【正文】 一些困難也是在所難免的，關(guān)鍵是看自己如何去思考于反思，如何辨正的看待一些問題，這些都需要我們的智慧去解決。通過遠(yuǎn)程的教育和培訓(xùn)，我了解了許多名師的成長歷程，了解了許多新的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，這些都實實在在的運用到了我的實際教學(xué)之中。通過專家的視頻分析，解決了我目前比較困惑的問題，比如：小組合作學(xué)習(xí)的問題、學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高的問題等等，我想這些問題的解決都得益于這次培訓(xùn)活動的開展。通過這種培訓(xùn),激發(fā)了廣大教師對電腦的興趣,更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望,我要通過運用多媒體技術(shù)的能力,多練習(xí)做課件,以改變以前的一支粉筆,三尺講臺的教學(xué)形勢,充分運用現(xiàn)代化技術(shù)來改變我們的教學(xué)手段,教學(xué)形勢,我也希望學(xué)校盡早改變教學(xué)硬件設(shè)施,使我們能夠經(jīng)常運用我們所學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù),運用多媒體課件展示課件進行教學(xué).總之，本次培訓(xùn)使我受益匪淺，我深深認(rèn)識到了，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，是為教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的!更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!我們的教師一定要抓住機遇，轉(zhuǎn)變教育觀念，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，努力提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，與時俱進，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時期合格的教科研型教師。參加遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得300字篇六科技在飛速發(fā)展，社會在不斷進步，隨之而來的是電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速“占領(lǐng)”了世界各地，從而縮短了人與人之間的時間和空間距離。電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了更加優(yōu)越的條件，作為一名教育工作者，我們可以將多媒體資源運用于教育教學(xué)中。遠(yuǎn)程教育資源不僅為教師的提供了更加豐富的資源，同時也為學(xué)生提供了更加形象直觀的感性材料。教師能從遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上尋找到更全面更先進的教學(xué)理念，在拓寬和豐富知識面的同時也提高了自身素質(zhì)，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒遠(yuǎn)程資源網(wǎng)上的先進教育方法，運用于自身的教學(xué)中，從而彌補自身在教學(xué)上的不足，使自己的課講解得更加細(xì)致、生動，讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍下學(xué)到更多的知識。而學(xué)生也能在這們學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中利用圖、文、聲的完美結(jié)合，讓學(xué)生更加直觀、形象地了解所學(xué)知識，從而彌補學(xué)生抽象思維和語言理解上的不足?？傊h(yuǎn)程教育資源的運用既豐富了教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，同時也調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是非常值得長期運用的資源，我也會在今后的教學(xué)工作中，更充分地利用它，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。 知識經(jīng)濟預(yù)示著人類經(jīng)濟社會生活將發(fā)生重大變化，信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。 教育信息化又是教育現(xiàn)代化的一個重要標(biāo)志。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的日趨成熟，教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一大特征，多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)代表了現(xiàn)代教育的一個發(fā)展方向。因此，我們堆龍中學(xué)的全體教師在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，也不例外，隨著時代發(fā)展的潮流，也在嘗試著把計算機技術(shù)作為核心的信息技術(shù)，作為促進學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，以此促進傳統(tǒng)教學(xué)方式的根本變革，從而達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的目標(biāo)。同時，豐富的遠(yuǎn)教資源和強大的相互交流性對教學(xué)研究、課堂教學(xué)等提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 近年來，對本人而言通過學(xué)習(xí)、探索、運用信息技術(shù)，到教育教學(xué)當(dāng)中，特別是在藏文教學(xué)當(dāng)中的運用，給我的震撼力是超乎想象的，它的方便、快捷有效的節(jié)約時間并打破了時空限制，將遠(yuǎn)程教育資源運用于學(xué)科教學(xué)和教學(xué)研究之中，提高了教學(xué)質(zhì)量和自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也為擴大和豐富廣大教師的科技文化知識面開辟了一條新路，為教師創(chuàng)造了一個頂好的繼續(xù)教育的空間。