幼兒園益智游戲教學(xué)教案大班優(yōu)質(zhì)模板-文庫吧
2025-08-14 05:35 本頁面
【正文】 干，一次性消毒手套幼兒人手一雙。幫助幼兒積累有關(guān)“水果串”的經(jīng)驗(yàn)，并創(chuàng)設(shè)“水果串串屋”生活場景?！净顒舆^程】一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣師：今天，我們歡迎水果寶寶來和我們玩游戲。教師請幼兒自由操作水果卡片，擺一擺，排一排，并說說自己是怎樣和卡片玩游戲的?教師巡回觀察，培養(yǎng)幼兒對物體的觀察和操作能力。二、自由探索，嘗試排序個別幼兒交流介紹自己的操作經(jīng)驗(yàn)教師引導(dǎo)語：哪位小朋友愿意說說自己是怎樣給水果卡片排隊(duì)的?你是用什么方法排的?教師小結(jié)：他是按簡單的排列規(guī)律進(jìn)行排序的。(2)幼兒自由探索排序的方法教師引導(dǎo)語：小朋友，你們想不想也來試著給水果卡片排排隊(duì)?幼兒進(jìn)行排序操作，練習(xí)按簡單的規(guī)律進(jìn)行兩種以上的排序，教師個別指導(dǎo)。幼兒自制水果串。在實(shí)物操作中鞏固學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序。(、多瓣橘子已分好的、香蕉片等多種水果實(shí)物。)教師：“小朋友，你們吃過糖葫蘆、羊肉串嗎?你們見過什么好吃的水果串呢?”幼兒自由表述。師：“朱老師今天剛開了一家小吃店，名叫‘水果串串屋’。你發(fā)現(xiàn)我的店里都賣些什么樣的水果?”引導(dǎo)幼兒觀察、與同伴交流，然后簡要說出排列是有規(guī)律的。師：“瞧!水果串串屋的生意可好了，剛開張就賣得只剩下兩串了。你們先看看這兩串水果串是怎么做的?(教師逐一講解)說一說它們的排列有什么規(guī)律?”引導(dǎo)幼兒說出：一串是按顏色特征、另一串是按形狀特征有規(guī)律地進(jìn)行排序的。三、自由操作提升經(jīng)驗(yàn)教師提出操作要求① 制作水果串之前先洗手，并戴上一次性消毒手套，制作過程中注意竹簽的安全使用，避免傷到自己和同伴。② 串出的水果都要按顏色或形狀的規(guī)律排列，如果出現(xiàn)無序，須重新串。每人按顏色和形狀規(guī)律分別制作兩串。也可以更多。③ 制作水果串時可以自己做也可以和同伴一起做，要注意竹簽的安全使用。④ 做好后對同伴說一說自己做的水果串的排列規(guī)律。幼兒操作“水果串”，按不同特征有規(guī)律地進(jìn)行排序。① 按顏色特征有規(guī)律地進(jìn)行排序。出示按兩種顏色不同但形狀、大小一樣的“水果串”，請幼兒觀察、并嘗試說出它們的排列規(guī)律，然后模仿往下串。② 按形狀特征有規(guī)律地進(jìn)行排序。③ 提供多種顏色、形狀水果，讓幼兒自選，在桌面上分別根據(jù)顏色或形狀特征有規(guī)律地進(jìn)行排序。④ 有一定難度的操作要求(注：該部分是能力較強(qiáng)的
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