【正文】 程中，我學(xué)到了如何正確處理人際關(guān)系，溝通、理解和信任是班刊出版工作中的成功之匙。第三段：撰寫與編輯。在班刊制作過程中，需要進行大量的撰寫與編輯工作。成為一名編輯，我必須學(xué)會如何撰寫文章，如何尋找素材，如何編輯圖片，如何安排版面等技術(shù)性的問題。此外，我明白了班刊編輯的核心思想在于傳達信息。我們需要通過適當(dāng)?shù)姆绞竭M行信息傳遞，讓同學(xué)們了解更多班級與校內(nèi)活動。而這中間需要做出不斷的調(diào)整與改進，以獲得更好的效果。第四段：責(zé)任與義務(wù)。編輯班刊還有一個重要方面是責(zé)任和義務(wù)。作為班級的編輯，我們需要有明確的責(zé)任感和完美的意識，真正的將班刊制作成為一份質(zhì)量優(yōu)良、蘊含深度的文化雜志。對于班級出版物，我們必須做到認真負責(zé)，每一個環(huán)節(jié)都要進行精細的操盤，以確保最終效果的完美呈現(xiàn)。這中間，需要學(xué)會如何管理好時間、任務(wù)以及壓力等方面的挑戰(zhàn)，在一個團結(jié)且高度信任的團隊環(huán)境中互相支持，共同解決問題。第五段：感悟與回顧?？偟膩碚f，這次編輯班刊的工作中，使我學(xué)到了很多。作為一名編輯，可以接觸到很多有趣的東西，同時也要做好行文、排版等細節(jié)工作，獲得了滿足感也倍感成就。同時，我們還成功的將班級老師和同學(xué)的期望化為現(xiàn)實，對班級的發(fā)展貢獻了自己的力量?；仡欉@次經(jīng)驗，我認為，我還有提高的地方，也會在未來的編輯工作中不斷努力完善自己的素質(zhì)和能力，為更好的班級文化傳承、學(xué)習(xí)、發(fā)展貢獻自己的力量。做編輯的體會和心得版式設(shè)計篇三在xxx實習(xí)有近半個月，在政文部實習(xí)除去春節(jié)有一個半月，在總編室夜班一個星期，總共兩個月左右。其實沒有太多可以說的。不過還是學(xué)到了一些東西。網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代的傳媒環(huán)境中的地位真是怎么估計都不為過呀。但他卻難以成為主流，至少現(xiàn)在不是；他缺少理性的力量，有理性的聲音，但被大眾的平庸聲音所淹沒；他的方向是什么，一時還很難說。導(dǎo)師說，自己的方向要兼顧網(wǎng)絡(luò)，他的考慮是不無道理的。我也不是什么有層次的人，卻有點排斥網(wǎng)絡(luò)，尤其是我留意新聞網(wǎng)站的點擊率時，那些最高的難有幾個是真正的新聞，人們獵奇，人們發(fā)出缺乏理性的言論，人們?nèi)嗽埔嘣莆蚁胍粋€有點新聞理想的人，是不會把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成事業(yè)。傳媒對我而言現(xiàn)階段我還是抱著一種理想主義的憧憬，幼稚也罷，天真也罷，我希望他是一個事業(yè)而不是一份職業(yè)。一個是熟悉了河南的采編行情。其實我發(fā)現(xiàn)這個東西比新聞采編的業(yè)務(wù)更重要。有一個特別有意思的現(xiàn)象對比。在南方實習(xí)的時候老師一般第一個問題是問你是那個學(xué)校的，學(xué)什么的。在河南日報老師們則第一個問題是你是誰的親戚，或者誰介紹過來的。我說不來這種東西究竟是什么，后來以文化深厚概之。如此不恰當(dāng)?shù)母爬?，看來這種東西真是超出了我的經(jīng)驗范圍。斷了我畢業(yè)后回河南的信心，這條路對我封閉的，頗為郁悶。三是見識了更廣的世面。這次實習(xí)對我應(yīng)酬交際，以及視野的開闊，幫助很大。也培養(yǎng)了我一些興趣。四是對新聞采編的進一步認識。在夜班實習(xí)，讓我從來沒有這般關(guān)注過版面。