教學(xué)中，可以借助多媒體的優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生的身心特點創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)、喚醒學(xué)生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好奇心，從而使學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)，并進入自主式學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)之中。我作為本校教師，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，把信息技術(shù)帶入課堂，并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力。在今后的工作中還要不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高自己信息技術(shù)知識，更好的為激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情而努力。參加遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得300字篇七20xx年一月十日，為期四天的武威市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育骨干培訓(xùn)在武威職業(yè)技術(shù)學(xué)院落下帷幕，開班儀式上武威職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬院長作了熱情洋溢的歡迎詞，中共武威市委組織部部長張益民作了重要講話，全市黨員干部遠(yuǎn)程教育辦公室主任劉光林介紹了全市農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育的進展情況，安排了全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。經(jīng)過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受頗多，受益匪淺，我就結(jié)合自身的情況，談兩個方面的內(nèi)容。一、對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識通過市委組織部、武威職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機王軍等老師的精心講解，使我對當(dāng)前國內(nèi)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及武威市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的情況有了更進一步的認(rèn)識和了解。使我在終端衛(wèi)星接收設(shè)備以及計算機操作能力上進一步熟練和提高。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的意義。第一，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是推動農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措。第二，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”機制的一個有效載體。第三，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是用信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。通過教育培訓(xùn)，使農(nóng)村黨員干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，先進性意識進一步增強，在深入學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想、全面落實科學(xué)發(fā)展觀、執(zhí)行黨在農(nóng)村各項方針政策、組織帶領(lǐng)群眾建設(shè)社會主義新農(nóng)村的能力上有新提高。在調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)上有新突破。在帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富和增加村級經(jīng)營性收入上有新舉措。在樹立社會主義榮辱觀、普及先進文化、轉(zhuǎn)變農(nóng)民生活方式上有新氣象。在做好群眾工作、維護農(nóng)村穩(wěn)定、促進農(nóng)村和諧上有新進展。二、對今后開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的打算我要努力做好以下五方面：第一、端正態(tài)度，提高認(rèn)識，因為自己是一位構(gòu)建和諧社會及全面建設(shè)小康的使者。第二、扎實工作，服務(wù)“三農(nóng)”，我會正視現(xiàn)實，面對困難，立足本職，盡職盡責(zé)，盡己所能的為“三農(nóng)”服務(wù)，用自己的足跡和汗水完成我的使命。第三，發(fā)揮優(yōu)勢，開拓創(chuàng)新，發(fā)揮自己在智力、年齡、精神等方面的優(yōu)勢，為農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作注入新鮮的血液，打開工作的新局面。第四，刻苦磨練，加強學(xué)習(xí)，發(fā)揮不怕苦、不怕累的精神，同時，學(xué)習(xí)農(nóng)村的優(yōu)點和優(yōu)勢(堅強、勤勞、勇敢)。自身為志向?qū)W習(xí)。向社會學(xué)習(xí)。第五，擺正位置，服從管理，虛心學(xué)習(xí)，不驕不躁，服從安排，服從管理，竭盡所能的做好一切工作。培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，而農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作剛剛開始，在今后我會努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，塌實做人，虛心學(xué)習(xí)，以更加飽滿的斗志和更加熱情的服務(wù)投入到工作當(dāng)中，用自己的聰明才智和辛勤汗水為福集鎮(zhèn)的建設(shè)添磚加瓦。