【正文】 想法)。教師將蛋逐一打開在玻璃碗中，讓幼兒觀察并知道所有的蛋寶寶都有外殼，蛋殼很薄，容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃，蛋清都是透明色的，蛋黃都是黃色的，蛋清蛋黃營養(yǎng)豐富，小朋友正是長身體的時候，可不能挑食啊。師：那剝下來的蛋殼你們知道可以做什么嗎?(幼兒自由討論)師出示各種蛋殼工藝品、蛋殼粘貼畫給幼兒欣賞。師：世界上還有許多動物媽媽也會生蛋，小朋友知道那些動物媽媽會生蛋嗎?(請幼兒自由發(fā)言后，播放課件，欣賞各種各樣的蛋寶寶。)師：小朋友，我們一起把打開的蛋送到廚師爺爺那里，讓廚師爺爺幫我們做成美味的蛋羹吧!離開活動室。(活動結(jié)束)活動延伸：在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒做蛋殼粘貼畫。品嘗蛋羹。【活動反思】本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。每個幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動中，我們鍛煉了幼兒自己動手的能力，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案。分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味的食物了吧?通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案 幼兒園小班科學(xué)課程篇六活動目標：能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識。能完整說出“這是由__和__拼成”的句子。培養(yǎng)幼兒動手操作能力，體驗圖形組合變化的樂趣?；顒訙蕚洌簣龅夭贾茫河蓤A形、三角形、正方形的圖形組成小路(各圖形數(shù)量控制在5個以內(nèi))。各種圖形(有圓形、三角形、正方形若干)人一份?；顒舆^程：一、以情境式“山羊伯伯在森林博物館開畫展”引入課題。教師戴上山羊頭飾扮演山羊伯伯：你們看，我是誰?誰來了?(山羊伯伯。)今天山羊伯伯在森林博物館開畫展呢，我要請小(2)班的小朋友們?nèi)タ串嬚?，你們高興嗎?二、走路去“森林博物館”看畫展。t：去森林博物館要經(jīng)過一條小路，然后才到博物館呢?，F(xiàn)在山羊伯伯要帶你們?nèi)プ咭蛔?。鞏固?fù)習(xí)對圓形、三角形、正方形的認識、分辨能力。t：這條路好奇怪，它是由什么形狀組成的啊?(圓形、三角形、正方形。)邊走邊問：(1)首先看到的是什么形狀?(圓形)那這有幾個圓形呢?讓我們一起數(shù)一數(shù)吧。(2)現(xiàn)在看到的是什么形狀?(三角形)三角形又有幾個呢?(3)現(xiàn)在又看到了什么形狀?(正方形)它又有幾個呢?t：哇，終于到了，好累啊，山羊伯伯請小朋友找張凳子坐下來吧。三、看畫展。說出都有什么畫。t：你們看，山羊伯伯都畫了些什么畫呀?(太陽、小松樹、房子等)t：那山羊伯伯想考考你們了，你們知不知道山羊伯伯這些畫是怎么畫起來的呢?(引導(dǎo)幼兒說出是用圖形拼貼而成的。)依次問：這畫的是什么?它是由什么圖形組成的?四、幼兒操作：拼貼畫。t：小朋友們真能干?？墒巧窖虿裉炫龅搅穗y題了。因為我還想請很多的小朋友來看我的畫展，可是我的畫太少了，我還有這么多的畫板是空的呢。你們愿不愿意幫山羊伯伯一個忙來完成這些畫呢?請幼兒坐到地板上開始操作。(幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。)山羊伯伯將小朋友們完成的拼貼畫展示出來。五、活動結(jié)束。走小路回去并請其他的小朋友來看畫展。幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案 幼兒園小班科學(xué)課程篇七教學(xué)目標：使幼兒認識不同動物的耳朵的特點。幫助幼兒初步掌握系統(tǒng)的、有序的觀察方法。使幼兒初步形成類的概念，從而有概念思維及簡單判斷的能力?；顒訙蕚洌狠^大的彩色動物圖片、白板、毛絨動物耳朵頭飾、單面膠紙。活動過程：一、教師拿出準備好的彩色動物圖片，讓幼兒辨認，并能有序的觀察動物耳朵的特點過程中的對話：師：今天有一些動物朋友要來我們班級作客，小朋友們認不認識他們呀?幼“認——識!有大象、小貓、兔子、小狗、小熊...師：真聰明!如果這些動物按門鈴時，我們只能從貓眼里看到他們的耳朵，那我們還能認出他們來嗎?幼：......(安靜下來，若有所思)師：老師請大家先來好好的認識一下這些動物朋友的耳朵好不好?他們都有哪些特點呢?幼：兔子耳朵長長的...貓的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...師：大家說的都很對?，F(xiàn)在我們按照老師的要求來說好不好，先說形狀，再說顏色，顏色還包括外面和里面兩種，小朋友們先說外面再說里面。幼：兔子的耳朵是長長的，外面是白色，里面粉紅色...小貓的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...二、教師收起彩色動物圖片，在白板上畫出動物耳朵的圖形，讓幼兒辨認。