20xx年校長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(16篇)-文庫吧
2025-08-17 00:32 本頁面
【正文】 強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)，即班主任隊(duì)伍建設(shè)、新教師隊(duì)伍建設(shè)和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。，實(shí)行班主任選聘制度，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，建立班主任量化考核制度。、知識新、頭腦靈活、熱情高，是學(xué)校的希望所在，但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)校將通過師徒結(jié)對的形式為每一個(gè)新教師配備一名教學(xué)上的師傅，從各個(gè)方面手把手地教他們，使他們能盡早勝任教育教學(xué)工作。，是學(xué)校的脊梁，他們有敬業(yè)精神，能力也強(qiáng)，成績也比較突出，在教師中有很高的威信，但視野不夠開闊，限制了他們進(jìn)一步的發(fā)展，對這部分教師，學(xué)校將盡可能為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，努力開發(fā)教師的潛能。(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高。教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在教師。以師為本，著力提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。為此，我校采取一系列措施，著力培養(yǎng)這支隊(duì)伍。一是“請進(jìn)來，走出去”。二是組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動，通過專題講座，組織教師觀摩課改錄象，學(xué)習(xí)交流，實(shí)踐反思。三是培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干。四是認(rèn)真開展聽評課活動，提高教師的教學(xué)教研水平。通過活動使教師的整體素質(zhì)得到了提高。(四)加強(qiáng)校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展多年來，我們著眼于教師群體素質(zhì)的提高，著力于教育教學(xué)研究的深化，并以此為主線，推動課改向縱深發(fā)展。以校為本的教研活動，有計(jì)劃、有課題、有重點(diǎn)、有記錄。堅(jiān)持每周集體教研活動。課改的主陣地在45分鐘的課堂教學(xué)中。我們提出了把“五進(jìn)”帶進(jìn)課堂。①把激情帶進(jìn)課堂――要以飽滿的激情和良好的心境上好一堂課，以自己的激情去激勵感染學(xué)生的情感。②把興趣帶進(jìn)課堂――在學(xué)生興趣產(chǎn)生積極的反應(yīng)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)“推波助瀾”。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣發(fā)生消極波動時(shí)，教師應(yīng)明察秋毫，及時(shí)“力挽狂瀾”。③把尊重帶進(jìn)課堂――教師要以心換心，以愛博得愛，以真誠贏得真誠。④把效率帶進(jìn)課堂――教師在教學(xué)中，克服“空”，增強(qiáng)針對性?？朔袄稀保鰪?qiáng)創(chuàng)新性，研究新情況，追蹤新熱點(diǎn)。克服“窄”，增強(qiáng)廣泛性。⑤把成功帶進(jìn)課堂。(五)加強(qiáng)教學(xué)管理，鞏固提升教育質(zhì)量“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級為重心”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，各年級組、教務(wù)處、教研組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，追根溯源，考慮設(shè)計(jì)各自的工作，拿出幾條具體的、切實(shí)可行的、行之有效的辦法和措施，用科學(xué)的思維計(jì)劃來保證這一主導(dǎo)思
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