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20xx年電化學(xué)講座心得體會(huì)電算化課程心得體會(huì)(14篇)-文庫(kù)吧

2025-08-13 05:18 本頁(yè)面


【正文】 程心得體會(huì)篇四緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高兩班教學(xué)成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標(biāo)。二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔各方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。2認(rèn)真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀(guān)、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí),在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,重視運(yùn)用教具、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課通過(guò)練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),使學(xué)生掌握知識(shí),形成技能,發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,提高練習(xí)效率。注重專(zhuān)題研究,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。重視了與家庭教育相配合,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、或與家長(zhǎng)通電話(huà)等不同方式,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。電化學(xué)講座心得體會(huì) 電算化課程心得體會(huì)篇五隨著體育加試的結(jié)束,本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)也接近了尾聲??v觀(guān)整個(gè)學(xué)期,九年級(jí)的體育教學(xué)工作,主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面,一是課堂教學(xué),二是中考體育訓(xùn)練工作。下面就本學(xué)期所開(kāi)展的教學(xué)、訓(xùn)練工作進(jìn)行相關(guān)反思總結(jié)。一、針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié)依據(jù)“健康第一、突破中考”的指導(dǎo)思想,進(jìn)行課堂教學(xué)工作的全面實(shí)施。九年級(jí)下學(xué)期是九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)階段,既是高峰也是尾聲,面對(duì)升學(xué)壓力的負(fù)擔(dān),大部分學(xué)生都沒(méi)有能力進(jìn)行自我約束,即兼顧體育鍛煉,往往都是在教師的引領(lǐng)下進(jìn)行有目標(biāo)的體育訓(xùn)練。針對(duì)我校實(shí)際情況(九年級(jí)一周只安排一節(jié)體育課),本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,每節(jié)課以中考項(xiàng)目為主線(xiàn),安排以課課練及專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,讓學(xué)生利用有限的體育課堂掌握中考項(xiàng)目的動(dòng)作技術(shù)。今年本地區(qū)中考體育項(xiàng)目的安排為:50米必考項(xiàng)目,其它實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩三項(xiàng)選兩項(xiàng),三項(xiàng)總分30分。結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn),制定課課練內(nèi)容,主要以跑、跳、投練習(xí)為主,中間為督促學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)習(xí)目標(biāo),筆者會(huì)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行技評(píng)達(dá)標(biāo)考核,為最后集訓(xùn)任務(wù)做好鋪墊。以學(xué)生發(fā)展為中心,努力締造融洽的師生關(guān)系,確保學(xué)生在和諧的氛圍中自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。因本屆九年級(jí)學(xué)生為半路接手過(guò)來(lái)的學(xué)生(已經(jīng)適應(yīng)一個(gè)學(xué)期),彼此之間還不完全了解,有的還存在一定的排斥心理。就自己學(xué)生時(shí)代已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),學(xué)生往往會(huì)對(duì)自己比較喜歡的老師的相關(guān)科目感興趣,因此,教學(xué)過(guò)程中,在堅(jiān)持教學(xué)原則的基礎(chǔ)上,筆者往往是以朋友、同學(xué)的身份去進(jìn)行交流,經(jīng)常和學(xué)生們一起討論著他們的流行元素,或開(kāi)心說(shuō)笑一陣,或幽默一把,久之,便消除學(xué)生的芥蒂心理。在建立互相信任的基礎(chǔ)之后,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為會(huì)變得輕松主動(dòng),即使教師約束、嚴(yán)厲的批評(píng)也不會(huì)造成心理隔閡。關(guān)注個(gè)體差異,保證每一位學(xué)生受益。在教學(xué)中,我們不乏有體育優(yōu)秀生,體育后進(jìn)生,甚至是體育“障礙生”,面對(duì)形形色色,不同體育層次的學(xué)生,發(fā)揮教學(xué)能力,解決現(xiàn)有問(wèn)題是首要。本學(xué)期筆者在制定教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)對(duì)那些接受能力較慢甚至有障礙的學(xué)生進(jìn)行了課前預(yù)設(shè),進(jìn)行了“特殊的照顧”——降低要求、疏通思想、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)自信,慢慢地進(jìn)行引導(dǎo),不能讓其在承受太大壓力的情況下,再次受到體育運(yùn)動(dòng)的打擊,而徹底灰心。