三、教師用單面膠紙將彩色動物圖片的耳朵部位遮住，再拿出準備好的毛絨動物耳朵頭飾，請一部分幼兒帶上頭飾扮演客人，另一部分幼兒找出對應(yīng)的臉譜交給他們。教學(xué)活動在游戲中結(jié)束?；顒臃治觯簭母兄X——記憶——思維這三個方面來看，幼兒通過此活動學(xué)會了有組織的觀察事物，并記憶下來，還能根據(jù)此經(jīng)驗判斷不同動物耳朵與臉是否相符。首先，我準備的教具彩色動物圖片和毛絨動物耳朵頭飾無疑都是很能引起幼兒興趣的東西，他們很容易注意到這些可愛、鮮艷的物品，并很樂意按照我的要求，去觀察動物的耳朵。起先他們的觀察很隨意，很無序，有的說顏色，有的說形狀，在我的引導(dǎo)下，他們很快能夠有序的按照規(guī)則觀察特征。觀察過程給了他們短時的記憶，第二階段，我收起圖片，在白板上用單調(diào)的線條畫出耳朵形狀，幼兒可以再認，使他們的記憶得以鞏固。最后，玩了一個配對的游戲，畢竟毛絨頭飾與彩色平面圖片是有一定差別的，但是幼兒通過觀察顯然已經(jīng)能夠獲得類的概念，也能很快的使用反向思維為耳朵找到對應(yīng)的動物臉，說明幼兒已經(jīng)初步形成了概念性的思維，當有幼兒配對錯以后，有幼兒可以指出錯誤，并糾正過來，可見，他們已經(jīng)可以進行簡單判斷。幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案 幼兒園小班科學(xué)課程篇八活動目標：?；顒訙蕚洌?蘋果、梨、桃子、香蕉等)。、人手一只小盆。過程：游戲：摸摸是什么?將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。提問：你摸到的是什么?討論：吃水果的好處。知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。給水果寶寶洗個澡。幼兒觀察水果表面。了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。教師和幼兒共同洗水果。洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來?；顒咏ㄗh：可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果?；顒釉u價：對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案6活動目標培養(yǎng)幼兒親近他人、尊重他人勞動的情感，初步形成安全意識和保護意識。引導(dǎo)幼兒認識幾種常見的取暖器及使用方法。活動準備 ppt課件：取暖方式活動過程一、導(dǎo)入組織幼兒感受室外的寒冷與室內(nèi)的溫暖，引發(fā)幼兒尋找熱是從哪里來的。二、展開：教師里的熱是從哪里來的?：還有哪些辦法讓屋子里暖和起來?讓幼兒知道幾種常見取暖用具的名稱，如暖氣、空調(diào)、烤火爐等。教師引導(dǎo)幼兒認識幾種常見的取暖器并會說出其名稱。，使其理解并尊重他人的勞動。重點滲透、培養(yǎng)幼兒親近他人、尊重他人勞動的情感。，使幼兒初步形成安全意識和保護意識。三、結(jié)束教師進行評價總結(jié)，活動結(jié)束。幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案7活動目標：幼兒對物體飄落產(chǎn)生興趣和探索的欲望。幼兒能用簡單的線條記錄自己的觀察。幼兒能用身體動作表現(xiàn)不同物體飄落的樣子?；顒訙蕚洌号菽瓑|、平衡木、雞毛、雪花片、樹葉、紙條、記錄紙、筆教育過程及重點指導(dǎo)：認識材料：“小朋友，今天老師帶給了大家一些禮物，我們一起看看都是些什么?”小朋友一一認識這四種材料，能說出名字?！跋胂?，這些禮物可以用來玩什么呢?”引導(dǎo)幼兒觀察并操作：①“你們看看它是怎樣落下來的?”老師示范樹葉飄落，小朋友觀察，并用自己的語言表達，如小朋友只能說出是飄下來或飛下來等，進一步引導(dǎo)其在空中的動作。②“我們來試試這些材料，看看它們又是怎樣落下來的好嗎?你們可以自由選擇籃子里的材料，但可別忘了玩兒過之后得把它們送回自己的家，要不它們的爸爸媽媽得著急了”。幼兒自己擺弄各種材料，老師引導(dǎo)小朋友用語言說自己發(fā)現(xiàn)_是怎樣落下來的，個別能力較強幼兒引導(dǎo)其進行物體間的比較，先從飄下來的空中動作比較。接下來可引導(dǎo)幼兒比較物體飄落的快慢差異，“_小朋友，我們倆一起放下看看能發(fā)現(xiàn)什么?”。在飄落過程中先在地上進行，可能有小朋友會自己站到平衡木上去，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)站得高飄下來觀察得更清楚，時間更長一些。鼓勵其他小朋友也試試。③“小朋友，你們看，它們在空中的樣子，像是在干什么呢?”先個別引導(dǎo)，“那你能學(xué)學(xué)它的樣子嗎?”鼓勵孩子在墊上學(xué)樹葉落下的樣子。激發(fā)其他小朋友想學(xué)的欲望。放音樂伴奏：“咦!這個小朋友真有趣，他變成了_，是這樣飄落下來的，我們也去試試吧!請在做動作的時候注意別撞著朋友了?！庇變汉屠蠋熞粔K用身體語言表現(xiàn)物體落下的動作。①音樂停?！靶∨笥眩銈儼l(fā)現(xiàn)每種物體落下的動作，它們一樣嗎?那邊有紙和筆，我們一起去把你們觀察到它們是怎樣落下來的情況做個記錄好嗎?請小朋友在貼有物體對應(yīng)的下面記錄，畫好后將筆的帽子蓋上，再