最新小學(xué)三年級班主任工作計劃三年級班主任工作計劃下學(xué)期(五篇)-文庫吧
2025-08-17 09:54 本頁面
【正文】 線溝通）之外，就是團結(jié)家長，共同督促鼓勵學(xué)生，養(yǎng)成守時、認真、不拖延的好習(xí)慣。行為習(xí)慣的培養(yǎng)。（1）利用第一天早上的自習(xí)時間，復(fù)習(xí)學(xué)校各種行為習(xí)慣的要求，讓放假放松的同學(xué)知道怎么走路，怎么玩，怎么課前準備，怎么打掃衛(wèi)生等等。（2）在第一周，應(yīng)及時進行檢查和監(jiān)督。指出學(xué)生的缺點，并隨時改正。（3）指定專人管理。指定專人監(jiān)督走廊紀律、課堂紀律、關(guān)門窗等。努力讓每一個學(xué)生都有事可做，讓每一個學(xué)生都能養(yǎng)成強烈的責(zé)任感。（4）利用每周五的最后一節(jié)課做一個總結(jié)，找出優(yōu)點，表揚，指出不足，下周改進。（5）組織學(xué)生參加升旗和幕間休息做好個別學(xué)生的教育工作。在組織學(xué)生開展集體活動的同時，應(yīng)注意對學(xué)生的個性化教育。班里總有一些特殊的學(xué)生，不是學(xué)習(xí)不好，就是孤僻，或者調(diào)皮。那我們一定要做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：我會平等對待個別學(xué)生的教育。從兩個方面對待后進生，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，尤其注重培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，比父母更感性。教育個別學(xué)生，要對癥下藥。教育個別學(xué)生，首先要搞清楚個別學(xué)生的特殊性在哪里。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，自卑感強，導(dǎo)致孤獨感和不和諧感。有的是精力過剩，人很聰明，階級生活對他很不滿足。沒有正確的引導(dǎo)，“惡作劇”就會出現(xiàn)?？傊瑐€別學(xué)生不應(yīng)該一概而論為差生，而應(yīng)該區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。組織和培訓(xùn)班級團體。班級集體不僅是班主任教育的對象，也是班主任工作所依賴的教育力量。班級集體不是自然形成的，需要班主任長期工作、組織和培養(yǎng)。共同目標(biāo)是階級集體形成和發(fā)展的動力。本文在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，為全班同學(xué)提出明確的目標(biāo)，并制定有效措施鼓勵全班同學(xué)努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。如果達到了一個目標(biāo)，班級就可以得到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班級也要有良好的班級氛圍和正確的輿論。這種班風(fēng)和輿論對學(xué)生的教育作用很大。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，班風(fēng)的訓(xùn)練要正確小學(xué)三年級班主任工作計劃 三年級班主任工作計劃下學(xué)期篇二一、學(xué)生基本情況：學(xué)生人數(shù)58人，男生38人，女生20人。學(xué)生體質(zhì)：大部分學(xué)生身體健康，有兩位學(xué)生接受能力也不夠高。學(xué)生性格：大部分學(xué)生性格活潑開朗，合群，團結(jié)友善，對人有禮。有幾個學(xué)生還不定性，較頑皮。學(xué)生學(xué)習(xí)紀律情況：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，成績優(yōu)良
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