最新高三的班主任工作計劃高三班主任工作計劃第二學期(7篇)-文庫吧
2025-08-17 13:11 本頁面
【正文】 、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個學生并發(fā)現(xiàn)其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。 教育的生活化積極開展法紀教育，教育學生從小做守法有德的公民，指導學生健康有序的生活、工作，培養(yǎng)學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。 教育的榜樣化消除傳統(tǒng)思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育，充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網絡等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。教育要面向世界，面向未來、面向四個現(xiàn)代化。培養(yǎng)有科學、有理想、有文化、有紀律的“四有”人才加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力。加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。教育教學方面：（1）認真制定好各項工作計劃。在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高（讀書）計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。（2）課堂實踐活動。認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學期的地理教學任務，使班級整體成績更上一層樓。班主任老師要一視同仁，積極地引導和教育學生，及時尋漏補缺。建立師生之間、學生之間互相關心、幫助、愛護和監(jiān)督的機制。根據實際情況制定班規(guī)，建立班委會，任命班干部，讓學會自我管理。加強師生之間的交流和溝通，深入學習生活，建立良好的班風學風。從實際出發(fā)，實事求是，充分體現(xiàn)一切為了學生個性發(fā)展的理念一、讓學生熟悉學習環(huán)境，班主任仔細觀察學生動態(tài)。二、 讓學生進一步適應新階段的高三學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。由于高三的學習方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的變化。更加強調自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。三、培優(yōu)輔差工作。認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確
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