【正文】 后語，對(duì)名聯(lián)??這樣，不但能放松放松大家心情五、而且還能檢查知識(shí)積累情況。具體閱讀時(shí)間：：故事類 《神話故事》：散文類《小蜜蜂》：名著欣賞《西游記》：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》5.《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完。小學(xué)生勞動(dòng)計(jì)劃表三年級(jí) 勞動(dòng)計(jì)劃表小學(xué)生參照篇四你的孩子能成為有經(jīng)濟(jì)責(zé)任心的成年人你的孩子能建立正確而有力的金錢觀你的孩子將學(xué)會(huì)實(shí)用的理財(cái)技巧并堅(jiān)持正確的花錢習(xí)慣孩子們將能自信地做出自己的決定教給孩子關(guān)于金錢方面的知識(shí)能促進(jìn)親子關(guān)系一起和瑞丫媽媽來學(xué)習(xí)這本書的第一章《零用錢合同》:)實(shí)施時(shí)間:16個(gè)月教孩子一些基本的理財(cái)常識(shí)幫孩子養(yǎng)成使他受益終生的儲(chǔ)蓄習(xí)慣當(dāng)孩子長(zhǎng)到五六歲時(shí)，如果能認(rèn)識(shí)錢幣的不同面值，也知道需要一定數(shù)量的錢才能買到想要的東西，零用錢計(jì)劃就可以開始了。原則一 給孩子一個(gè)許諾在開始實(shí)施零用錢制度之前，向孩子保證在每周的某一天會(huì)給他零用錢。該書作者建議，按照孩子的年齡，每周給他年齡數(shù)一半的錢。每周確定一天作為發(fā)零花錢的日子，并且一定要遵守諾言。原則二 讓孩子向你做一個(gè)保證在孩子拿到零用錢之前，要保證兩件事情:第一，必須把零用錢的一部分?jǐn)€起來。第二，剩余的錢作應(yīng)急之用也可以用來娛樂但是用完后不能要更多的錢。原則三 持之以恒，堅(jiān)定不移零用錢計(jì)劃一旦開始，就一定要堅(jiān)持下去。孩子們會(huì)像盼望領(lǐng)工資一樣。如果孩子拿到錢后立刻就花掉了，不要再另外給他。原則四 別把零花錢與家務(wù)或者成績(jī)攪在一起父母給孩子零用錢是因?yàn)樗沁@個(gè)家庭的一員。根據(jù)作者的經(jīng)驗(yàn)，以及許多心理學(xué)家和顧問的建議，零用錢不應(yīng)該與孩子的個(gè)人成績(jī)，例如考試得到一個(gè)a，或者干家務(wù)等行為聯(lián)系在一起。要鼓勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)、行為端正，可以用別的方式(后續(xù)會(huì)詳細(xì)討論)。給孩子零用錢的目的只是為了教給他一些有用的理財(cái)常識(shí)。原則五 在零用錢合同中規(guī)定儲(chǔ)蓄的內(nèi)容孩子們應(yīng)該在年幼時(shí)就培養(yǎng)存錢的習(xí)慣。教孩子存錢的最佳時(shí)機(jī)就是第一次給零用錢時(shí)。作者建議讓孩子從每周的零用錢中拿出25%存起來，每個(gè)月把攢出的錢存到銀行或者放到儲(chǔ)蓄罐里。整個(gè)過程第一步就是確定零用錢的數(shù)目和發(fā)放日期。一個(gè)原則是給孩子相當(dāng)于他年齡數(shù)一半的錢或者是與年齡數(shù)相同的錢。務(wù)必從實(shí)際出發(fā)，零用錢數(shù)目應(yīng)該根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況決定。