參加遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得300字篇八開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是新形勢下加強和改進農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的重大舉措，是構(gòu)建和諧社會和推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是用先進文化武裝農(nóng)村黨員干部、促進先進生產(chǎn)力發(fā)展并造福億萬農(nóng)民群眾的務(wù)實之舉。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作應(yīng)堅持“三個統(tǒng)一”。一、堅持創(chuàng)造性和繼承性有機統(tǒng)一。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程內(nèi)容豐富多彩，從理論到政策法規(guī)，從時事新聞到各種實用技術(shù)、市場信息，圖文并茂，通俗易懂，是農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新的好平臺，是鞏固先進性教育活動成果的好載體，該載體使廣大農(nóng)村黨員干部坐得住、學(xué)得好、用得上、效果好。新時期農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想，勇于改革創(chuàng)新，不斷探索農(nóng)村黨員干部教育的新思路、新手段和新方法的同時，又要繼承發(fā)揮好過去優(yōu)良傳統(tǒng)。比如，過去通過講師團或?qū)＜抑v黨課、專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)、先進事跡報告會、黨支部學(xué)習(xí)、黨校培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)班等教育形式，有效地提高了農(nóng)村黨員干部的整體素質(zhì)和基層組織執(zhí)政能力，促進了經(jīng)濟社會的發(fā)展。兩者有機的統(tǒng)一可克服教育內(nèi)容不夠豐富、教學(xué)手段單一、師資力量缺乏、教學(xué)水平不高、教育的時效性不強及教育水平不平衡等。二、堅持提升能力和提高素質(zhì)有機統(tǒng)一?！叭齻€代表”重要思想，本質(zhì)在于堅持立黨為公、執(zhí)政為民。全面建設(shè)小康、和諧社會，重點在農(nóng)村，難點在農(nóng)村。武威農(nóng)村黨員占黨員大多數(shù)。他們是農(nóng)村加快發(fā)展的骨干和中堅。他們的素質(zhì)和能力如何，直接決定著新農(nóng)村建設(shè)的步伐和全面建設(shè)小康社會的大局。但是，當(dāng)前，一方面農(nóng)村黨員干部隊伍中有一部分存在著文化素質(zhì)、科技素質(zhì)和致富能力偏低的問題，具體地說，就是“四化”問題嚴(yán)重，即黨員意識和黨性觀念退化、組織觀念和法紀(jì)意識弱化、奉獻精神和宗旨意識淡化、知識結(jié)構(gòu)和增收技能老化。另一方面一些黨的基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強。這些問題歸結(jié)起來為兩點，一個是同社會主義新農(nóng)村建設(shè)和全面建設(shè)小康、和諧社會等新形勢、新任務(wù)的要求“不適應(yīng)”，另一個是同“三個代表”重要思想和黨員先進性的要求“不符合”。而新時期，黨員干部和組織發(fā)揮先鋒模范作用要求品質(zhì)、能力、行為的三位一體，努力做到品質(zhì)優(yōu)秀，能力高強，行為模范?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正是順應(yīng)信息化時代的新要求，運用現(xiàn)代化教育的手段，真正成為構(gòu)建農(nóng)村黨員干部終身學(xué)習(xí)體系，培養(yǎng)具有帶領(lǐng)農(nóng)民致富本領(lǐng)的黨員干部隊伍的新舉措。利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一有效載體加強和改進農(nóng)村黨員干部教育工作，就是最大限度地實現(xiàn)教育資源共享，擴大農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)規(guī)模，提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量，實現(xiàn)素質(zhì)和能力的“雙提高”。三、堅持實效性和針對性有機統(tǒng)一。在“四個多樣化”日趨明顯的環(huán)境中，一些基層黨組織在抓經(jīng)濟和黨建中，導(dǎo)致“黨不管黨”、“治黨不嚴(yán)”問題比較多。有的不注意研究環(huán)境和形勢的變化，不注意研究黨員干部的工作和思想實際，仍然照搬失去生命力的經(jīng)驗和做法，黨員教育管理的內(nèi)容、方法與黨員隊伍的實際特點和客觀需要不相適應(yīng)，激發(fā)不了黨員的參與熱情，效果就差。新時期遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)緊緊圍繞學(xué)出高素質(zhì)，用出高效益，因類有別，分層施教，不管是提高黨員干部的理論政策水平，還是加強黨性修養(yǎng)。不管是幫助黨員群眾學(xué)習(xí)適用技術(shù)、法律等知識，尋找市場信息，還是提高他們的致富本領(lǐng)，都要充分體現(xiàn)實效性和針對性的有機統(tǒng)一。根據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)生活特點和黨員干部的內(nèi)在需求，應(yīng)將組織集中學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)結(jié)合起來，采取“政策理論集中學(xué)、公共知識全員學(xué)、致富技能分組學(xué)、個別需求隨時學(xué)”，保證學(xué)習(xí)教育的效果。具體抓好“四個突破”，即一是在培訓(xùn)內(nèi)容上應(yīng)力求突破，即在繼續(xù)把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、xx大精神等理論教育和黨的宗旨教育、理想信念教育以及黨風(fēng)黨紀(jì)教育作為學(xué)習(xí)重點的基礎(chǔ)上，還應(yīng)把農(nóng)村黨員干部思想政治教育與改變基層軟弱渙散的組織建設(shè)結(jié)合起來，把市場經(jīng)濟理論與農(nóng)村干部實用技術(shù)知識的教育結(jié)合起來，把“雙帶”活動與全面建設(shè)和諧農(nóng)村結(jié)合起來，對黨員干部進行全方位、綜合性的教育培訓(xùn)，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)。