【正文】 業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人.對(duì)參加答辯委員會(huì)的人員資格進(jìn)行嚴(yán)格的審核,指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生的答辯教師.答辯主持人在答辯前必須對(duì)小組成員進(jìn)行必要的培訓(xùn),要求每位成員必須掌握我校對(duì)答辯的基本要求.,審查學(xué)生的答辯資格。答辯小組成員在答辯前必須對(duì)每位學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行嚴(yán)格的審核,答辯主持人必須審核每一篇論文,.。答辯過(guò)程中必須嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行,不走過(guò)場(chǎng),答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責(zé).在答辯過(guò)程中,針對(duì)學(xué)生的論文提出問(wèn)題,對(duì)提出的問(wèn)題的難易要適中,對(duì)問(wèn)題的數(shù)量要符合該專(zhuān)業(yè)規(guī)定的數(shù)量.,及時(shí)向分校(工作站)畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組反饋,并向?qū)W校畢業(yè)論文工作指導(dǎo)委員會(huì)匯報(bào).,由答辯主持人組織答辯教師對(duì)學(xué)生答辯過(guò)程進(jìn)行評(píng)議,根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》(見(jiàn)附件十)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)分好,較好,較差三個(gè)等級(jí),答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級(jí).在寫(xiě)答辯評(píng)語(yǔ)時(shí),要結(jié)合論文和答辯的實(shí)際情況,寫(xiě)出客觀(guān)的評(píng)語(yǔ),并給出恰當(dāng)?shù)某煽?jī),對(duì)答辯合格的論文,堅(jiān)決杜絕無(wú)原則送分.二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題原則畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),對(duì)于整篇畢業(yè)論文寫(xiě)作是否順利,這開(kāi)始的第一步邁向何方,就可能走許多彎路,費(fèi)許多周折,甚至南轅北轍,難以到達(dá)目的地.指導(dǎo)學(xué)員選題,要遵循這樣兩條基本原則:第一條是價(jià)值原則,即論文的選題要有價(jià)值.論文選題的價(jià)值所在,就是要符合本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固,消化所學(xué)知識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.,地點(diǎn),環(huán)境。主觀(guān)條件包括作者的才能,必須考慮自己的主,客觀(guān)條件,.(一)選題原則要能夠正確而恰當(dāng)?shù)剡x題,首先要明確選題的原則,明確了選題原則,就能比較容易地選定一個(gè)既有一定學(xué)術(shù)價(jià)值,又符合自己志趣,適合個(gè)人研究能力,選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則.中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)工作規(guī)范選題應(yīng)符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)課的內(nèi)容為主,不應(yīng)脫離專(zhuān)業(yè)范圍,要有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度。題目大小適中,對(duì)實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義。應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,盡可能選擇與社會(huì)發(fā)展及本地區(qū),避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問(wèn)題。鼓勵(lì)選擇同國(guó)家的建設(shè) 與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,鼓勵(lì)解決實(shí)際問(wèn)題.本,專(zhuān)科的選題在深度和廣度上要有所區(qū)別,選題難度,大小適中,以在規(guī)定時(shí)間內(nèi),經(jīng)努力可完成為宜.學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后,由教學(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師簽署意見(jiàn),教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后,報(bào)分校專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師簽署意見(jiàn),分校教學(xué)管理部門(mén)簽署意見(jiàn)并存檔(見(jiàn)附錄1).選題一經(jīng)確定,須報(bào)省級(jí)電大審批. 一個(gè)選題在被選用兩屆后,(本科)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱(一)選題原則畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)按照教育部三個(gè)面向的要求,選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固,消化所學(xué)知識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.,注重現(xiàn)實(shí)意義選題要盡量選取既能滿(mǎn)足教學(xué)基本要求,又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目,提倡真題真做.選題也可模擬實(shí)際工程.,大小適度要選好畢業(yè)論文的題目,把握適中,要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng),學(xué)有所得,學(xué)有所感的題材.,若多人同做一個(gè)工程,每人應(yīng)完成不同的設(shè)計(jì)內(nèi)容.(二)選題類(lèi)型(1)建筑工程設(shè)計(jì)型(2)建筑工程施工型:結(jié)構(gòu)類(lèi)型:混合結(jié)構(gòu),鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),鋼結(jié)構(gòu)。多層框架,單層工業(yè)廠(chǎng)房。房屋類(lèi)型:寫(xiě)字樓,中小型賓館,辦公樓,中小學(xué),幼兒園,俱樂(lè)部等。單層工業(yè)廠(chǎng)房。建筑圖紙可有指導(dǎo)教師提供,學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì).,橋梁課群組參考選題(1)道路與橋梁工程設(shè)計(jì)型(2)道路與橋梁工程施工型橋梁:鋼筋混凝土,預(yù)應(yīng)力混凝土簡(jiǎn)支,梁橋,承式橋臺(tái)。道路:直線(xiàn),曲線(xiàn),環(huán)合曲線(xiàn)線(xiàn)路,縱面,橫面,平面設(shè)計(jì)。城市立交線(xiàn)型。學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì).(1)施工技術(shù)型參考選題1)高層建筑施工組織設(shè)計(jì)。2)大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計(jì)。3)高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計(jì)。(2)建筑管理型參考選題1)建設(shè)項(xiàng)目管理,質(zhì)量,投資進(jìn)度控制。2)國(guó)際工程招標(biāo),投標(biāo)。3)合同與索賠。4)房地產(chǎn)投資分析,風(fēng)險(xiǎn)分析.(1)專(zhuān)題研究型專(zhuān)題研究型題目原則上要求來(lái)源于工程實(shí)踐,通過(guò)調(diào)查研究,科學(xué)試驗(yàn),文件檢索等方法,采用合理的統(tǒng)計(jì),計(jì)算手段,分析工程實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題,.(2)軟件開(kāi)發(fā)型隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用,如:結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計(jì),有限元程序設(shè)計(jì),計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(cad),計(jì)算機(jī)輔助工程(cae),計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助(cai),信息管理自動(dòng)化,地理信息系統(tǒng)(gis),全球定位系統(tǒng)(gps)等 .學(xué)生可以選擇以本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)類(lèi)型題目.結(jié)束語(yǔ)選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)始,認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的有關(guān)文件,熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求與答辯的工作流程,把握畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文).畢業(yè)答辯 演講稿篇三各位評(píng)委老師，同學(xué)們：上午好！我是惠州學(xué)院中文系03本2班的學(xué)生xxx。我的畢業(yè)論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》，我的指導(dǎo)老師是曹?chē)?guó)安講師。我當(dāng)初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文，主要是因?yàn)樘K軾是我比較喜歡的一個(gè)作家，他是我國(guó)文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才，在散文創(chuàng)作方面，他更是是繼歐陽(yáng)修之后，宋代詩(shī)文的革新運(yùn)動(dòng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者和文壇領(lǐng)袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩(shī)文運(yùn)動(dòng)的最高成就。在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng)作生涯中，他