20xx年初一生物教學計劃(優(yōu)質9篇)-文庫吧
2025-08-16 21:48 本頁面
【正文】 研通訊》則為全校教師發(fā)表自己的學術主張、學術觀點而供給了一個重要平臺，也是記載雅南教研活動的重要史冊。本備課組教師將更加主動地參與投稿和編寫工作。，提升常規(guī)有效性突出團體備課、教案編寫、課堂教學、課后輔導和作業(yè)設計與批改等五個環(huán)節(jié)。加強團體備課和教案編寫實效性的研究；加強課堂教學模式研究；加強分類輔導、分層教學的研究。作業(yè)定期檢查，規(guī)范作業(yè)設計和批改；發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并提出指導性提議，確保教學各個環(huán)節(jié)不出現(xiàn)漏洞，實現(xiàn)教學常規(guī)的動態(tài)管理。高一備課組教師的教案全部采用手寫教案，作業(yè)只布置《名師導航》和課后練習，每兩周批改《名師導航》相關作業(yè)一次，實行選擇題全批全改，簡單題和有疑問的選擇題全部課堂講解。，提升隊伍戰(zhàn)斗力加強師德修養(yǎng)，塑造教師新形象：抓理論學習，提高教師職業(yè)操守，增強備課組的團隊精神。抓好師德建設，學習并踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師職業(yè)道德素質和自律本事，強化“敬業(yè)、奉獻、創(chuàng)新”的禮貌教風。重視骨干教師提升，啟動骨干教師示范課活動：本學期擬經過鼓勵與引導骨干教師積極參與教學教研活動，加強理論修養(yǎng)，提升專業(yè)素質等方面促進骨干教師的提升。本學期吳志勇教師上教研課一堂，時間由教研組具體安排。重視青年教師的培養(yǎng)，提升青年教師綜合素質。為更好地落實課堂教學有效性，本學期吳志勇教師將更多地深入楊有能教師的課堂，強化備課組教研氛圍，努力建設高效課堂，提升楊教師的課堂教學本事。，提升備課組教師專業(yè)化水平樹立“三中心”意識，即“學校以教學為中心”、“教學以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的意識，努力構建“高效課堂”。本備課組在認真制定本組的工作計劃的基礎上，每雙周四午時三點準時團體備課，在提高團體備課的實效、進取發(fā)揮群體優(yōu)勢上做文章。研究新課標，研究習題，啟動“試題研究小組”工作，促使教師從普通到骨干、從骨干到名師、從優(yōu)秀到卓越的跨越。引導教師圍繞“教什么、怎樣教”的問題，重點加強生物新課程研究，深入理解新課程的性質和特點，不斷提升學校實施國家課程的本事。著力指導教師準確理解課程標準，認真研究課程功能、課程結構、課程資料、課程實施、課程評價和課程管理等，領會教材編寫意圖，準確把握教學要求，探索“三維目標”在教學中的實現(xiàn)。，加強教育教學計劃性，進取推進新課程：開發(fā)校本課程，幾年來，我校一向堅持校本課程的開
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