【正文】 ，該項目已完成土地預(yù)審、項目選址、環(huán)評、圖紙規(guī)劃設(shè)計等工作（立項手續(xù)辦理中）。下一步工作是待土地劃撥后，可進(jìn)行地質(zhì)勘查、施工圖設(shè)計、規(guī)劃審核等工作。如果進(jìn)展順利，大約在20xx年可投入使用。擴建第四中學(xué)計劃建設(shè)5000平米教學(xué)樓一棟，教室36間，可容納學(xué)生1800人（投資主體750萬元，配套100萬元）。新建400米（至少需要土地27畝）塑膠操場一個（投資400萬元），共計投資1250萬元。對于該土地的使用方式，開始時計劃租用，經(jīng)過與城關(guān)鎮(zhèn)以及王街村領(lǐng)導(dǎo)多次商議，認(rèn)為對該土地征用比較合適，可以減除后續(xù)土地使用遺留問題。我局將抽調(diào)專人成立征地小組，全力配合城關(guān)鎮(zhèn)征收四中擴建和第五實驗小學(xué)建設(shè)用地。目前，教學(xué)樓可研報告已完成，圖紙正在設(shè)計中，待土地劃撥后，可進(jìn)行選址、環(huán)評、立項、規(guī)劃審核等工作。（由于新建教學(xué)樓將占用現(xiàn)有操場，如果提前施工學(xué)生將沒有活動場地，存在安全隱患，所以只能等新用地劃撥以后才可動工。）項目預(yù)計20xx年完成?；I建民辦公助高中學(xué)校隨著我縣適齡人口的迅速增長，一中和職中的招生能力越來越不能滿足適齡學(xué)生的求學(xué)需求，現(xiàn)有高中教育資源將嚴(yán)重不足。我縣高中生源預(yù)測情況：20xx年將有生源3306人，20xx年3665人，20xx年3677人，20xx年4451人，20xx年5002人?，F(xiàn)在一中最大招生能力為1300人，加上職中最大招生能力800人，到20xx年我縣將有2902名初中畢業(yè)生無法在我縣就讀高中，將產(chǎn)生巨大的社會壓力。針對高中建設(shè)問題，我局進(jìn)行了充分調(diào)研，召開了兩次研討會，意見已報齊縣長。參照其他縣市經(jīng)驗并結(jié)合我縣實際，建議采用民辦公助模式為宜，即個人或集團(tuán)投資建校，一中負(fù)責(zé)學(xué)校管理，新建學(xué)校與一中對外一民辦一公辦，對內(nèi)一體化管理。新建校規(guī)模預(yù)計占用土地70畝，學(xué)校規(guī)模20軌，招生3360人，需師資300人。民辦公助模式的優(yōu)勢是體制靈活，但教師編制問題不好解決，按人事政策，正式編制不好解決，能不能特事特辦，政府給予特殊政策支持，需請領(lǐng)導(dǎo)定奪（也可到人才市場招聘，待遇參照一中公辦教師待遇，但不能入編，只能算作編制外人員）。因此，相關(guān)謀劃籌建工作仍需充分論證。該項目如進(jìn)展順利，預(yù)計20xx年可以投入使用。擴建第三實驗小學(xué)因生源增長，第三實驗小學(xué)現(xiàn)校舍已經(jīng)不能滿足學(xué)生教學(xué)要求，急需擴建?，F(xiàn)擴建所需土地已經(jīng)征用，正在辦理土地手續(xù)。規(guī)劃擴建教學(xué)樓一座，建筑面積3500平方米（主體2800，連廊700平方米），投資750萬元（含150萬教育裝備），預(yù)計20xx年投入使用。xx市忠德學(xué)校xx校區(qū)建設(shè)目前，已經(jīng)完成土地手續(xù)、項目環(huán)評、項目備案，圖紙設(shè)計已經(jīng)完成，正在辦理項目規(guī)劃許可證，待規(guī)劃許可后才可以辦理消防、氣象、人防、邀請招標(biāo)等手續(xù)。面臨的問題：地面有電線、變壓器、附著物等未清理；水電路未通；有約10畝地，與南鄰曙光新村有爭議）。待以上問題解決后，即可開工。推進(jìn)薄弱學(xué)校改造工程農(nóng)村初中校舍改造建設(shè)項目全面改善薄弱學(xué)校工程是我縣改善農(nóng)村學(xué)校面貌的重大機遇，20xx年，我們將農(nóng)村初中校舍老舊、急需改建擴建的學(xué)校優(yōu)先規(guī)劃建設(shè)。規(guī)劃的項目學(xué)校有韓村中學(xué)、河北中學(xué)、南于莊中學(xué)、梁村鎮(zhèn)中學(xué)、南答中學(xué)、窩北中學(xué)。二是完善教師補充機制與教師管理繼續(xù)新招錄省編教師和特崗教師：按照編制核算，我縣應(yīng)配備教師3105人，實有2586人（包括314名幼兒園教師），目前仍缺編519人。20xx年我縣面向社會招錄省編教師50人，今年招錄了130人，明年計劃面向社會公開招錄300名教師和特崗教師，逐步解決教師隊伍短缺問題。與北京新學(xué)校研究院深入合作。按照合作項目規(guī)劃，20xx年是規(guī)劃項目合作最后一年，尤其是新教師的加入，對教師培訓(xùn)項目、課堂教學(xué)實踐活動等突出更高要求，我們將不斷完善教學(xué)管理、德育管理、教師培訓(xùn)等常規(guī)管理制度，通過舉辦各種培訓(xùn)項目、校長掛職、教師授課能力等級評價、城鄉(xiāng)學(xué)校幫扶結(jié)對活動、教師城鄉(xiāng)交流等措施，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量。三是以提升教育質(zhì)量為核心，力促教育均衡促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)前教育，以建設(shè)規(guī)范化幼兒園為重點，加強幼教師資隊伍建設(shè)，開展幼兒教師全員培訓(xùn)，堅決扭轉(zhuǎn)幼兒教育小學(xué)化傾向，全面提升學(xué)前教育質(zhì)量。義務(wù)教育，規(guī)范招生工作，做好幼升小、小升初招生計劃，做好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的申報驗收工作。進(jìn)一步加強學(xué)校精細(xì)化管理，積極開展中小學(xué)辦學(xué)水平綜合評估，加強學(xué)校德育管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。高中教育，狠抓教育質(zhì)量，要千方百計留住優(yōu)質(zhì)生源，積極培育尖子生，提高中等生，幫助學(xué)困生，整體提高一本、二本上線率，鞏固優(yōu)質(zhì)教育品牌。職業(yè)教育，積極拓寬辦學(xué)思路，深化人才培養(yǎng)模式，加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，全面提升辦學(xué)質(zhì)量。在師資配備上向農(nóng)村學(xué)校傾斜，將每年新招聘的教師將全部充實到農(nóng)村教學(xué)一線。同時，嚴(yán)格控制農(nóng)村教師進(jìn)城行為，切實保障穩(wěn)定的農(nóng)村學(xué)校教師隊伍。開展有針對性的農(nóng)村教師培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德水平，提高教師教育教學(xué)能力。推進(jìn)縣直學(xué)校改、擴建工作，保證城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展、同步發(fā)展。大力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，緩解縣城入學(xué)壓力。加快縣直學(xué)校的建設(shè)步伐，使新建五小、擴建四中項目與謀劃新建一所初中的策略盡快實施。加強農(nóng)村學(xué)校設(shè)施配備工作，保持農(nóng)村中小學(xué)與縣直學(xué)校的同步發(fā)展、均衡發(fā)展。20xx年，計劃投入資金2593萬元