與此同時，讓我第一次見識了報紙的編輯流程。熬了好幾天還是比較滿足，唯一遺憾的是沒能自己親手畫畫版試試。時間太短。回來要遵申老師意思多補補課，新聞采訪寫作編輯評論這些實務(wù)的東西還是要惡補。下一步的實習(xí)一定要好好準(zhǔn)備之前的工作，報紙的歷史，現(xiàn)在的風(fēng)格，版面情況等，以最快的速度進入狀態(tài)。寫完后發(fā)現(xiàn)自己總結(jié)的一點也不深，呵呵不過姑且這樣吧。這個寫東西看樣子還是要養(yǎng)成習(xí)慣。師兄的一個習(xí)慣每天五六千字，讓我頗為震撼。還有一次，我接到一位觀眾報料說：一個五歲的小男孩在某酒樓吃飯時，把喝飲料的玻璃杯碎片喝進喉嚨，但是店方拒絕承擔(dān)責(zé)任，而小孩家長硬要討個說法。雙方僵持在酒樓，小孩卻仍未送醫(yī)院。聽了電話，我當(dāng)時就建議當(dāng)事者先將小孩送醫(yī)院，其他事情可以交由相關(guān)部門解決。掛上電話，以為這事已經(jīng)處理得不錯的我，和記者閑聊起來，記者老師反問我有沒有確定傷者是否已經(jīng)送醫(yī)院，我無言以對。這位記者馬上拿起攝像機叫我跟他出去。在路上，他還教我過一會兒到了現(xiàn)場，要怎樣做、怎樣勸解雙方先將傷者送醫(yī)院、怎樣提問題、怎樣抓有用的線索材料等。當(dāng)我們急匆匆地趕到那兒時，圍觀者告訴我們，就在我們趕來的前幾分鐘小孩剛剛被120的送往醫(yī)院，看到記者如釋重負，我有點自責(zé)，萬一小孩因為家長的直拗而耽誤治療，豈不是我的罪過。事后記者也告訴我，新聞的價值不僅僅只對媒體而言，對老百姓同樣是十分重要的，更何況這還關(guān)系到一條人命。我很尷尬，不過卻也因此從中體會到了書本上缺少的，第二層含義的新聞價值，書本上說的新聞價值是要注重事件的新、特、奇，而實際工作中我親身領(lǐng)會到新聞價值的人文性和社會性。實習(xí)工作，在我每天一點一滴的經(jīng)驗積累下越來越順利。慢慢的，我開始體會到總編輯最初說的接電話自有其樂趣與成就。首先說說在百姓連線的工作心得。在編輯部二個月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。編輯部的老師對我們這些新人親切有加，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起唱歌，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導(dǎo)的架子，而且還以關(guān)愛之心在引導(dǎo)我們做好新聞工作，對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導(dǎo)；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。正因為如此，在編輯部的工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。第一次的采訪顯得有些緊張，對自己也沒有信心，害怕犯錯誤。怕漏掉了一些環(huán)節(jié)對報道會有影響。這時，老師總是很耐心的指導(dǎo)我，告訴我哪些是很重要的部分，要詢問清楚的，要仔細記錄下來的。雖然第一次的采訪，自己的表現(xiàn)有些慌亂，但畢竟已經(jīng)跨出了一大步，從學(xué)校的書本課堂，走到了真實的新聞采訪。從前都只是在電視上看新聞，對于新聞的畫面并沒有太多的了解而現(xiàn)在因為實習(xí)的緣故可以親身體驗如何來做新聞。原來做好一條新聞，除了要找到有新聞價值的新聞線索，以及進行現(xiàn)場的采訪，還有一點非常重要的就是，新聞的后期制作，正因為有了后期的編排才使得一條新聞更加生動，整條新聞也更加豐富。對于新聞的制