【正文】 來(lái)了一個(gè)《好朋友》的故事，我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。二、談話理解內(nèi)容。1．整體播放課件，講述故事：小蘋(píng)果班有許多好朋友，早上明明看到了慧慧，他對(duì)著慧慧招招手，說(shuō)：“你好，你好！”慧慧也對(duì)著明明招招手說(shuō)：“你好，你好！”過(guò)了一會(huì)兒，老師帶來(lái)了一個(gè)新小朋友，大家都來(lái)歡迎他，哎呀，要畫(huà)畫(huà)了，新小朋友找不到蠟筆，亮亮幫他拿來(lái)了蠟筆。晚上大家都要回家了，和老師揮揮手說(shuō)“再見(jiàn)”吧。2．了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)句子。（1）（點(diǎn)開(kāi)畫(huà)面一）小蘋(píng)果班有許多好朋友，明明看到了慧慧，是怎樣打招呼的呢？幼：你好你好。師：你好你好！小手怎樣？這個(gè)動(dòng)作叫“招招手”，“你好你好招招手”，“你好你好招招手”。（帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)）。師：你會(huì)這樣打招呼嗎？轉(zhuǎn)過(guò)臉和你的好朋友打打招呼呀?。ㄓ變阂粚?duì)一練習(xí)）。（2）過(guò)了一會(huì)兒，老師帶誰(shuí)來(lái)了？師：（點(diǎn)開(kāi)畫(huà)面二）誰(shuí)能和新小朋友打個(gè)招呼呢？幼：你好。師：**真有聰明，會(huì)說(shuō)“你好”，除了“你好”，還能說(shuō)什么呀？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。（點(diǎn)擊幼兒：歡迎）。師：你聽(tīng)到小蘋(píng)果班的小朋友說(shuō)什么了？都聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)大聲點(diǎn)呀！師：（肯定能夠做出握手動(dòng)作的幼兒）**小朋友真能干，不但會(huì)說(shuō)“歡迎”，你們看他的小手怎樣了？——握握手，我們跟他學(xué)一學(xué)，“歡迎歡迎握握手”師：新小朋友看到你們這么熱情，一定很開(kāi)心。（3）（點(diǎn)擊畫(huà)面三）要畫(huà)畫(huà)了，有人來(lái)幫助新小朋友嗎？師：如果有人幫助你，你該說(shuō)什么呀？（幼兒個(gè)別回答）。師：**真有禮貌，會(huì)說(shuō)“謝謝”，老師表?yè)P(yáng)你，來(lái)，伸出小手和我拍一下。（示范拍手動(dòng)作）。師：誰(shuí)也會(huì)說(shuō)“謝謝”的？我也和你拍一下手。那新小朋友說(shuō)“謝謝”了嗎？我們來(lái)看看。（點(diǎn)擊幼兒）。師：原來(lái)他也會(huì)說(shuō)“謝謝”，我們一起伸出手來(lái)表?yè)P(yáng)他，“謝謝謝謝拍拍手”（4）晚上，要回家了，和老師說(shuō)什么呢？幼：說(shuō)“再見(jiàn)”師：來(lái)和老師揮揮手說(shuō)“再見(jiàn)”，“再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手”三、學(xué)習(xí)兒歌《好朋友》。1．教師示范朗誦：我有一雙小小手，拉來(lái)許多好朋友，“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手，“謝謝謝謝”拍拍手，“再見(jiàn)再見(jiàn)”揮揮手。2．分段熟悉。（1）兒歌的名字叫什么呢？（2）我有一雙什么呀？你有一雙小小手嗎？在哪里呢？舉起來(lái)給大家看看呀。（學(xué)念我有一雙小小手）。小班語(yǔ)言教案好朋友教案篇六感受好朋友的意義。講述自己和好朋友的故事。了解故事內(nèi)容，通過(guò)故事感受好朋友的意義學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言講述自己和好朋友的故事。課件教學(xué)大書(shū)字條一、開(kāi)始部分：歌表演：找朋友（教師帶領(lǐng)幼兒一起表演）師：小朋友你們找到朋友了嗎？誰(shuí)都是你的朋友呢？你為什么找他（她）做朋友？二、基本部分：觀看課件，啟發(fā)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒講述。（1）、故事中這個(gè)小朋友的好朋友都是誰(shuí)？（2）、故事中發(fā)生了一件什么事情？誰(shuí)在幫助他？引導(dǎo)幼兒欣賞大書(shū)《好朋友》引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題：（1）你有好朋友嗎？