社區(qū)殘聯工作計劃和目標優(yōu)質(9篇)-文庫吧
2025-08-13 18:16 本頁面
【正文】 些豐富多彩的文體活動，把歡樂與喜慶傳遞到每一個殘疾人的心中，促進殘疾人平等參與社會，提高殘疾人的文化素質和生活水平。四、特別要關注殘疾兒童和較貧困的殘疾人家庭，納入進入更深層扶助。五、為社區(qū)殘疾人及家屬進行宣傳，鼓勵和幫助殘疾人樹立康復信心。六、做好殘疾人生活保障、就業(yè)、教育、康復、維權、培訓等服務工作.20xx年圍繞殘疾人事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要，從殘疾人工作實際出發(fā)，著眼于解決殘疾人最關心、最直接、最現實的利益問題，努力營造殘疾人平等參與社會生活的環(huán)境，為推進社區(qū)殘疾人事業(yè)又好又快發(fā)展。社區(qū)殘聯工作計劃和目標篇四圍繞著全面建設小康社會、構建和諧社會為目標，著力解決殘疾人最關心、最直接、最現實的利益問題。使我們廣大的殘疾人“學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”，在政治上有地位，人格上有尊嚴，經濟上有實惠，生活上有保障，共同邁進小康社會的要求和“平等、參與、共享”的文明社會權利。特制訂了嚴萊社區(qū)20xx年工作計劃。一、在區(qū)殘聯和鎮(zhèn)殘聯的領導下，堅持“以人為本”目標。二、密切聯系殘疾人，及時向上級領導反映殘疾人的需求和意愿。深入轄區(qū)殘疾人家中進行詳細摸底調查，了解殘疾人生活情況，為他們建立了殘疾人檔案。制定了殘疾人工作計劃和制度，及時為他們解決一些生活上的實際困難，使殘疾人生活得到保障。不定期的到殘疾人家中進行走訪慰問，了解他們的疾苦，盡最大的努力幫助他們。進行廣泛宣傳，提供法律援助，提高殘疾人工作者和廣大殘疾人的法律素質，維護殘疾人合法權利，發(fā)展殘疾人事業(yè)、構建和諧社區(qū)打下堅實基礎。三、組織開展經常性的文體活動，多組織殘疾人豐富多彩的文體活動。利用“助殘日、精神殘疾日”舉辦一些豐富多彩的文體活動，把歡樂與喜慶傳遞到每一個殘疾人的心中，促進殘疾人平等參與社會，提高殘疾人的文化素質和生活水平。四、特別要關注殘疾兒童和較貧困的殘疾人家庭，納入進入更深層扶助。五、為社區(qū)殘疾人及家屬進行宣傳，鼓勵和幫助殘疾人樹立康復信心。六、做好殘疾人生活保障、就業(yè)、教育、康復、維權、培訓等服務工作。20xx年從殘疾人工作實際出發(fā)，著眼于解決殘疾人最關心、最直接、最現實的利益問題，努力營造殘疾人平等參與社會生活的環(huán)境，為推進社區(qū)殘疾人事業(yè)又好又快發(fā)展。社區(qū)殘聯工作計劃和目標篇五我們居委會將圍繞街道創(chuàng)建“一居一品”的總體目標，積極開展以學習型社區(qū)為特色的“文化進社區(qū)、學習進樓組、讀書進家庭”等各類創(chuàng)建活動。使社區(qū)逐漸成為科普、健康、學習氛圍濃郁、文化生活豐富的文明和諧社區(qū)。為此下階段我們設想做好的以下工作：創(chuàng)建學習型社區(qū)，深深意識到，社區(qū)教育要積極倡導人人參與、人人投入，充分調動大家學習與活動的積極性，建立一個家園互動、依存先進的學習大環(huán)境至關重要。創(chuàng)建學習型社區(qū)，引導居民參與學習，提高居民終身學習的理念，是新時期新形勢下一個新的工作內容。青華社區(qū)是新成立的社區(qū)，萬事開頭難，面對這種情況，首先我們組織居委干部認真學習建設學習型社區(qū)的目的意義，并且組織討論。大家統一認識，一致認為只有讓終身教育的理論深入人心，才能讓學習走進千家萬戶，才能讓每個成員與時代同步和諧發(fā)展。我們制定了“創(chuàng)建學習型社區(qū)的實施方案”，成立了領導小組，另一方面黨支部認識到抓好一班人的思想是非常重要的。作為新時期的居委干部，更應該帶頭學習來充實自己，提高自己的工作水平。從深入居民、走家串互開始，宣傳引導，營造氛圍，利用畫廊、板報等多種形式，大力宣傳學習型社區(qū)創(chuàng)建活動。把創(chuàng)建延伸到社區(qū)的各個角落，不斷總結提煉創(chuàng)建工作經驗，選擇典型事例及時傳播交流，充分發(fā)揮宣傳引導作用，深入宣傳創(chuàng)建學習型家庭和學習型個人。創(chuàng)建“學習型社區(qū)”關鍵是以人為本，讓每個居民都活躍起來，構筑人人都能參加的“學習課堂”，讓每個人都能走出家門找到自己學習的“座位”。然而，我們社區(qū)是一個剛成立的xx區(qū)，居住的居民文化素質較高，以政府行政人員、白領階層和高收入人群為主。居民普遍年輕化、知識化、時尚化而且生活節(jié)奏較快。他們互不相識，更不要說關心和參與到社區(qū)的活動中來。而社區(qū)學習又不同于學校學習，沒有任何強制性。要想吸引居民，必須激發(fā)他們的學習熱情，貼緊、貼近、貼實居民的需要，這就需要我們在工作中著力創(chuàng)新活動主題，精心設計學習載體，才能吸引越來越多的社區(qū)居民走出家門，投入到社區(qū)學習之中。針對現實情況，以黨支部為領導的支部委員和全體居委干部，首先走訪了有一定威望的老干部和退休黨員，與他們交談、溝通
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