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2025-08-17 10:51 本頁面


【正文】 有樂曲《開汽車》、《汽車?yán)嚷暋?、歌曲《小汽車真漂亮》。一、?chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。,我們一起來做司機(jī),玩開汽車的游戲,愿意嗎?我們先來練練開汽車的本領(lǐng)吧!(幼兒聽“開汽車”的音樂,練習(xí)開汽車的動(dòng)作,按喇叭、向左拐彎、向右拐彎、剎車、進(jìn)入活動(dòng)室)。(1)隨著歌曲《春天》的旋律,教師出示小圖片。(2)我們一起唱出來吧。(3)春天多美呀,草綠了,花開了。今天,我們一起開著汽車去春游好嗎?(活動(dòng)一開始的律動(dòng)“開汽車”,滿足了幼兒好動(dòng)的天性,較自然,較容易地吸引了幼兒的注意。幼兒的情緒具有易受感染的特點(diǎn),春游是幼兒在春天較喜歡的活動(dòng),這種情緒引領(lǐng)他們愉快地進(jìn)入了本次活動(dòng)的情境,激起了幼兒活動(dòng)的興趣。)。二、學(xué)習(xí)有控制地變換方向畫曲線。去春游的路彎彎曲曲的,小司機(jī)們討論討論,汽車能開到草地上去嗎?路拐彎了,汽車要不要拐彎?喜歡哪種花,可以開過去看一看,跟花兒打打招呼。讓幼兒知道:汽車開的時(shí)候速度不要太快,不能開到草地上,不然會(huì)把小草弄疼的。要看清楚路,路拐彎了,汽車也要拐彎。想一想,想開什么車呢?(幼兒自由發(fā)言,再次激起幼兒活動(dòng)的興趣)。,我要先開一輛菠蘿車試試。教師示范,重點(diǎn)提醒幼兒:(1)路拐彎了,汽車也要拐彎。(2)向路旁的柳樹、小燕子、春天的花問好。(3)可以把你喜歡的車都試一試,換一輛車就換一種顏色。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣選擇車輛的行走路線,教師以司機(jī)隊(duì)長的身份巡回指導(dǎo)?!罢姘?,真是能干的小司機(jī)”。提醒小朋友將將筆放回原處,再拿另一支筆。(出乎幼兒意料的色彩鮮艷的各種水果車,豐富了幼兒的感知,為拓展幼兒的思維打下基礎(chǔ),有利于幼兒的發(fā)展,還引發(fā)了幼兒對(duì)繼續(xù)進(jìn)行的活動(dòng)的向往和興趣,使幼兒參與活動(dòng)的積極性達(dá)到了**。將變換方向畫曲線的技能融入“開汽車”的規(guī)則中,“路拐彎了,汽車也要拐彎”“不能開到路的外面去”,這種具體的、幼兒易于理解的要求,幼兒既樂意接受,也容易接受。)。三、展示、欣賞。?看到了哪些顏色的花?還看到了春天的哪些朋友?:“快來看呀,汽車開過的地方,成了一條彩色的路,真漂亮”。(“你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還認(rèn)識(shí)了春天的哪些朋友?”在美術(shù)活動(dòng)中,滲透了語言教育、科學(xué)教育的功能,有利于促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。“彩色的小路,多美呀”在贊揚(yáng)聲中,幼兒
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