九(3)班就是一典型的特例,其性格極其內(nèi)向,對(duì)體育的態(tài)度,經(jīng)過(guò)觀(guān)察筆者認(rèn)為是一種“狂羞癥”,平時(shí)任何體育運(yùn)動(dòng)其一概不參與,問(wèn)其原因只是搖頭。為此,每次上課練習(xí)時(shí),我都特別關(guān)注,經(jīng)常站到她身邊用溫和的語(yǔ)氣“邀請(qǐng)”其加入,一些簡(jiǎn)單動(dòng)作在受到“邀請(qǐng)”后勉強(qiáng)參與,動(dòng)作稍難點(diǎn)兒,她便“穩(wěn)如泰山”地立在了那里,面對(duì)一臉難色的她,我便走進(jìn)告訴她:“偉偉同學(xué),回家好好練,我相信下節(jié)課,你會(huì)做得非常棒的,對(duì)不對(duì)?”在我一再?gòu)?qiáng)調(diào)重復(fù)與她交流后,她才害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭。我理解那種不自信狀態(tài)下的運(yùn)動(dòng)行為表現(xiàn),因此,給學(xué)生一個(gè)自我突破、提高的獨(dú)立空間很重要。將德育教育融入體育教學(xué),讓學(xué)生的全面素質(zhì)得以提升。九年級(jí)三個(gè)班,其中分成一個(gè)重點(diǎn)班和兩個(gè)普通班,說(shuō)實(shí)話(huà),從九年級(jí)開(kāi)始分班的教學(xué)管理方法是我不認(rèn)同的,我認(rèn)為這樣就等于無(wú)形中給學(xué)生進(jìn)行三六九等的定位、定性劃分了。因此,體育教學(xué)中,為了給學(xué)生更多的自信,筆者在實(shí)際教學(xué)中,會(huì)把每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)化,尤其是兩個(gè)普通班的學(xué)生更是如此對(duì)待,對(duì)于他們“破罐子破摔”、不和睦的行為給予正確的分析,讓他們明白做人首先得有仁,自信才是基礎(chǔ),團(tuán)結(jié)才是力量。在年級(jí)組中以張滿(mǎn)、方躍為典型代表,從開(kāi)始的桀驁不遜到面對(duì)面交流,再到做事說(shuō)話(huà),謙遜有禮,足以證明德育教育是我們教學(xué)工作中的重中之重,不可忽視。二、在中考訓(xùn)練工作中的一些思考總結(jié)應(yīng)以提高學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),不惜一切物質(zhì)精神利益。本屆九年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)不是太高,即便是這樣,我們?nèi)耘f沒(méi)有放松訓(xùn)練工作,反倒應(yīng)該加大訓(xùn)練工作的力度。面對(duì)一百多號(hào)人的四項(xiàng)訓(xùn)練工作(各個(gè)選項(xiàng)學(xué)生人數(shù)不均衡),我與張老師(其他年級(jí)體育老師)有些力不從心,原本應(yīng)該再增加體育專(zhuān)業(yè)老師,但年級(jí)組段老師(數(shù)學(xué)老師)卻“主動(dòng)”地承擔(dān)起了此項(xiàng)工作(筆者也進(jìn)行適當(dāng)建議,未果)這讓我和張老師無(wú)言以對(duì),只好保持沉默。體育訓(xùn)練工作的安排,應(yīng)該科學(xué)合理,不可太隨意。對(duì)于訓(xùn)練工作從一開(kāi)始筆者便盡職盡責(zé),統(tǒng)一制定訓(xùn)練計(jì)劃,統(tǒng)籌安排,即使遇到天氣原因也會(huì)及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,進(jìn)行相關(guān)練習(xí),但在訓(xùn)練過(guò)程中,年級(jí)組長(zhǎng)不能及時(shí)地與體育老師做好相關(guān)溝通,時(shí)間上更是自行自定,導(dǎo)致訓(xùn)練計(jì)劃的混亂,更有因天氣原因便擅自解散訓(xùn)練,導(dǎo)致訓(xùn)練的系統(tǒng)性遭到破壞,給筆者造成了不必要的心理負(fù)擔(dān),考慮到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,堅(jiān)持了下來(lái),并努力適應(yīng)著這種突如其來(lái)的變化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對(duì)考試的相關(guān)事宜進(jìn)行詳盡的解說(shuō)。由于本地區(qū)今年第一次使用電子儀器測(cè)試,在時(shí)間安排上一直沒(méi)能提前告之,導(dǎo)致學(xué)生一直在焦慮地等待著考試的現(xiàn)象,不能安心地進(jìn)行訓(xùn)練,更不能有一個(gè)很好的恢復(fù)期調(diào)整計(jì)劃。另外,上面在召開(kāi)電子測(cè)試儀的相關(guān)培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未能指派相關(guān)體育教師前往學(xué)習(xí),導(dǎo)致我們對(duì)儀器的使用以及考試的相關(guān)規(guī)則事宜,都是模糊狀態(tài)。電化學(xué)講座心得體會(huì) 電算化課程心得體會(huì)篇六本學(xué)期是我第一次擔(dān)任九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,經(jīng)驗(yàn)尚淺,開(kāi)始對(duì)于重難點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn)及中考方向可以說(shuō)毫無(wú)頭緒。為不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任,我絲毫不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極請(qǐng)教,努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有效率地開(kāi)展。一學(xué)期下來(lái)確實(shí)取得了一定的成績(jī)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,選擇教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精選精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都得一定的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注
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