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20xx年新冠疫情防控工作個人總結(jié)一新冠病毒防控工作個人總結(jié)(九篇)-文庫吧

2025-08-13 03:51 本頁面


【正文】 疫情防控這根弦。確保將防疫工作抓到位,并根據(jù)上級要求嚴格落實好師生每日核酸檢測工作,做到非必要不離萊,確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。教育是使命,防疫是責任。抓好防疫工作的非常重要。我校也一定會堅定信心、精準施策,保持警惕。堅持疫情防控常態(tài)化,共同努力,為學生的健康成長保駕護航。新冠疫情防控工作個人總結(jié)一 新冠病毒防控工作個人總結(jié)篇四為切實保障師幼身體健康和生命安全,細化落實幼兒園開學后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施,并結(jié)合本園實際,制定本演練方案,指導(dǎo)幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。一、演練分組及人員職責當日值班園領(lǐng)導(dǎo)__副園長擔任演練現(xiàn)場總指揮,統(tǒng)一調(diào)度,指揮應(yīng)急處置,對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組:(一)綜合協(xié)調(diào)組人員組成組長:__成員:__主要職責①負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作。②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,確定是否停課以及停課的時間,班級或年級范圍等。③綜合評估各環(huán)節(jié)工作,提出改進意見,不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。(二)疫情監(jiān)測組人員組成組長:__成員:__主要職責①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測。②疫情發(fā)生后,負責設(shè)置警戒區(qū)域,排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況,確定確切接觸者。③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注,每天加強疫情防控與巡視,對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查。(三)救治處置組人員組成組長:__成員:__主要職責①疫情發(fā)生后,立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治。②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動,回到班級。③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立,避免交叉感染。(四)對外聯(lián)絡(luò)組人員組成組長:__成員:__主要職責①出現(xiàn)疫情后,及時聯(lián)系定點醫(yī)院,并通知幼兒家長。②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況。③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。(五)消毒防疫組人員組成組長:__成員:__主要職責①負責對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒。②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作,并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,同時做好記錄。(六)宣傳教育組人員組成組長:__成員:__主要職責①負責疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論,穩(wěn)定師生及家長情緒。②對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導(dǎo),引導(dǎo)幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠,保持積極健康的心態(tài)。二、典型場景及處置流程演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應(yīng)急隔離、疫情上報、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設(shè)置如下:(一)每日例會演練,詳細部署全園當日疫情防控工作綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織,各組派員參加,幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會。各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排。對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實情況,提出需改進地方。并針對當日教學工作和幼兒生活實際,部署防控工作安排,交待注意事項。(二)開學入園演練,明確師生入園流程以及注意事項模擬開學當日,值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服,戴好口罩、手套和護目鏡,各組按職責分工開展工作。幼兒入園時間安排:大班,8:00入園。中班,8:30入園。小班,9:00入園。入園時要督促幼兒和家長戴好口罩,家長和幼兒手拉手排成兩隊,大家前后保持一米左右間距,按指定通道排隊進入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護好現(xiàn)場秩序,禁止無關(guān)人員進入園園。各班入園時依次走過測溫區(qū),疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表,并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄,對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者,有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開,不逗留。體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),送至復(fù)測區(qū),由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū),疫情監(jiān)測組給家長消毒,并讓家長簽字,并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級,體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負責接走,并及時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告幼兒情況。如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例,幼兒園應(yīng)啟動應(yīng)急處置流程。(三)每日晨檢演練,發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園,進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理,做好幼兒晨檢準備。幼兒到達校門處,按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入園次序,在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊,前后保持一米距離,有序進入測溫區(qū)。及時疏散來護送的家長,不聚集。疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等,待幼兒進入指定通道口,晨檢老師檢測幼兒體溫,檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。在演練中,發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常,疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)報告??傊笓]立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,攜帶測量設(shè)備快速到達晨檢區(qū),對幼兒癥狀進行再次核實,核實后:體溫33℃,立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離??傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長_園長報告情況。幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長_園長啟動應(yīng)急處置流程。(四)課間活動演練,發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀上課前,消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒,補充衛(wèi)生間洗手液。課間休息,上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健老師批準,分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間,方便后要用洗手液清洗手部,再按規(guī)定路線返回教室。大課間活動時,保健老師打開教室所有門窗進行通風,讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉,小班在活動場滑滑梯區(qū)域,中班在活動場蕩秋千區(qū)域,大班在活動場升旗臺區(qū)域。課間活動過程中,發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似癥狀,隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域,并將情況報告到當日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)??傊笓]立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置,對幼兒癥狀進行再次核實,核實后:體溫36℃,立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離??傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長_園長報告情況。幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長_園長啟動應(yīng)急處置流程。(五)中午就餐演練,發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀幼兒、教職工錯時就餐、分散就餐,時間安排:小班,11:10——11:30。中班,11:30——11:50。大班,11:50——12:10。教職工,12:10——12:30。開飯前,幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手,保健老師進行七步洗手法指導(dǎo),洗手后用手部烘干機烘干,分兩隊排列取餐,隊伍間隔在
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