最好以硬幣的形式給孩子，尤其是年幼的孩子。這能使他們更清楚手里有多少錢，還可以訓(xùn)練運(yùn)算能力:)建議在每個(gè)星期天或者星期一發(fā)放零用錢，如果在周五，錢很可能在周末就會(huì)被全花掉。首先明確你想讓孩子存出多少零用錢，建議是25%，但是你也可以要求他存的更多或者更少些。財(cái)務(wù)顧問通常建議成人至少拿出工資的10%作為儲(chǔ)蓄。如果一開始就會(huì)孩子提出一個(gè)較高要求，等他們長(zhǎng)大后就會(huì)覺得10%的目標(biāo)很容易達(dá)到。教會(huì)孩子儲(chǔ)蓄可以使他們以后成為理財(cái)能手并能做到經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。帶孩子出去買一個(gè)錢包和一個(gè)不用擊碎就可以打開的儲(chǔ)錢罐。儲(chǔ)錢罐用來存錢，錢包用來裝平時(shí)的零花錢。送給孩子這兩樣?xùn)|西可以讓他們理解存儲(chǔ)和花銷這兩個(gè)概念。如果你的孩子已經(jīng)有10歲了，可以開一個(gè)銀行賬戶代替儲(chǔ)錢罐。在給孩子零用錢之前，坐下來和他一起設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的合同。在合同中，你同意在每周給他一定數(shù)量的零用錢，而他同意做以下事情:把零用錢的25%攢起來。每個(gè)月末把當(dāng)月攢出的錢存到銀行。頭三個(gè)月不可以到銀行提取存款。存款只能用來購買合同上列出的商品或與之相關(guān)的東西。遵守這些約定可以使孩子鍛煉良好的理財(cái)能力，學(xué)會(huì)確立目標(biāo)，培養(yǎng)遵守諾言的品質(zhì)。制定零用錢合同的過程非常有趣，孩子們可以借這個(gè)機(jī)會(huì)提出很多關(guān)于金錢的問題。小學(xué)生勞動(dòng)計(jì)劃表三年級(jí) 勞動(dòng)計(jì)劃表小學(xué)生參照篇五不管我活著，還是我死去，我都是一只牛虻，快樂地飛來飛去?！@是開篇首語亞瑟，一個(gè)不會(huì)被忘記的名字。第一次閱讀，很難和那個(gè)強(qiáng)壯而有毛的動(dòng)物——“牛虻”聯(lián)系起來。讀了，懂了，明了。同一個(gè)人，不同的名字，不同的靈魂，卻擺脫不了“影子”的夾帶關(guān)系。這是一個(gè)發(fā)展在暴力革命與非暴力革命斗爭(zhēng)的年代。這是一個(gè)新養(yǎng)育革命之間的較量。它并不是一本單純的革命小說，它的本質(zhì)隱藏了一個(gè)家庭悲劇，讓人無法忘卻卻無限惋惜的悲劇!亞瑟，家境富裕嬌生慣養(yǎng)的他，是一個(gè)內(nèi)向害羞的男孩，是一個(gè)不諳世事的年輕人。他的生命單純，美好，猶如湛藍(lán)的天空透徹，不掛一絲浮云。他單純地喜歡一個(gè)人，單純地吃醋，單純地參加革命，也單純地信仰上帝。革命和上帝，是兩種不同的形式的信仰。年輕的亞瑟同時(shí)保留兩種信仰，是因?yàn)樗麤]有被卷入到兩種信仰的齒輪之間。太幸福就是太悲傷的開始。命運(yùn)就像一個(gè)貪玩的惡魔，捉弄著幸福的人。他被偽善的教士卡爾狄出賣，進(jìn)而被自己信任的同志和最愛的姑娘瓊瑪?shù)恼`解，瓊瑪一巴掌，撕碎了他的心，陷入了絕望的深淵。然而接踵而至的打擊讓他內(nèi)心幾近崩潰，原來他是蒙坦尼里與母親的私生子，偷情的產(chǎn)物。又這么一個(gè)片段寫道：他的反映卻反常的可怕：“他就是笑，笑，無止境的笑?！边@樣支離破碎的笑容，反映出之前被出賣，被戰(zhàn)友誤解，被心愛的人不信任更大的打擊。