他是男孩子還是女孩子？（2）故事中的小朋友都有哪些好朋友？他們喜歡做什么？（3）故事中的小朋友有困難時(shí)誰(shuí)在幫助他？（4）你喜歡和你的好朋友做什么？（5）當(dāng)好朋友遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該做什么？教師和幼兒一起完整的閱讀故事。小組討論活動(dòng)：（2—4人一組）請(qǐng)幼兒和自己的好朋友一起討論最喜歡一起做什么事情？教師在黑板上出示字條：（幼兒邊說(shuō)教師邊記錄）例：好朋友喜歡一起……（看書(shū)）也喜歡一起……（玩玩具）。好朋友喜歡一起……（唱歌）也喜歡一起……（跳舞）引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述自己和好朋友之間的故事教師小結(jié)：好朋友可以是個(gè)男孩，也可以是個(gè)女孩。好朋友可以是個(gè)小孩，也可以是個(gè)大人。好朋友可以是動(dòng)物，也可以是玩具。好朋友可以是你身邊的人，也可以是故事里的人。好朋友喜歡一起唱歌也喜歡一起做游戲。好朋友喜歡看書(shū)，也喜歡一起畫(huà)畫(huà)。在你為難的時(shí)候，好朋友會(huì)安慰你。在你遇到困難的時(shí)候，會(huì)幫助你。好朋友有時(shí)會(huì)吵架，但最后還是好朋友。那個(gè)愿意和你在一起的人，就是好朋友。三、結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒在生活中找找自己的好朋友。師：小朋友在我們的身邊、在活動(dòng)中、在游戲中、在生活中我們都會(huì)有許多的好朋友，大家一起互相幫助，一起快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，請(qǐng)你們繼續(xù)尋找生活中的好朋友，下次將自己和好朋友的故事帶來(lái)與大家一起分享吧！游戲：找朋友（部分幼兒藏起來(lái)，另一部分找找自己的好朋友）活動(dòng)在游戲中自然結(jié)束。小班語(yǔ)言教案好朋友教案篇七欣賞故事。（1）.欣賞故事的第一部分。提問(wèn)：大熊今天的目標(biāo)是？你覺(jué)得他能夠完成目標(biāo)嗎？（2）.欣賞故事第二部分。師：小朋友們，聽(tīng)了這個(gè)故事你們有什么問(wèn)題嗎？有什么不明白的地方嗎？師：你覺(jué)得會(huì)是什么原因讓小動(dòng)物們不愿意和他擁抱呢？師：沒(méi)有人愿意和大熊擁抱，大熊心里會(huì)是什么滋味呢?(說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)作表情體驗(yàn)表達(dá))。（3）、欣賞故事的第三部分。師：這下你們知道小動(dòng)物們?yōu)槭裁床缓痛笮軗肀Я税?？你們說(shuō)說(shuō)是為什么?。浚?）、欣賞故事第四部分。師：你們猜小動(dòng)物們到大熊家干嘛？（5）、欣賞故事第五部分。小班語(yǔ)言教案好朋友教案篇八初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，體驗(yàn)有朋友的樂(lè)趣。初步嘗試運(yùn)用句式“xxx和xxx在一起”進(jìn)行表述。ppt課件、音樂(lè)。一、導(dǎo)入部分。播放音樂(lè)，師幼一起做音樂(lè)游戲“找朋友”。教師：“畫(huà)面中有誰(shuí)?蝴蝶和誰(shuí)在一起?它們是好朋友嗎?”(2)教師ppt出示小貓和小狗的圖片。教師：“畫(huà)面中有誰(shuí)?小貓和誰(shuí)在一起?它們是好朋友嗎?”(3)教師ppt出示小魚(yú)和小蝦的圖片。教師：“畫(huà)面中有誰(shuí)?小魚(yú)和誰(shuí)在一起?誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?”(4)教師ppt出示小朋友和老師的圖片。教師：“畫(huà)面中有誰(shuí)?誰(shuí)和誰(shuí)在一起?他們是是好朋友嗎?”盡量引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的39。句式回答問(wèn)題。學(xué)習(xí)句式“xxx和xxx在一起。”教師手指ppt圖片內(nèi)容，指到哪幅圖畫(huà)，幼兒就用“xxx和xxx在一起”說(shuō)出對(duì)應(yīng)的朋友。三、結(jié)束部分。師幼一起一邊做動(dòng)作，一邊朗誦詩(shī)歌。四、活動(dòng)延伸。引導(dǎo)幼兒課后繼續(xù)玩“找朋友”的游戲。找到朋友后，要握著朋友的手說(shuō)“xxx和xxx在一起”，主要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好朋友的名字。五、溫馨提示。在引導(dǎo)幼兒觀察圖片時(shí)，教師可以用指