝置的評定 檢查機床安全防護裝置是否符合 4． 7 的規(guī)定。 5． 8 對使用信息的評定 5． 8． 1 評定機床使用說明書是否明確規(guī)定了機床的安全性能、安全注意事項以及在操作、調(diào)整和維護時應(yīng)遵守的安全規(guī)程。 5． 8． 2 評定使用信息是否符合 4． 8 的規(guī)定。 5． 9 評定機床包裝儲運是否符合 4． 9 的規(guī)定。 6 責(zé)任 6． 1 制造廠應(yīng)為每臺機床提供使用說明書。使用說明書中應(yīng)有機床的安全性能、安全注意事項以及對操作、調(diào)整和維護的安全要求等方 面的內(nèi)容。同時，使用說明書中應(yīng)闡明 6． 2～6． 4 所規(guī)定的安全責(zé)任。 6． 2 制造廠應(yīng)對所提供的機床及隨機供應(yīng)的輔助設(shè)備的安全防護負責(zé)。 6． 3 用戶對自己增加的夾具、工裝和輔助設(shè)備的安全防護負責(zé)，對自己變換或修改原工裝和輔助設(shè)備及修改機床后的機床工作區(qū)的安全防護負責(zé)。 6． 4 用戶對未按使用說明書安裝、操作和維護機床而造成的危險負責(zé)。 沒來齊啊。 大家在下面喊，來齊了，來齊了，來得夠多了。老師慢條斯理地說，哪個光頭呢？我記得你們班有個光頭的，他今天沒來吧？ 同學(xué)回頭把這事告訴我時，我心都酸了，看來以后 別想曠課了?? 欲哭無淚啊。 6 月 11 日 拜托不要再晴了好不好 由于昨天的教訓(xùn)，今天六節(jié)課我都去上了，可新的問題又出現(xiàn)了，比如我剛打個盹什么的，老師”關(guān)懷“的目光就越過幾十號人立即過來了：哪個光頭的同學(xué)，睡夠了沒有？ 我只好撐起眼皮看著他。 外系的老師都不怎么認識咱們，平時點名都是看著花名冊或點學(xué)號，就像中獎一樣，點上誰誰倒霉，全看個人運氣?，F(xiàn)在可好，老師根本不看花名冊，張口就來，請那位光頭同學(xué)??好命苦。 6 月 13 號 給個陰天先 我決定不再回答老師窮追不舍的提問。 今天這老師好象蠻好的，至少很公平，不直接 點光頭了，老辦法，花名冊，我心里松了一口氣。 “李當，請回答我的問題?！? 走大運了，這樣也能點上我！不過，我還是不想回答，沒吱聲。 “李當來了嗎？”老師又喊了一聲，我心里有點發(fā)毛。 “他沒來！”我喊了一嗓子，所有的同學(xué)都看著我，眼里滿是敬佩。 “怎么沒來？” “生病了?！笔乱阎链?，只有硬著頭皮撐到底。 “那怎么沒寫請假條？讓他今天下午到我辦公室來一下?！? “好的。”我醞釀著叫誰幫我頂一下。 “那么，就請你這位光頭同學(xué)回答一下剛才我問題吧。”全班一陣爆笑，老師被笑得有點莫名其妙。 我沒做殺人放火的壞事啊，為什 么誰都和我過不去！ “我不會?！蔽矣仓^皮站起來，干脆死拼到底。 “這么簡單的都不會？今天下午你和李當一起到我辦公室來一下?！? 我不想活啦！ 6 月 18 日 給下點雨吧 終于成功說服了其它兩人去理了光頭，我們班一共就有三個光頭了，我的噩夢被分擔了三分二。 我很感激他們，把他們當知己，所以今天上英語課特意和他們坐一塊，光頭見光頭，照亮了半邊天，也照亮了老師的眼睛。 我們?nèi)牟辉谘傻芈犞n，這時，英語老師說，請第二排第二個光頭同學(xué)站起來。 我左看右看，明確了自己的地理位置，級不情愿地站了起來。 “請問 1 點 58分用英 語怎么表達？”老師面帶微笑，不知道他樂什么。 這個簡單，我脫口而出， two to tw