因?yàn)樗悄敲吹男叛錾系?，信仰蒙坦里尼。他一錘打碎了心愛的耶穌難像，以示與教會(huì)的決裂。最終他選擇了逃遁，并制造了自殺的假象。當(dāng)時(shí)，他才17歲。有誰能知道，那樣的云淡風(fēng)輕，稚氣未脫的外表下，是一顆絕望的!掩卷之余，我想正是因?yàn)槲覀冇兄蟮谋瘋?，所以?duì)這個(gè)世界忍讓和不屈服，人們把這稱之為堅(jiān)強(qiáng)。這一連串的打擊，造就了后來更加堅(jiān)韌的牛虻。接下來就是亞瑟開始了南美洲的地獄般的苦難的生活，他曾在利馬被喝醉酒的拉斯加打得幾乎送命，并從此留下了殘疾。他曾在南美流浪時(shí)做過搬工，補(bǔ)過鎖，打掃過豬圈，甚至在馬戲團(tuán)做過畸形小丑，所有屬于他的驕傲，他的尊嚴(yán)否在腳下被踐踏。這是永久的不可磨滅的心靈創(chuàng)傷。但是堅(jiān)強(qiáng)的亞瑟憑著頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝自己，愈挫愈勇的斗志頑強(qiáng)的活下來。歷艱多難，回到了讓他失去一切瀕臨絕望的土地，其中也摻雜仇恨和報(bào)復(fù)吧!命運(yùn)拿起紅蘋果，放在嘴巴咬一口，咬出了一個(gè)缺口——這是他所受到的欺騙和誤解。再吃一口，多了一個(gè)缺口——這是他在皮鞭和暴力下所受的痛苦。最后一大口，缺口并從此無限期地蔓延——這是他的恨和報(bào)復(fù)。終于，蘋果被缺口“填滿”了，牛虻其他的情感宣泄出口被掩埋了，革命成了唯一的道路。但這在這條路上，他的革命仿佛是傷害的影子，兩者聯(lián)系得如此緊密，折磨和刺痛了多少個(gè)千千萬萬的人。成長(zhǎng)中的疼痛，和一個(gè)蛻變的靈魂，蛻變是有代價(jià)的，這就是掙扎，恐懼和錐心之痛。這場(chǎng)革命的本相是殘酷的詩，是一叢華麗的惡之花!伏尼契夫人那憂傷和浪漫的結(jié)局震撼著我的心，讓我感受到牛虻的那種愛的痛恨，這種痛恨是因?yàn)樵?jīng)摯愛，并且現(xiàn)在同樣熱愛。這種痛恨，比愛更疼，比愛更暖。如果我也站在那個(gè)時(shí)代，我會(huì)對(duì)牛虻說：“你的命運(yùn)尤為令人沮喪，于是，你施展惡魔的戲謔和伎倆，披上魔鬼的衣裳，但一切都枉費(fèi)心機(jī)!你的眼神，依舊露出神圣之光!——尼采”!我們都要淡淡的淺唱，我的青春也不是沒傷痕，是明白愛是信仰的延伸。小學(xué)生勞動(dòng)計(jì)劃表三年級(jí) 勞動(dòng)計(jì)劃表小學(xué)生參照篇六為了促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，豐富同學(xué)們的課外文娛生活，增進(jìn)同學(xué)們的友誼，提高同學(xué)們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。我校特地開展了象棋比賽活動(dòng)。一、活動(dòng)目標(biāo)豐富校園文化，促進(jìn)同學(xué)們之間的棋藝交流與合作，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、溝通、互動(dòng)，為棋藝愛好者提供一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。二、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校食堂二樓三、活動(dòng)內(nèi)容本校舉行一場(chǎng)以“以棋會(huì)友，增進(jìn)友誼，