20xx年四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思簡短全冊(7篇)-文庫吧
2025-08-16 21:04 本頁面
【正文】 、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力。幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。與學(xué)生溝通。平常關(guān)心學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常找學(xué)生談話，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們學(xué)習(xí)困難。信任他們的潛在能力，縮小與學(xué)生的心理距離。繼續(xù)強對班級數(shù)學(xué)后進生，差生的思想教育，加強他們轉(zhuǎn)化工作。個人學(xué)習(xí)：堅持每天看書，解題，每天學(xué)習(xí)歷屆高考試卷，高考題，了解高考的動態(tài)與發(fā)展。上網(wǎng)搜索高考試題，高考復(fù)習(xí)資料，以充實自己。作為青年教師，我努力學(xué)生鉆研適合自己的教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平，多做，多問，多去歸納和總結(jié)，不斷地學(xué)習(xí)。以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，我作為一位第一次教高三數(shù)學(xué)的教師，沒有高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，在復(fù)習(xí)計劃的制定上，計劃趕不上變化快。在今后的工作中我還得通過各種渠道學(xué)習(xí)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，提升自己的能力。四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思簡短全冊篇二羅靜老師上的《小數(shù)的意義》這一課的整體設(shè)計我認為是比較合理的，體現(xiàn)了新的教育理念。無論從教學(xué)的引入還是新授課的講解都讓學(xué)生自己親自體驗，動手、動腦、動口，讓學(xué)生充分讓學(xué)生感悟到生活中處處有數(shù)學(xué)的思想。整節(jié)課學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教學(xué)效果較好。整個教學(xué)過程體現(xiàn)了民主寬松的教學(xué)氛圍，體現(xiàn)了新型師生關(guān)系。從生活實際引入，小數(shù)作為新的數(shù)形出現(xiàn)，學(xué)生剛接觸對于它的讀法及表示的意義仍是難點，教師通過學(xué)生已有生活知識引入，處理得當(dāng)。重點把握比較準確，通過讓生自己說小數(shù)讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你細心觀察，善于發(fā)現(xiàn)就會學(xué)到知識。課件制作較好，體現(xiàn)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。學(xué)生體驗少，教學(xué)難點的落實不夠到位。給學(xué)生質(zhì)疑空間比較少。讓學(xué)生學(xué)會認知，即學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要。學(xué)會做事，即學(xué)會在一定環(huán)境中工作的能力。學(xué)會共同生活，即能夠與他人一道參與人的活動并在這些活動中進行合作。學(xué)會生存，即充分發(fā)展自己的人格，并能以不斷增強的自主性、判斷力和個人責(zé)任感來行動。中小學(xué)階段對四個學(xué)會的培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用。因此，課堂教學(xué)目標除了繼續(xù)重視“雙基”之外，還應(yīng)加上培養(yǎng)基本的能力和養(yǎng)成未來公民應(yīng)有的基本觀念、情感和態(tài)度，構(gòu)成“四基”的要求。四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思簡短全
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