【正文】 有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。小班主要目標(biāo)(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品元宵。(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂氣氛中班主要目標(biāo)(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。(2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂大班主要目標(biāo)(1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。(3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義小班活動(dòng)名稱：好看的花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語(yǔ)言組織形式分組活動(dòng)名稱：漂亮的燈籠主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)組織形式：集體、區(qū)域活動(dòng)名稱：玩燈嘍主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)組織形式：集體活動(dòng)名稱：甜甜的元宵主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、健康組織形式：集體中班活動(dòng)名稱：我知道的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言組織形式：區(qū)域活動(dòng)名稱：參觀花燈展主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言組織形式：分組3活動(dòng)名稱：自制花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)組織形式：集體活動(dòng)名稱：有趣的燈謎主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言主要涉及領(lǐng)域：區(qū)域活動(dòng)名稱：賣湯圓主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)組織形式：集體活動(dòng)名稱：熱鬧的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)組織形式：集體大班活動(dòng)名稱：元宵節(jié)的傳說(shuō)與習(xí)俗主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言組織形式：區(qū)域活動(dòng)名稱：元宵節(jié)到了主要涉及領(lǐng)域：綜合組織形式：集體活動(dòng)名稱：學(xué)做花燈主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、藝術(shù)組織形式：集體活動(dòng)名稱：賞燈猜謎主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)組織形式：區(qū)域、游戲活動(dòng)名稱主要涉及領(lǐng)域組織形式活動(dòng)名稱：鬧花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)組織形式：集體大、中、小班活動(dòng)名稱：全園主題會(huì)：歡歡喜喜鬧元宵主要涉及領(lǐng)域綜合組織形式：集體小班班級(jí)環(huán)境(1)師幼共同布置美麗的花燈展，懸掛幼兒購(gòu)買或參與自制的花燈。(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾。(3)提供小碗、油泥等材料，引導(dǎo)幼兒在游戲中搓元宵。(4)提供磁帶，引導(dǎo)幼兒在游戲中隨音樂 玩燈。(5)在家長(zhǎng)園地貼出致家長(zhǎng)的信，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。中班班級(jí)環(huán)境(1)師幼共同布置班級(jí)花燈展，懸掛幼兒與父母共同制作的花燈。(2)主題墻飾：幼兒的各種調(diào)查資料，幼兒參與節(jié)日活動(dòng)的照片。(3)動(dòng)手區(qū)：提供剪刀及多種半成品材料，引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的花燈。(4)表演區(qū)：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料，引導(dǎo)幼兒表演花燈秀、鬧花燈等節(jié)目。(5)家長(zhǎng)園地：貼出致家長(zhǎng)的信，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。大班班級(jí)環(huán)境(1)師幼共同布置好看的花燈和 自制花燈展。(2)主題墻飾：圍繞我的問(wèn)題、我的調(diào)查、我的發(fā)現(xiàn)三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動(dòng)的照片或表現(xiàn)性資料等。(3)語(yǔ)言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書、圖 片等。(4)動(dòng)手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作慶祝節(jié)日需要的道具。(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導(dǎo)幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動(dòng)。(6)家長(zhǎng)園地：貼出致家長(zhǎng)的信介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)園內(nèi)大環(huán)境(1)園內(nèi)大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。(2)宣傳展板：各年級(jí)組開展元宵節(jié)活動(dòng)的照片(一)小班活動(dòng)一：好看的花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。，體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?；顒?dòng)過(guò)程：、講述各種各樣的花燈。(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)(2)部分幼兒在集體中講述?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：①我們很多小朋友帶來(lái)的花燈都不一樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說(shuō)出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。)(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。(4)交流：你還見過(guò)哪些美麗的花燈?在哪里見過(guò)的?(5)歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)：《玩花燈》，幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗(yàn)玩燈的樂趣。活動(dòng)二：漂亮的燈籠主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、自制燈籠的步驟圖。、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：。★指導(dǎo)語(yǔ)：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來(lái)做的呢?，了解制作燈籠的方法。(1)觀察材料，了解其用途。(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。(3)討論活動(dòng)規(guī)則。、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠。，相互欣賞。延伸活動(dòng)：開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的游戲，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂?；顒?dòng)三：玩燈嘍主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：，嘗試用問(wèn)答、自念的方法來(lái)演唱。，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：花燈、蠟燭等?；顒?dòng)過(guò)程：，體驗(yàn)歌曲的情緒。(1)欣賞教師的歌表演《玩燈嘍》。(2)了解歌曲名稱，交流欣賞后的感受。(3)嘗試用手輕輕地隨樂拍打節(jié)奏。，嘗試用問(wèn)答、自念的方法來(lái)演唱。(1)復(fù)習(xí)兒歌《玩燈嘍》。(2)詞曲匹配，學(xué)唱歌曲。(3)嘗試用和歌曲情緒匹配的動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：聽了這首歌，你們想做什么?你想用哪些動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)這首好聽的歌呢?(4)用問(wèn)答、自念的方法演唱歌曲。，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂。(1)聽音樂，自由結(jié)伴，有表情地表演。(2)根據(jù)花燈與蠟燭的顏色結(jié)伴表演?；顒?dòng)四：甜甜的元宵主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、健康活動(dòng)目標(biāo)：，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等?；顒?dòng)過(guò)程：?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?，了解做元宵的方法。(1)觀察并知道做元宵需要的材料。(2)了解做元宵的方法和要求?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么?、煮元宵。(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。(二)中班活動(dòng)一：我知道的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。，感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集的各種資料。活動(dòng)建議：，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說(shuō)一說(shuō)，豐富對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)。，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說(shuō)和故事。活動(dòng)二：參觀花燈展主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)布置花燈展?；顒?dòng)過(guò)程：，感受花燈的多種多樣。(1)進(jìn)入展廳，提出參觀要求?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：這里有許多花燈，大家來(lái)看一看，并說(shuō)說(shuō)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：看了這些花燈，你有什么感覺?。(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗(yàn)。★指導(dǎo)語(yǔ)：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時(shí)，應(yīng)該說(shuō)清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?，激發(fā)自制花燈的愿望。(1)回憶已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解花燈的多樣性?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：除了我們剛才看到的，你還見過(guò)哪種花燈?(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望?；顒?dòng)三：自制花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)。活動(dòng)過(guò)程：，激發(fā)制作花燈的愿望?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：這里有一些花燈，它們是用什么做成的?，討論自制花燈的方法和規(guī)則?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：①桌上都有些什么材料?它們可以用來(lái)做什么?②你想做一個(gè)什么樣的花燈?哪些材料可以給你幫助?③在選用材料時(shí)，要注意什么?，制作花燈。(鼓勵(lì)幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈。)、講述自制的花燈?；顒?dòng)四：有趣的燈謎主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎?；顒?dòng)建議：，開展猜謎活動(dòng)，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。、幼兒猜謎的形式進(jìn)行。