二是在培訓(xùn)對象上應(yīng)力求突破。在抓住鄉(xiāng)鎮(zhèn)村全體黨員干部、普通黨員、入黨積極分子培訓(xùn)對象作為重點的同時，還應(yīng)突出抓好流動黨員、非公企業(yè)黨員的教育，另外還應(yīng)拓寬教育面，使那些感興趣又愿意接受教育的一般普通群眾也受到教育。三是在培訓(xùn)形式上應(yīng)力求突破。在開展思想政治教育、實用技術(shù)講座、種養(yǎng)加經(jīng)驗傳授等基礎(chǔ)上，應(yīng)提高農(nóng)村黨員干部的謀發(fā)展、快發(fā)展、帶領(lǐng)群眾致富的責(zé)任感和使命感。并繼續(xù)以開展農(nóng)村“雙學(xué)雙創(chuàng)”活動和先進性教育等活動為載體，激勵黨員干部做改革的帶頭人、致富的領(lǐng)路人。參加遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得300字篇九科技在飛速發(fā)展，社會在不斷進步，隨之而來的是電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速“占領(lǐng)”了世界各地，從而縮短了人與人之間的時間和空間距離。電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了更加優(yōu)越的條件，作為一名教育工作者，我們可以將多媒體資源運用于教育教學(xué)中。遠(yuǎn)程教育資源不僅為教師的提供了更加豐富的資源，同時也為學(xué)生提供了更加形象直觀的感性材料。教師能從遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上尋找到更全面更先進的教學(xué)理念，在拓寬和豐富知識面的同時也提高了自身素質(zhì)，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒遠(yuǎn)程資源網(wǎng)上的先進教育方法，運用于自身的教學(xué)中，從而彌補自身在教學(xué)上的不足，使自己的課講解得更加細(xì)致、生動，讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍下學(xué)到更多的知識。而學(xué)生也能在這們學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中利用圖、文、聲的完美結(jié)合，讓學(xué)生更加直觀、形象地了解所學(xué)知識，從而彌補學(xué)生抽象思維和語言理解上的不足?？傊?，遠(yuǎn)程教育資源的運用既豐富了教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，同時也調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是非常值得長期運用的資源，我也會在今后的教學(xué)工作中，更充分地利用它，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。 知識經(jīng)濟預(yù)示著人類經(jīng)濟社會生活將發(fā)生重大變化，信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。 教育信息化又是教育現(xiàn)代化的一個重要標(biāo)志。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的日趨成熟，教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一大特征，多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)代表了現(xiàn)代教育的一個發(fā)展方向。因此，我們堆龍中學(xué)的全體教師在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，也不例外，隨著時代發(fā)展的潮流，也在嘗試著把計算機技術(shù)作為核心的信息技術(shù)，作為促進學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，以此促進傳統(tǒng)教學(xué)方式的根本變革，從而達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的目標(biāo)。同時，豐富的遠(yuǎn)教資源和強大的相互交流性對教學(xué)研究、課堂教學(xué)等提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 近年來，對本人而言通過學(xué)習(xí)、探索、運用信息技術(shù)，到教育教學(xué)當(dāng)中，特別是在藏文教學(xué)當(dāng)中的運用，給我的震撼力是超乎想象的，它的方便、快捷有效的節(jié)約時間并打破了時空限制，將遠(yuǎn)程教育資源運用于學(xué)科教學(xué)和教學(xué)研究之中，提高了教學(xué)質(zhì)量和自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也為擴大和豐富廣大教師的科技文化知識面開辟了一條新路，為教師創(chuàng)造了一個頂好的繼續(xù)教育的空間。教學(xué)中，可以借助多媒體的優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生的身心特點創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)、喚醒學(xué)生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好奇心，從而使學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)，并進入自主式學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)之中。我作為本校教師，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，把信息技術(shù)帶入課堂，并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力。在今后的工作中還要不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高自己信息技術(shù)知識，更好的為激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情而努力。參加遠(yuǎn)程教育心得體會 遠(yuǎn)程教育心得