20xx年畫故事教學(xué)反思故事教學(xué)反思(模板10篇)-文庫吧
2025-08-17 00:56 本頁面
【正文】 表現(xiàn)的情景畫面，產(chǎn)生共鳴，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。課文中第三自然段中講到“纖夫們一邊收起纖繩，一邊感謝風(fēng)娃娃”，這是課文的一個補(bǔ)白點：“纖夫們是怎么感謝風(fēng)娃娃的？”而插圖中纖夫們歡呼的樣子也畫得非常好。因此我就讓學(xué)生看看圖說一說，纖夫們是怎么感謝風(fēng)娃娃的？孩子們仔細(xì)觀察，有的說：“纖夫們在歡呼，在謝謝風(fēng)娃娃。”有的說：“多謝你，這樣我們就輕松了?！币灿械恼f：“非常感謝你，有你的幫助，我們的船可以準(zhǔn)時到了?！薄ㄟ^這一想象說話既讓學(xué)生體會風(fēng)娃娃給纖夫們幫了很大的忙，也培養(yǎng)了孩子們的想象和說話能力。這節(jié)課能做到從學(xué)生的認(rèn)知特點出發(fā)，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)；教學(xué)過程中能重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生朗讀，在指導(dǎo)讀正確流利的同時，讓學(xué)生感情朗讀，收效較好。畫故事教學(xué)反思篇二心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒階段的孩子最易接受的就是故事。因此，如果我們通過講述一個生動有趣的故事來說明一個道理、表達(dá)一種看法或傳授某種教育思想，使幼兒在聽故事的過程中受到啟發(fā)，得到教育是一件輕而易舉的事。多次的教學(xué)實踐告訴我，“故事教學(xué)”是對幼兒進(jìn)行各方面訓(xùn)練的有效途徑?！肮适陆虒W(xué)”有著不可忽視的神奇力量：眾所周知，人類思維的發(fā)展，是從學(xué)習(xí)語言開始的，及時對孩子進(jìn)行語言能力的訓(xùn)練，有利于促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。1．故事教學(xué)能啟動幼兒的語言思維能力。故事有著生動有趣的情節(jié)，對幼兒有著一種特殊的吸引力，這種教學(xué)形式，既符合幼兒的年齡特點，又能滿足其心理需要。幼兒在聽故事中獲得語言鍛煉，能發(fā)揮自己的想象力，在聽了《長長和圓圓》的故事后，我們常常聽到孩子們說：“你再不吃菜，就會變成長長”“他吃得太多了，會變成圓圓”；在聽了“黑貓警長”的故事后，幼兒會發(fā)出贊揚(yáng)的笑聲，會鼓掌叫好“黑貓警長真厲害！” 故事啟動了幼兒的語言思維，他們會在不知不覺中說出故事中的話，用故事中的語言表達(dá)自己的意思。2．故事教學(xué)能訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。故事語言豐富、感染力強(qiáng)，借助故事教學(xué)能有序地培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。在講述故事中，我經(jīng)常引導(dǎo)幼兒在聽完故事后用完整的語言回答我的問題。無論是集體教學(xué)還是隨機(jī)教育，我都采用故事的形式。這些故事我都是根據(jù)教育教學(xué)內(nèi)容和生活中的教育思想隨機(jī)編的。久而久之，講得多了，有些孩子也學(xué)會了自編故事，而且還編得有條有理，簡直出乎我的預(yù)料。故事教學(xué)大大豐富和發(fā)展了幼兒的語言，提
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