最新校本研修方案初中校本研修方案(優(yōu)秀12篇)-文庫(kù)吧
2025-08-17 11:59 本頁(yè)面
【正文】 出一條適合本地，適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，專心參加在線研討。我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)糊涂的熟悉，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提高訓(xùn)練教學(xué)潛力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。校本研修方案初中篇二一研修主題的確立：我們所在的是一年級(jí)下期，為了更好的落實(shí)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)任務(wù)，提高識(shí)字效率，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，為日后的閱讀打好基礎(chǔ)，因此，我們一年級(jí)確立了《識(shí)字與閱讀相結(jié)合》校本研修方案。二、研修目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。怎樣有效的把識(shí)字與閱讀有機(jī)結(jié)合，提高識(shí)字的效率。從教師自身發(fā)展的39。需求出發(fā)，通過(guò)年級(jí)組研修活動(dòng)，使教師進(jìn)一步提高教研能力。以識(shí)字為載體，提高學(xué)生讀書的興趣。三、研修內(nèi)容初讀感知階段理解運(yùn)用階段復(fù)習(xí)鞏固階段讀文階段四、實(shí)施步驟第一階段:第1周——第3周向?qū)W校申報(bào)校本研修課程、確定研修主題。制定研修計(jì)劃，討論并確定本年級(jí)研修內(nèi)容。教師根據(jù)年級(jí)組研修內(nèi)容，各自制定實(shí)施方案。第二階段：第4周——第15周本年級(jí)組按計(jì)劃開展研修活動(dòng)：學(xué)習(xí)、聽課、寫案例等。第三階段：第16周——第18周年級(jí)組、教師研修成果交流、總結(jié)。五保障措施：加強(qiáng)自身建設(shè)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，建立年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。以年級(jí)組為單位，根據(jù)學(xué)校校本研修的主題制定研修計(jì)劃、確立研修內(nèi)容。每位教師圍繞年級(jí)組研修內(nèi)容制定實(shí)施方案，以及研修實(shí)施過(guò)程中，教師必須具備的育人技能，提升教師專業(yè)能力。組內(nèi)教師分別組織交流成果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)等活動(dòng)。六、成果體現(xiàn)：學(xué)習(xí)記錄、活動(dòng)照片、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)案例等。校本研修方案初中篇三為進(jìn)一步推動(dòng)我校課程改革，深化校本教研，提高校本研修的質(zhì)量和效果，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《合陽(yáng)縣中小學(xué)教師校本研修的指導(dǎo)意見》(合教法【20xx】09號(hào))文件精神，特制
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